《说说心里话》习作教学反思

说说心里话习作教学反思上一周四，我们班进行了第二单元的习作练习。这次习作的题目是xx,我想对你说 。针对上学期学生语文学习中反映出来的现象，即写起作文来无话可说，无话可写。每到作文时需要很长时间来完成，个别学生拖拖拉拉，两节作文课结束了，仍有学生作业不能上交。教上的作文质量也不高：文章质量不高；书写质量不高。因此，作为本学期的第一篇作文，我主要是从以下几个着手准备的。首先我在学生作文前，提前给学生出示了范文，并且安排学生进行摘抄，随后进行阅读，最后给家长讲述。其次是作文课堂的时候，我首先组织学生在小组内进行交流，具体围绕下面几个问题：给谁说？为什么说？说什么？接下来我又给孩子们播放了，优教通的有关这次作文指导的视频。视频观看结束后，我就趁热打铁，要求学生尽快完成作文草稿。并且有明确的字数规定，一篇文章不能少于300 字。还有要讲究作文效率，按时完成上交。随着时间的推移，渐渐的，有学生完成了，开始誊抄了。可还有人在抓耳挠腮，作业本上草草地写了几个字。看到此情形，我赶快开始催促，时间继续前行，就这样，两节课下课了，这次的作文也第一次按时交齐了。通过批改，我发现虽然这次作文的质量还有待提高，但是，我相信，只要我坚持带领孩子们这样做下去，他们一定会改掉作业拖拉的坏习惯，作文水平也能得到一定的训练和提高。上一周四，我们班进行了第二单元的习作练习。这次习作的题目是xx,我想对你说 。针对上学期学生语文学习中反映出来的现象，即写起作文来无话可说，无话可写。每到作文时需要很长时间来完成，个别学生拖拖拉拉，两节作文课结束了，仍有学生作业不能上交。教上的作文质量也不高：文章质量不高；书写质量不高。因此，作为本学期的第一篇作文，我主要是从以下几个着手准备的。首先我在学生作文前，提前给学生出示了范文，并且安排学生进行摘抄，随后进行阅读，最后给家长讲述。其次是作文课堂的时候，我首先组织学生在小组内进行交流，具体围绕下面几个问题：给谁说？为什么说？说什么？接下来我又给孩子们播放了，优教通的有关这次作文指导的视频。视频观看结束后，我就趁热打铁，要求学生尽快完成作文草稿。并且有明确的字数规定，一篇文章不能少于300 字。还有要讲究作文效率，按时完成上交。随着时间的推移，渐渐的，有学生完成了，开始誊抄了。可还有人在抓耳挠腮，作业本上草草地写了几个字。看到此情形，我赶快开始催促，时间继续前行，就这样，两节课下课了，这次的作文也第一次按时交齐了。通过批改，我发现虽然这次作文的质量还有待提高，但是，我相信，只要我坚持带领孩子们这样做下去，他们一定会改掉作业拖拉的坏习惯，作文水平也能得到一定的训练和提高。上一周四，我们班进行了第二单元的习作练习。这次习作的题目是xx,我想对你说 。针对上学期学生语文学习中反映出来的现象，即写起作文来无话可说，无话可写。每到作文时需要很长时间来完成，个别学生拖拖拉拉，两节作文课结束了，仍有学生作业不能上交。教上的作文质量也不高：文章质量不高；书写质量不高。因此，作为本学期的第一篇作文，我主要是从以下几个着手准备的。首先我在学生作文前，提前给学生出示了范文，并且安排学生进行摘抄，随后进行阅读，最后给家长讲述。其次是作文课堂的时候，我首先组织学生在小组内进行交流，具体围绕下面几个问题：给谁说？为什么说？说什么？接下来我又给孩子们播放了，优教通的有关这次作文指导的视频。视频观看结束后，我就趁热打铁，要求学生尽快完成作文草稿。并且有明确的字数规定，一篇文章不能少于300 字。还有要讲究作文效率，按时完成上交。随着时间的推移，渐渐的，有学生完成了，开始誊抄了。可还有人在抓耳挠腮，作业本上草草地写了几个字。看到此情形，我赶快开始催促，时间继续前行，就这样，两节课下课了，这次的作文也第一次按时交