xx年河南省初中物理优质课大赛观摩反思

XX 年河南省初中物理优质课大赛观摩反思XX 年 10 月 21 号至 24 号，两年一度的河南省初中物理优质课大赛，在国家历史文化名城、甲骨文最早发现地、中国华夏文明中心之一、素有七朝古都之称的美丽城市安阳举行。 按照学校外出学习的要求，我就本次活动与大家进行简单的分享。 安阳目前拥有两项世界文化遗产，一是大家都知道的殷墟，二是中国大运河(永济渠)。为了是分享不至于太乏味，我课下做了点小功课。 在绵绵秋雨之中，二七区一行七位物理老师带着七颗火热的心，来到安阳认真聆听了，来自我省各地市层层选拔推荐的 33 位优秀教师的精彩展示。 本次大赛的主题是践行格物致知，培养科学素养，构建高效课堂。活跃一下气氛，在座的诸位，就格物致知的意思谁能发表一下高见？这也是本次大赛活动中一位参赛老师的答辩题目，很有意思吧。对，简单说就是推究事物原理，从而获得知识。 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于礼记大学八目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下所论述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 言归正传，继续我的分享 第一环节，说教学设计，也就是说课，但不是空讲课。围绕八节课展开 第二环节，作课。 经过说教学设计、答辩环节从中选出 4 位代表进行作课。他们分别是郑州外国语中学的武老师，作课课题升华和凝华，安阳十中的老师，作课课题快与慢。焦作市十七中代表，作课课题光的折射。最后一位是商丘地区的老师，作课课题，升华和凝华。 给我印象很深的一点是，越来越多的男老师参与大赛，展示男同胞自己的魅力。其实 XX 年那届在平顶山的大赛，就有很多男同胞参赛，那届参赛男同胞专业素养也很高，给大赛带来了阳刚之气。 第二点：我们能教好学生，更要会教基础薄弱的孩子。但这一点我们做的都很好！ 最后是河南省基础教研室刘艳华老师做总结发言 一、大赛亮点： 1、实验创新之处：各具特色，精彩纷呈。 2、科学探究针对性突出。 3、科学方法渗透贯穿始终。 4、高科技产品对教学的帮助。 5、基本功很扎实。二、最后又提出了几点探讨意见： 1、实验创新不能冲淡教学目标的落实。 2、实验设计的数量并不是以多取胜。 3、情景创设的有效性。 4、实验改进与创新避免让简单问题复杂化。 5、探究实验，要引导学生对实验现象的记录，会设计简单表格。 6、关注课标的变化。 7、注重物理思维的培养。 8、说课实验用视频，提倡有时间还是尽量做一做。 优质课的观摩学习结束了，但前行的路仍然任重道远。学习是没有终点的，在路上，我们并肩前行，取长补短，开拓创新！轻松渡过职业倦怠期，教学相长，做一个快乐的物理人！XX 年 10 月 21 号至 24 号，两年一度的河南省初中物理优质课大赛，在国家历史文化名城、甲骨文最早发现地、中国华夏文明中心之一、素有七朝古都之称的美丽城市安阳举行。 按照学校外出学习的要求，我就本次活动与大家进行简单的分享。 安阳目前拥有两项世界文化遗产，一是大家都知道的殷墟，二是中国大运河(永济渠)。为了是分享不至于太乏味，我课下做了点小功课。 在绵绵秋雨之中，二七区一行七位物理老师带着七颗火热的心，来到安阳认真聆听了，来自我省各地市层层选拔推荐的 33 位优秀教师的精彩展示。 本次大赛的主题是践行格物致知，培养科学素养，构建高效课堂。活跃一下气氛，在座的诸位，就格物致知的意思谁能发表一下高见？这也是本次大赛活动中一位参赛老师的答辩题目，很有意思吧。对，简单说就是推究事物原理，从而获得知识。 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于礼记大学八目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下所论述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 言归正传，继续我的分享 第一环节，说教学设计，也就是说课，但不是空讲课。围绕八节课展开 第二环节，作课。 经过说教学设计、答辩环节从中选出 4 位代表进行作课。他们分别是郑州外国语中学的武老师，作课课题升华和凝华，安阳十中的老师，作课课题快与慢。焦作市十七中代表，作课课题光的折射。最后一位是商丘地区的老师，作课课题，升华和凝华。 给我印象很深的一点是，越来越多的男老师参与大赛，展示男同胞自己的魅力。其实 XX 年那届在平顶山的大赛，就有很多男同胞参赛，那届参赛男同胞专业素养也很高，给大赛带来了阳刚之气。 第二点：我们能教好学生，更要会教基础薄弱的孩子。但这一点我们做的都很好！ 最后是河南省基础教研室刘艳华老师做总结发言 一、大赛亮点： 1、实验创新之处：各具特色，精彩纷呈。 2、科学探究针对性突出。 3、科学方法渗透贯穿始终。 4、高科技产品对教学的帮助。 5、基本功很扎实。二、最后又提出了几点探讨意见： 1、实验创新不能冲淡教学目标的落实。 2、实验设计的数量并不是以多取胜。 3、情景创设的有效性。 4、实验改进与创新避免让简单问题复杂化。 5、探究实验，要引导学生对实验现象的记录，会设计简单表格。 6、关注课标的变化。 7、注重物理思维的培养。 8、说课实验用视频，提倡有时间还是尽量做一做。 优质课的观摩学习结束了，但前行的路仍然任重道远。学习是没有终点的，在路上，我们并肩前行，取长补短，开拓创新！轻松渡过职业倦怠期，教学相长，做一个快乐的物理人！XX 年 10 月 21 号至 24 号，两年一度的河南省初中物理优质课大赛，在国家历史文化名城、甲骨文最早发现地、中国华夏文明中心之一、素有七朝古都之称的美丽城市安阳举行。 按照学校外出学习的要求，我就本次活动与大家进行简单的分享。 安阳目前拥有两项世界文化遗产，一是大家都知道的殷墟，二是中国大运河(永济渠)。为了是分享不至于太乏味，我课下做了点小功课。 在绵绵秋雨之中，二七区一行七位物理老师带着七颗火热的心，来到安阳认真聆听了，来自我省各地市层层选拔推荐的 33 位优秀教师的精彩展示。 本次大赛的主题是践行格物致知，培养科学素养，构建高效课堂。活跃一下气氛，在座的诸位，就格物致知的意思谁能发表一下高见？这也是本次大赛活动中一位参赛老师的答辩题目，很有意思吧。对，简单说就是推究事物原理，从而获得知识。 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于礼记大学八目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下所论述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。 言归正传，继续我的分享 第一环节，说教学设计，也就是说课，但不是空讲课。围绕八节课展开 第二环节，作课。 经过说教学设计、答辩环节从中选出 4 位代表进行作课。他们分别是郑州外国语中学的武老师，作课课题升华和凝华，安阳十中的老师，作课课题快与慢。焦作市十七中代表，作课课题光的折射。最后一位是商丘地区的老师，作课课题，升华和凝华。 给我印象很深的一点是，越来越多的男老师参与大赛，展示男同胞自己的魅力。其实 XX 年那届在平顶山的大赛，就有很多男同胞参赛，那届参赛男同胞专业素养也很高，给大赛带来了阳刚之气。 第二点：我们能教好学生，更要会教基础薄弱的孩子。但这一点我们做的都很好！ 最后是河南省基础教研室刘艳华老师做总结发言 一、大赛亮点： 1、实验创新之处：各具特色，精彩纷呈。 2、科学探究针对性突出。 3、科学方法渗透贯穿始终。 4、高科技产品对教学的帮助。 5、基本功很扎实。二、最后又提出了几点探讨意见： 1、实验创新不能冲淡教学目标的落实。 2、实验设计的数量并不是以多取胜。 3、情景创设的有效性。 4、实验改进与创新避免让简单问题复