《好妈妈胜过好老师》听后感

好妈妈胜过好老师听后感今天听了好妈妈胜过好老师这本书，这本书的作者尹建莉，著名的亲子教育专家，教育学硕士，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作。这本书从孩子写作业要陪吗？对待孩子的态度，母亲的方法，问题辨析四方面进行了生动详细的阐释，听完后收益颇多。书中这样写：许多家长会陪着孩子写作业。针对这个普遍现象，尹建莉指出：陪是不对的，应该培养孩子的自觉意识。只有孩子有了这种自觉意识，才能把学习当作自己的事。这样以后孩子就不是为了“完成任务”而学习，学习从强制性的义务变成了自己的“工作” 。还记得教三年级的那年，班里转来一名帅帅的默默的小男生，后来听说这个孩子转三个学校了，到哪里都没人要。对于我这个新上岗刚一年的老师能接受，能让孩子有所改变吗？孩子妈妈也把所有关于孩子的事情毫无保留地告诉了我：“孩子写作业得一直陪着，不陪都不写，写作业特别慢。 ”那就让我这个年轻人试一试吧。劳动课上，让学生学习冷拼盘，布置的家庭作业就是回家做一道凉菜带到学校来。第二天，这个男孩带的油炸核桃、油炸火腿肠。孩子拿着自己做的菜递给我一双一次性筷子， “老师，您尝尝吧，这是我亲手剥的，亲手炸的！”尝一尝，香喷喷的。对孩子竖起大拇指！从此，孩子主动要求参加鼓号队、主动要求参加征文大赛孩子妈妈再次见到我说“张老师，孩子现在作业再也不用陪了，回家都是先写作业，太感谢您了！”让孩子找到自己的兴趣点，激发孩子的兴趣不断增强，孩子自然就会改变。书中的“要信任你的孩子，相信他。 ”这句话颇有感触。铁六中门口，考场外一群群痴痴等待的家长，看到一名家长用衣服帽子将自己包裹严严实实，在校门口就那样等着。 “妈”一个阳光的艺考女生走出考场，母亲看到女儿，脸上露出会心微笑，没有语言，跟随孩子离开艺考地点。艺考门外的家长也是了不起的家长。站在铁六中门口等待自己考试的孩子，接受现实。孩子学历可以不高，不逼着孩子考上名校。名校大学生现实生活中都是凤毛麟角，将来的生活中自己的孩子有一技之长，能快乐生活、幸福生活就可以了。孩子有他的一生，成长中他会像我们一样不断思考，不断进步。学会不用自己有限的思考管理有无限可能的孩子！今天听了好妈妈胜过好老师这本书，这本书的作者尹建莉，著名的亲子教育专家，教育学硕士，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作。这本书从孩子写作业要陪吗？对待孩子的态度，母亲的方法，问题辨析四方面进行了生动详细的阐释，听完后收益颇多。书中这样写：许多家长会陪着孩子写作业。针对这个普遍现象，尹建莉指出：陪是不对的，应该培养孩子的自觉意识。只有孩子有了这种自觉意识，才能把学习当作自己的事。这样以后孩子就不是为了“完成任务”而学习，学习从强制性的义务变成了自己的“工作” 。还记得教三年级的那年，班里转来一名帅帅的默默的小男生，后来听说这个孩子转三个学校了，到哪里都没人要。对于我这个新上岗刚一年的老师能接受，能让孩子有所改变吗？孩子妈妈也把所有关于孩子的事情毫无保留地告诉了我：“孩子写作业得一直陪着，不陪都不写，写作业特别慢。 ”那就让我这个年轻人试一试吧。劳动课上，让学生学习冷拼盘，布置的家庭作业就是回家做一道凉菜带到学校来。第二天，这个男孩带的油炸核桃、油炸火腿肠。孩子拿着自己做的菜递给我一双一次性筷子， “老师，您尝尝吧，这是我亲手剥的，亲手炸的！”尝一尝，香喷喷的。对孩子竖起大拇指！从此，孩子主动要求参加鼓号队、主动要求参加征文大赛孩子妈妈再次见到我说“张老师，孩子现在作业再也不用陪了，回家都是先写作业，太感谢您了！”让孩子找到自己的兴趣点，激发孩子的兴趣不断增强，孩子自然就会改变。书中的“要信任你的孩子，相信他。 ”这句话颇有感触。铁六中门口，考场外一群群痴痴等待的家长，看到一名家长用衣服帽子将自己包裹严严实实，在校门口就那样等着。 “妈”一个阳光的艺考女生走出考场，母亲看到女儿，脸上露出会心微笑，没有语言，跟随孩子离开艺考地点。艺考门外的家长也是了不起的家长。站在铁六中门口等待自己考试的孩子，接受现实。孩子学历可以不高，不逼着孩子考上名校。名校大学生现实生活中都是凤毛麟角，将来的生活中自己的孩子有一技之长，能快乐生活、幸福生活就可以了。孩子有他的一生，成长中他会像我们一样不断思考，不断进步。学会不用自己有限的思考管理有无限可能的孩子！今天听了好妈妈胜过好老师这本书，这本书的作者尹建莉，著名的亲子教育专家，教育学硕士，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作。这本书从孩子写作业要陪吗？对待孩子的态度，母亲的方法，问题辨析四方面进行了生动详细的阐释，听完后收益颇多。书中这样写：许多家长会陪着孩子写作业。针对这个普遍现象，尹建莉指出：陪是不对的，应该培养孩子的自觉意识。只有孩子有了这种自觉意识，才能把学习当作自己的事。这样以后孩子就不是为了“完成任务”而学习，学习从强制性的义务变成了自己的“工作” 。还记得教三年级的那年，班里转来一名帅帅的默默的小男生，后来听说这个孩子转三个学校了，到哪里都没人要。对于我这个新上岗刚一年的老师能接受，能让孩子有所改变吗？孩子妈妈也把所有关于孩子的事情毫无保留地告诉了我：“孩子写作业得一直陪着，不陪都不写，写作业特别慢。 ”那就让我这个年轻人试一试吧。劳动课上，让学生学习冷拼盘，布置的家庭作业就是回家做一道凉菜带到学校来。第二天，这个男孩带的油炸核桃、油炸火腿肠。孩子拿着自己做的菜递给我一双一次性筷子， “老师，您尝尝吧，这是我亲手剥的，亲手炸的！”尝一尝，香喷喷的。对孩子竖起大拇指！从此，孩子主动要求参加鼓号队、主动要求参加征文大赛孩子妈妈再次见到我说“张老师，孩子现在作业再也不用陪了，回家都是先写作业，太感谢您了！”让孩子找到自己的兴趣点，激发孩子的兴趣不断增强，孩子自然就会改变。书中的“要信任你的孩子，相信他。 ”这句话颇有感触。铁六中门口，考场外一群群痴痴等待的家长，看到一名家长用衣服帽子将自己包裹严严实实，在校门口就那样等着。 “妈”一个阳光的艺考女生走出考场，母亲看到女儿，脸上露出会心微笑，没有语言，跟随孩子离开艺考地点。艺考门外的家长也是了不起的家长。站在铁六中