xx骨干教师暑期培训总结

XX 骨干教师暑期培训总结为期两天的培训结束了，在这两天中聆听了各位领导的精彩报告，真是受益匪浅。首先聆听了阚老师的关于如何提高教学质量的报告，阚老师提出了三点：严、夸、实。我觉得自己在严这方面做得还可以，在我的课堂上我不会让一个学生出现顽皮、懒散的现象。但是在夸这方面我觉得自己做得不够到位，不能夸奖每个孩子，尤其是对后进生，自己夸的就更不够多，从而调动不了他们的学习积极性，在以后的教学中，我会努力去寻找每个孩子身上的闪光点，往死里夸他们，从而提高他们的学习成绩。其次听了王海燕主任的关于教师专业发展路径的自我构建的报告，听完这个报告，我知道了作为专业的教师发展有三个阶段，有内驱力和外环境两个支点，重点是专业兴趣和现实需要的两个内驱力，驱使着我们教师更加努力的去学习，以此提高自身的专业发展，更好的投入到教育教学工作中来。同时，我们教师还应该以求真、务实的态度积极参与到教育科研中去。最后听了李拥军主任的关于如何建立班主任威信的报告，虽然自己已经很多年没有带班主任了，但任然知道班主任的艰辛和不易。听完这个报告，我更加知道了如何才能当好班主任，如何在学生中建立威信。希望以后还有机会聆听各位领导和专家的报告！为期两天的培训结束了，在这两天中聆听了各位领导的精彩报告，真是受益匪浅。首先聆听了阚老师的关于如何提高教学质量的报告，阚老师提出了三点：严、夸、实。我觉得自己在严这方面做得还可以，在我的课堂上我不会让一个学生出现顽皮、懒散的现象。但是在夸这方面我觉得自己做得不够到位，不能夸奖每个孩子，尤其是对后进生，自己夸的就更不够多，从而调动不了他们的学习积极性，在以后的教学中，我会努力去寻找每个孩子身上的闪光点，往死里夸他们，从而提高他们的学习成绩。其次听了王海燕主任的关于教师专业发展路径的自我构建的报告，听完这个报告，我知道了作为专业的教师发展有三个阶段，有内驱力和外环境两个支点，重点是专业兴趣和现实需要的两个内驱力，驱使着我们教师更加努力的去学习，以此提高自身的专业发展，更好的投入到教育教学工作中来。同时，我们教师还应该以求真、务实的态度积极参与到教育科研中去。最后听了李拥军主任的关于如何建立班主任威信的报告，虽然自己已经很多年没有带班主任了，但任然知道班主任的艰辛和不易。听完这个报告，我更加知道了如何才能当好班主任，如何在学生中建立威信。希望以后还有机会聆听各位领导和专家的报告！为期两天的培训结束了，在这两天中聆听了各位领导的精彩报告，真是受益匪浅。首先聆听了阚老师的关于如何提高教学质量的报告，阚老师提出了三点：严、夸、实。我觉得自己在严这方面做得还可以，在我的课堂上我不会让一个学生出现顽皮、懒散的现象。但是在夸这方面我觉得自己做得不够到位，不能夸奖每个孩子，尤其是对后进生，自己夸的就更不够多，从而调动不了他们的学习积极性，在以后的教学中，我会努力去寻找每个孩子身上的闪光点，往死里夸他们，从而提高他们的学习成绩。其次听了王海燕主任的关于教师专业发展路径的自我构建的报告，听完这个报告，我知道了作为专业的教师发展有三个阶段，有内驱力和外环境两个支点，重点是专业兴趣和现实需要的两个内驱力，驱使着我们教师更加努力的去学习，以此提高自身的专业发展，更好的投入到教育教学工作中来。同时，我们教师还应该以求真、务实的态度积极参与到教育科研中去。最后听了李拥军主任的关于如何建立班主任威信的报告，虽然自己已经很多年没有带班