xx年中考语文复习备考策略

XX 年中考语文复习备考策略XX 年中考语文复习备考策略海南侨中何周高中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学知识和已有能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高，具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易，一方面要有正确的理念，另一方面还要有良好的策略，二者相辅相成，互动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果 。复习伊始，我们最关心的问题总是：（1）题怎么出？出什么题？（2）怎样复习？怎样得高分？因为对这些问题的答案不确定，所以往往复习起来心里没底，容易产生焦虑心理。我们研究复习备考策略，首先应树立正确的观念：不仅要研究技术（解题技巧、应试技巧、得高分技巧） ，更重要的还要反思自己的教学理念及关于考试评价的理念要着眼于学生的发展而复习，研究复习的着力点、着眼点放在哪里。复习要脚踏实地，扎实有效；而猜题押题的风险很大， “刺探”到命题信息的可能很小，即便有可能，付出的代价也不小，因此，不能对此抱不切实际的幻想。复习备考的策略，我暂且用八个字来概括：“得意辨形，死去活来。 ”简单地说，就是要得中考命题之“意” ，辨中考试卷试题之“形” ；把该积累的东西“记死” ，在“记死”的基础上“活用” ，从而最大程度地激活学生的思维、激发学生的潜力。一、研究中考命题之“意”中考命题的依据主要有：新课程标准、国家有关考试与评价改革的文件精神、我省中考各学科的“考试说明” （俗称“考纲” ） 、我省基础教育的实情（教材使用、各市县教育发展的不均衡现状、学生基础薄弱）等。（一）考试说明（考纲）解析1 “XX 年海南省初中毕业生学业水平考试（考查）各学科考试说明”明确规定：（1）全省初中毕业生学业水平考试（考查）的基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于促进全省基础教育和职业教育的协调健康发展。（2）命题原则：导向正确、重视基础、强调能力、科学规范。（3）命题范围和要求：以教育部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基础知识和基本技能的同时强调能力测试；注重对学生思维方式、科学素养的考查；加强试题与社会实际、科学发展和学生生活的联系；增强试题的实践性、开放性和综合性；注重体现科学态度与人文精神，重视试题的科学性和规范性。在稳定整卷难度的前提下，控制试卷长度，保持适当题量，保持合理的区分度，保证学生有充分的思考时间。（4）命题方式：初中毕业生学业水平考试（考查）实行全省统一命题。初中毕业生学业水平考试（考查）各学科试题分基础题、中等难度题和较难题三个档次，这 3 档试题所占分值之比约为7:2:1。全卷试题总难度控制在 0.60 左右。XX 年中考语文复习备考策略海南侨中何周高中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学知识和已有能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高，具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易，一方面要有正确的理念，另一方面还要有良好的策略，二者相辅相成，互动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果 。复习伊始，我们最关心的问题总是：（1）题怎么出？出什么题？（2）怎样复习？怎样得高分？因为对这些问题的答案不确定，所以往往复习起来心里没底，容易产生焦虑心理。我们研究复习备考策略，首先应树立正确的观念：不仅要研究技术（解题技巧、应试技巧、得高分技巧） ，更重要的还要反思自己的教学理念及关于考试评价的理念要着眼于学生的发展而复习，研究复习的着力点、着眼点放在哪里。复习要脚踏实地，扎实有效；而猜题押题的风险很大， “刺探”到命题信息的可能很小，即便有可能，付出的代价也不小，因此，不能对此抱不切实际的幻想。复习备考的策略，我暂且用八个字来概括：“得意辨形，死去活来。 ”简单地说，就是要得中考命题之“意” ，辨中考试卷试题之“形” ；把该积累的东西“记死” ，在“记死”的基础上“活用” ，从而最大程度地激活学生的思维、激发学生的潜力。一、研究中考命题之“意”中考命题的依据主要有：新课程标准、国家有关考试与评价改革的文件精神、我省中考各学科的“考试说明” （俗称“考纲” ） 、我省基础教育的实情（教材使用、各市县教育发展的不均衡现状、学生基础薄弱）等。（一）考试说明（考纲）解析1 “XX 年海南省初中毕业生学业水平考试（考查）各学科考试说明”明确规定：（1）全省初中毕业生学业水平考试（考查）的基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于促进全省基础教育和职业教育的协调健康发展。（2）命题原则：导向正确、重视基础、强调能力、科学规范。（3）命题范围和要求：以教育部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基础知识和基本技能的同时强调能力测试；注重对学生思维方式、科学素养的考查；加强试题与社会实际、科学发展和学生生活的联系；增强试题的实践性、开放性和综合性；注重体现科学态度与人文精神，重视试题的科学性和规范性。在稳定整卷难度的前提下，控制试卷长度，保持适当题量，保持合理的区分度，保证学生有充分的思考时间。（4）命题方式：初中毕业生学业水平考试（考查）实行全省统一命题。初中毕业生学业水平考试（考查）各学科试题分基础题、中等难度题和较难题三个档次，这 3 档试题所占分值之比约为7:2:1。全卷试题总难度控制在 0.60 左右。XX 年中考语文复习备考策略海南侨中何周高中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学知识和已有能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高，具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易，一方面要有正确的理念，另一方面还要有良好的策略，二者相辅相成，互动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果 。复习伊始，我们最关心的问题总是：（1）题怎么出？出什么题？（2）怎样复习？怎样得高分？因为对这些问题的答案不确定，所以往往复习起来心里没底，容易产生焦虑心理。我们研究复习备考策略，首先应树立正确的观念：不仅要研究技术（解题技巧、应试技巧、得高分技巧） ，更重要的还要反思自己的教学理念及关于考试评价的理念要着眼于学生的发展而复习，研究复习的着力点、着眼点放在哪里。复习要脚踏实地，扎实有效；而猜题押题的风险很大， “刺探”到命题信息的可能很小，即便有可能，付出的代价也不小，因此，不能对此抱不切实际的幻想。复习备考的策略，我暂且用八个字来概括：“得意辨形，死去活来。 ”简单地说，就是要得中考命题之“意” ，辨中考试卷试题之“形” ；把该积累的东西“记死” ，在“记死”的基础上“活用” ，从而最大程度地激活学生的思维、激发学生的潜力。一、研究中考命题之“意”中考命题的依据主要有：新课程标准、国家有关考试与评价改革的文件精神、我省中考各学科的“考试说明” （俗称“考纲” ） 、我省基础教育的实情（教材使用、各市县教育发展的不均衡现状、学生基础薄弱）等。（一）考试说明（考纲）解析1 “XX 年海南省初中毕业生学业水平考试（考查）各学科考试说明”明确规定：（1）全省初中毕业生学业水平考试（考查）的基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于促进全省基础教育和职业教育的协调健康发展。（2）命题原则：导向正确、重视基础、强调能力、科学规范。（3）命题范围和要求：以教育部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基础知识和基本技能的同时强调能力测试；注重对学生思维方式、科学素养的考查；加强试题与社会实际、科学发展和学生生活的联系；增强试题的实践性、开放性和综合性；注重体现科学态度与人