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XX 中考复习冲刺复习资料系列二 识字参考 中考复习冲刺系列二 识字江苏滨海县第三中学 陆可爱课题 识字课标解读1正确认读 3500个常用汉字。考纲规定“识记现代常用汉字的字形” ,考查范围限定在 3500常用字,备考时应以现代汉语常用字表为依据,并重点关注教材课下注释中常用字词的字形。在考查内容上一般以常见常用易写错的汉字为考查重点。在题型上依然多是选择题,字形考查将只设一题,要么考字形,要么将字形和字音合并为一题,只在题干要求和选项词语配置上稍有变化。2字音的拼读与识记。字音拼读识记这一考点,对考生的要求是:熟悉并能正确使用汉语拼音方案给汉字注音,进行正确拼读;掌握常用多音字在不同语言环境中的正确读音;能准确识记日常生活中常用汉字的读音,尽可能的不受方言音的影响。考点突破考点梳理考点一:读准字音1 (XX山东省临沂市)下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( ) (2 分)A缄(xin)默 迸(bng)发 苗圃(p) 津(jn)津有味B哀号(ho) 溃(ku)退 忐(tn)忑 长吁(y)短叹C哺(b)育 诘(ji)问 蓬蒿(go) 歇(xi)斯底里D亢(kng)奋 啜(chu)泣 沉湎(min) 随声附和(h)【温馨提示】纵观历年中考语文试题,字音部分主要有三个侧重点:一是生字。即相对而言较为陌生、不太常用,而又在 3500个规范汉字之中的字,如“菁” 、 “讪”等。二是多音字。多音字因语境的不同而呈现不同的读音,如“和” 、 “差”等字的多个读音。三是易错字。易错是相对而言的,南、北方学生因方言、习惯和使用频率低而容易读错的词语,如“嗫嚅” 、 “轩邈” 、 “聒噪” 、 “踯躅”等。【名师归纳】以下字音是中考试卷里常考常见的,括号内为正确读音的。参考 中考复习冲刺系列二 识字江苏滨海县第三中学 陆可爱课题 识字课标解读1正确认读 3500个常用汉字。考纲规定“识记现代常用汉字的字形” ,考查范围限定在 3500常用字,备考时应以现代汉语常用字表为依据,并重点关注教材课下注释中常用字词的字形。在考查内容上一般以常见常用易写错的汉字为考查重点。在题型上依然多是选择题,字形考查将只设一题,要么考字形,要么将字形和字音合并为一题,只在题干要求和选项词语配置上稍有变化。2字音的拼读与识记。字音拼读识记这一考点,对考生的要求是:熟悉并能正确使用汉语拼音方案给汉字注音,进行正确拼读;掌握常用多音字在不同语言环境中的正确读音;能准确识记日常生活中常用汉字的读音,尽可能的不受方言音的影响。考点突破考点梳理考点一:读准字音1 (XX山东省临沂市)下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( ) (2 分)A缄(xin)默 迸(bng)发 苗圃(p) 津(jn)津有味B哀号(ho) 溃(ku)退 忐(tn)忑 长吁(y)短叹C哺(b)育 诘(ji)问 蓬蒿(go) 歇(xi)斯底里D亢(kng)奋 啜(chu)泣 沉湎(min) 随声附和(h)【温馨提示】纵观历年中考语文试题,字音部分主要有三个侧重点:一是生字。即相对而言较为陌生、不太常用,而又在 3500个规范汉字之中的字,如“菁” 、 “讪”等。二是多音字。多音字因语境的不同而呈现不同的读音,如“和” 、 “差”等字的多个读音。三是易错字。易错是相对而言的,南、北方学生因方言、习惯和使用频率低而容易读错的词语,如“嗫嚅” 、 “轩邈” 、 “聒噪” 、 “踯躅”等。【名师归纳】以下字音是中考试卷里常考常见的,括号内为正确读音的。参考 中考复习冲刺系列二 识字江苏滨海县第三中学 陆可爱课题 识字课标解读1正确认读 3500个常用汉字。考纲规定“识记现代常用汉字的字形” ,考查范围限定在 3500常用字,备考时应以现代汉语常用字表为依据,并重点关注教材课下注释中常用字词的字形。在考查内容上一般以常见常用易写错的汉字为考查重点。在题型上依然多是选择题,字形考查将只设一题,要么考字形,要么将字形和字音合并为一题,只在题干要求和选项词语配置上稍有变化。2字音的拼读与识记。字音拼读识记这一考点,对考生的要求是:熟悉并能正确使用汉语拼音方案给汉字注音,进行正确拼读;掌握常用多音字在不同语言环境中的正确读音;能准确识记日常生活中常用汉字的读音,尽可能的不受方言音的影响。考点突破考点梳理考点一:读准字音1 (XX山东省临沂市)下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( ) (2 分)A缄(xin)默 迸(bng)发 苗圃(p) 津(jn)津有味B哀号(ho) 溃(ku)退 忐(tn)忑 长吁(y)短叹C哺(b)育 诘(ji)问 蓬蒿(go) 歇(xi)斯底里D亢(kng)奋 啜(chu)泣 沉湎(min) 随声附和(h)【温馨提示】纵观历年中考语文试题,字音部分主要有三个侧重点:一是生字。即相对而言较为陌生、不太常用,而又在 3500个规范汉字之中的字,如“菁” 、 “讪”等。二是多音字。多音字因语境的不同而呈现不同的读音,如“和” 、 “差”等字
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