xx年四年级语文下册期末考试质量分析（含试卷分析）

XX 年四年级语文下册期末考试质量分析（含试卷分析）一、命题目的、范围及特点。通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：在围绕课本教书的同时，还要注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重” ，即重基础（基础知识和基本技能） ，重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力） ，重创新（运用所学知识创造性地解决问题） 。二、成绩统计三、失分情况及存在的问题1、找词语中的错别字并改正。有些学生平时就是“错别字大王” ，在这次考试中也没能准确的找到错别字。2、按要求写诗词句。有些学生不能正确地理解和熟练运用所学的古诗词。3、综合性学习。学生对于拟定计划的方法掌握得不太好，拟的春游计划不合格。4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有很多学生读文不认真，没能很好地理解短文，失分情况严重。6、作文题是发挥想象力，编写一则寓言或童话故事。学生编出的多数是童话，但没有什么教育意义，没有突出童话故事的特点情节紧凑，故事性、趣味性强，让人在阅读后受到有益的教育。四、努力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句” “成语” “名言警句” “优秀诗文”等汉语言精华的积累，并做到活学活用。3、作文教学是今后必须长抓不懈的工作。平时要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。一、命题目的、范围及特点。通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：在围绕课本教书的同时，还要注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重” ，即重基础（基础知识和基本技能） ，重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力） ，重创新（运用所学知识创造性地解决问题） 。二、成绩统计三、失分情况及存在的问题1、找词语中的错别字并改正。有些学生平时就是“错别字大王” ，在这次考试中也没能准确的找到错别字。2、按要求写诗词句。有些学生不能正确地理解和熟练运用所学的古诗词。3、综合性学习。学生对于拟定计划的方法掌握得不太好，拟的春游计划不合格。4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有很多学生读文不认真，没能很好地理解短文，失分情况严重。6、作文题是发挥想象力，编写一则寓言或童话故事。学生编出的多数是童话，但没有什么教育意义，没有突出童话故事的特点情节紧凑，故事性、趣味性强，让人在阅读后受到有益的教育。四、努力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句” “成语” “名言警句” “优秀诗文”等汉语言精华的积累，并做到活学活用。3、作文教学是今后必须长抓不懈的工作。平时要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。一、命题目的、范围及特点。通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：在围绕课本教书的同时，还要注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重” ，即重基础（基础知识和基本技能） ，重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力） ，重创新（运用所学知识创造性地解决问题） 。二、成绩统计三、失分情况及存在的问题1、找词语中的错别字并改正。有些学生平时就是“错别字大王” ，在这次考试中也没能准确的找到错别字。2、按要求写诗词句。有些学生不能正确地理解和熟练运用所学的古诗词。3、综合性学习。学生对于拟定计划的方法掌握得不太好，拟的春游计划不合格。4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有很多学生读文不认真，没能很好地理解短文，失分情况严重。6、作文题是发挥想象力，编写一则寓言或童话故事。学生编出的多数是童话，但没有什么教育意义，没有突出童话故事的特点情节紧凑，故事性、趣味性强，让人在阅读后受到有益的教育。四、努力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、重视语言积累，重视过程评价。