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海口市课堂教学指导意见学习心得体会海口市课堂教学指导意见学习心得体会本次课堂教学指导意见的学习，让我深刻的感受到，在教学过程中，突出学生的主体地位的重要性，我们在教学过程中，都会或多或少的对课堂教学进行满堂灌，总是担心交给学生的知识点太少，学生接收到的信息太少，忽略了学生的自主学习能力，也忽略了给学生消化新知识点。而指导意见中提到的课题教学改革，给我感悟很深：一、限时讲授在信息技术学科中，涉及到好多学生需要使用计算机进行操作的内容，我们只要把主要内容点明，剩下的时间，让学生进行操作巩固，让学生探究，是对学生获取知识，巩固知识不可缺少的环节。二、先学后教+三、问题导学对于基础知识点，我们习惯性的对学生进行灌输教学，其实，我们使用设问环节，让学生通过书本的相关知识点，进行知识查找，或许学生的印象会更深刻，并且可以找到自己不了解的知识点，我们再进行讲解，他们会更容易消化。海口市课堂教学指导意见学习心得体会本次课堂教学指导意见的学习，让我深刻的感受到，在教学过程中，突出学生的主体地位的重要性，我们在教学过程中，都会或多或少的对课堂教学进行满堂灌，总是担心交给学生的知识点太少，学生接收到的信息太少，忽略了学生的自主学习能力，也忽略了给学生消化新知识点。而指导意见中提到的课题教学改革，给我感悟很深：一、限时讲授在信息技术学科中，涉及到好多学生需要使用计算机进行操作的内容，我们只要把主要内容点明，剩下的时间，让学生进行操作巩固，让学生探究，是对学生获取知识，巩固知识不可缺少的环节。二、先学后教+三、问题导学对于基础知识点，我们习惯性的对学生进行灌输教学，其实，我们使用设问环节，让学生通过书本的相关知识点，进行知识查找，或许学生的印象会更深刻，并且可以找到自己不了解的知识点，我们再进行讲解，他们会更容易消化。海口市课堂教学指导意见学习心得体会本次课堂教学指导意见的学习，让我深刻的感受到，在教学过程中，突出学生的主体地位的重要性，我们在教学过程中，都会或多或少的对课堂教学进行满堂灌，总是担心交给学生的知识点太少，学生接收到的信息太少，忽略了学生的自主学习能力，也忽略了给学生消化新知识点。而指导意见中提到的课题教学改革，给我感悟很深：一、限时讲授在信息技术学科中，涉及到好多学生需要使用计算机进行操作的内容，我们只要把主要内容点明，剩下的时间，让学生进行操作巩固，让学生探究，是对学生获取知识，巩固知识不可缺少的环节。二、先学后教+三、问题导学对于基础知识点，我们习惯性的对学生进行灌输教学，其实，我们使用设问环节，让学生通过书本的相关
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