xx年春学期幼儿园园务工作计划及行事历

XX 年春学期幼儿园园务工作计划及行事历一、指导思想以幼儿园工作规程 、 幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教育指导纲要 （试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。二、工作目标1.加强幼儿园园本培训，夯实队伍素质2.加强幼儿园过程管理，提高管理效益3.加强幼儿园文化建设，提升办园品位三、具体内容和措施(一)在队伍建设上，注重一个“优”字1.加强幼儿园领导班子建设，树立正确的管理思想，提高管理能力和水平。每一个领导干部要勤于学习，善于思考，长于研究；要胸中有全局，眼中有目标，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手，难事走在前。2.加强幼儿园骨干教师建设，充分发挥骨干教师的示范、引领作用。幼儿园要为骨干教师提供外出学习交流的机会，开展青蓝结对活动，举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动，使一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出。3.加强幼儿园园本培训力度，通过幼儿教师全员培训，促进不同层次教师的成长。举办“我的教育故事”和开展“大灾之中见师爱”大讨论活动等，以抗震救灾英雄教师为榜样，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，塑造一支敬业、精干的教师队伍。（二）在层级管理上，落实一个“细”字1.进一步完善层级管理机制，做到职责与考核对等。根据全体教师在实际操作中的经验及建议，幼儿园重新修订岗位内容和岗位职责，每一个教师要清楚各自所在的层级，明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，从纵向确保各层级管理渠道严谨。2.进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。从教师的教育常规入手，抓计划的制订，抓活动的落实，抓考核的公开；从幼儿的一日常规入手，抓兴趣的萌发，抓习惯的培养，抓情况的反馈。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行“计划落实检查反馈”的四环运行方式，认真做好评优、评先活动。（三）在常规工作上，确保一个“实”字1.在制定目标时，要有数量概念。每一个教师在制定各自的工作目标时，要清醒地意识到，自己的岗位在哪里，自己的职责是什么，然后思索自己的目标。在制定目标的时候，不仅要有“数”的规定，还要有“量”的要求，这样我们幼儿园的每一个教师就会目标明确，有所事事。2.在执行计划时，要有时间概念。不管哪一项计划，都会有一个时间限制。幼儿园的每一个管理者在行使管理职责时，要有明确的时间概念，要求教师做到的，自己首先要做到，要求教师完成的，自己首先要超前完成，这样我们幼儿园的每一项工作就能按部步就班，齐头并进。3.在完成任务时，要有标准概念。我们有些老师对于幼儿园布置的任务，只是机械的完成，不讲质量，不计效果。园长在布置一个任务时，要阐明此项任务的明确标准，幼儿园的每一个教师在完成一个任务时，要依据标准竭尽所能，这样我们幼儿园的每一件事情就会有条不紊，有所成效。4.在履行职责时，要有责任概念。作为一名普通的幼教工作者，我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成绩。（四）在家长工作上，力求一个“勤”字1.充分发挥“家长园地”的作用。根据幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅工作，使“家长园地”真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任要保质保量、按时完成家长园地的板快宣传，让家长及时了解孩子的在园生活。2.充分发挥“幼儿成长档案”的作用，成长档案是孩子在幼儿园生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。我们做老师的应该用心去捕捉那一刻的喜悦，把它记录下来，和家长一起分享。使“幼儿成长档案”成为宣传幼儿教师工作的一面镜子，一个窗口。3.充分发挥“家长开放日”活动的作用。要充分发挥家委会的作用，调动家长的积极性，要改革以往的活动形式，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。密切家园联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。（五）在课题研究上，突出一个“谨”字1.认真做好课题幼儿园象棋提示教育的探索与研究的研究工作，逐步构建幼儿棋类活动的园本课程，充分体现“在棋类活动中让每个幼儿都得到发展”的课程理念，成立幼儿园课程编写小组，收集、整理优秀的棋类活动素材，在原有的基础上进一步修改，初步形成“棋类活动”的园本课程体系。2.认真对全园课题的研究进行调控和指导，要不定期地对课题进行督促检查，及时掌握课题研究的动态，做好教科研工作的考核评价。认真做好课题研究的常规管理，以课题研究为载体，注重教育研究和实践的紧密结合，注重教育理念和行为的真正统一，注重教育理想和现实的高度一致，开展“回头看”和“向前推”工作，营造学习研讨的氛围，开展观摩、交流等互动活动，促进研究的规范化和科学化，提高幼儿园保教质量。一、指导思想以幼儿园工作规程 、 幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教育指导纲要 （试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。二、工作目标1.加强幼儿园园本培训，夯实队伍素质2.加强幼儿园过程管理，提高管理效益3.加强幼儿园文化建设，提升办园品位三、具体内容和措施(一)在队伍建设上，注重一个“优”字1.加强幼儿园领导班子建设，树立正确的管理思想，提高管理能力和水平。每一个领导干部要勤于学习，善于思考，长于研究；要胸中有全局，眼中有目标，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手，难事走在前。2.加强幼儿园骨干教师建设，充分发挥骨干教师的示范、引领作用。幼儿园要为骨干教师提供外出学习交流的机会，开展青蓝结对活动，举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动，使一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出。3.加强幼儿园园本培训力度，通过幼儿教师全员培训，促进不同层次教师的成长。举办“我的教育故事”和开展“大灾之中见师爱”大讨论活动等，以抗震救灾英雄教师为榜样，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，塑造一支敬业、精干的教师队伍。（二）在层级管理上，落实一个“细”字1.进一步完善层级管理机制，做到职责与考核对等。根据全体教师在实际操作中的经验及建议，幼儿园重新修订岗位内容和岗位职责，每一个教师要清楚各自所在的层级，明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，从纵向确保各层级管理渠道严谨。2.进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。从教师的教育常规入手，抓计划的制订，抓活动的落实，抓考核的公开；从幼儿的一日常规入手，抓兴趣的萌发，抓习惯的培养，抓情况的反馈。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行“计划落实检查反馈”的四环运行方式，认真做好评优、评先活动。（三）在常规工作上，确保一个“实”字1.在制定目标时，要有数量概念。每一个教师在制定各自的工作目标时，要清醒地意识到，自己的岗位在哪里，自己的职责是什么，然后思索自己的目标。在制定目标的时候，不仅要有“数”的规定，还要有“量”的要求，这样我们幼儿园的每一个教师就会目标明确，有所事事。2.在执行计划时，要有时间概念。不管哪一项计划，都会有一个时间限制。幼儿园的每一个管理者在行使管理职责时，要有明确的时间概念，要求教师做到的，自己首先要做到，要求教师完成的，自己首先要超前完成，这样我们幼儿园的每一项工作就能按部步就班，齐头并进。3.在完成任务时，要有标准概念。我们有些老师对于幼儿园布置的任务，只是机械的完成，不讲质量，不计效果。园长在布置一个任务时，要阐明此项任务的明确标准，幼儿园的每一个教师在完成一个任务时，要依据标准竭尽所能，这样我们幼儿园的每一件事情就会有条不紊，有所成效。4.在履行职责时，要有责任概念。作为一名普通的幼教工作者，我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成绩。（四）在家长工作上，力求一个“勤”字1.充分发挥“家长园地”的作用。根据幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅工作，使“家长园地”真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任要保质保量、按时完成家长园地的板快宣传，让家长及时了解孩子的在园生活。2.充分发挥“幼儿成长档案”的作用，成长档案是孩子在幼儿园生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。我们做老师的应该用心去捕捉那一刻的喜悦，把它记录下来，和家长一起分享。使“幼儿成长档案”成为宣传幼儿教师工作的一面镜子，一个窗口。3.充分发挥“家长开放日”活动的作用。要充分发挥家委会的作用，调动家长的积极性，要改革以往的活动形式，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。密切家园联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。（五）在课题研究上，突出一个“谨”字1.认真做好课题幼儿园象棋提示教育的探索与研究的研究工作，逐步构建幼儿棋类活动的园本课程，充分体现“在棋类活动中让每个幼儿都得到发展”的课程理念，成立幼儿园课程编写小组，收集、整理优秀的棋类活动素材，在原有的基础上进一步修改，初步形成“棋类活动”的园本课程体系。2.认真对全园课题的研究进行调控和指导，要不定期地对课题进行督促检查，及时掌握课题研究的动态，做好教科研工作的考核评价。认真做好课题研究的常规管理，以课题研究为载体，注重教育研究和实践的紧密结合，注重教育理念和行为的真正统一，注重教育理想和现实的高度一致，开展“回头看”和“向前推”工作，营造学习研讨的氛围，开展观摩、交流等互动活动，促进研究的规范化和科学化，提高幼儿园保教质量。一、指导思想以幼儿园工作规程 、 幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教育指导纲要 （试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。二、工作目标1.加强幼儿园园本培训，夯实队伍素质2.加强幼儿园过程管理，提高管理效益3.加强幼儿园文化建设，提升办园品位三、具体内容和措施(一)在队伍建设上，注重一个“优”字1.加强幼儿园领导班子建设，树立正确的管理思想，提高管理能力和水平。每一个领导干部要勤于学习，善于思考，长于研究；要胸中有全局，眼中有目标，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手，难事走在前。2.加强幼儿园骨干教师建设，充分发挥骨干教师的示范、引领作用。幼儿园要为骨干教师提供外出学习交流的机会，开展青蓝结对活动，举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动，使一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出。3.加强幼儿园园本培训力度，通过幼儿教师全员培训，促进不同层次教师的成长。举办“我的教育故事”和开展“大灾之中见师爱”大讨论活动等，以抗震救灾英雄教师为榜样，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，塑造一支敬业、精干的教师队伍。（二）在层级管理上，落实一个“细”字1.进一步完善层级管理机制，做到职责与考核对等。根据全体教师在实际操作中的经验及建议，幼儿园重新修订岗位内容和岗位职责，每一个教师要清楚各自所在的层级，明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，从纵向确保各层级管理渠道严谨。2.进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。从教师的教育常规入手，抓计划的制订，抓活动的落实，抓考核的公开；从幼儿的一日常规入手，抓兴趣的萌发，抓习惯的培养，抓情况的反馈。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行“计划落实检查反馈”的四环运行方式，认真做好评优、评先活动。（三）在常规工作上，确保一个“实”字1.在制定目标时，要有数量概念。每一个教师在制定各自的工作目标时，要清醒地意识到，自己的岗位在哪里，自己的职责是什么，然后思索自己的目标。在制定目标的时候，不仅要有“数”的规定，还要有“量”的要求，这样我们幼儿园的每一个教师就会目标明确，有所事事。2.在执行计划时，要有时间概念。不管哪一项计划，都会有一个时间限制。幼儿园的每一个管理者在行使管理职责时，要有明确的时间概念，要求教师做到的，自己首先要做到，要求教师完成的，自己首先要超前完成，这样我们幼儿园的每一项工作就能按部步就班，齐头并进。3.在完成任务时，要有标准概念。我们有些老师对于幼儿园布置的任务，只是机械的完成，不讲质量，不计效果。园长在布置一个任务时，要阐明此项任务的明确标准，幼儿园的每一个教师在完成一个任务时，要依据标准竭尽所能，这样我们幼儿园的每一件事情就会有条不紊，有所成效。4.在履行职责时，要有责任概念。作为一名普通的幼教工作者，我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成绩。（四）在家长工作上，力求一个“勤”字1.充分发挥“家长园地”的作用。根据幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅工作，使“家长园地”真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任