xx中学“孝心孝德—感恩”教育实践实施方案

XX 中学“孝心孝德感恩”教育实践实施方案一、指导思想：孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是以建设社会主义核心价值体系为根本，以雷锋为榜样，将中华民族传统美德教育作为培育青少年爱国情感、提高道德素质的重要载体，从引导青少年树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养青少年对他人、对自然、对社会、对祖国的感恩之心，是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；学校把孝德教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝心孝德感恩”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。二、活动目标：1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德” 、 “为什么要讲孝德” 、“怎样去践行孝德” ，提高参与孝德教育活动的自觉性。5、把孝德教育与学校的行为规范养成教育、有序教育、纪律教育有机地结合起来；与学雷锋活动有机结合起来；与家长学校有机结合起来；在全校倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚。从而提高广大师生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，努力创建和谐校园。三、活动组织机构学校成立以校长为组长的“感恩教育、孝德文化教育“领导小组，制定活动实施方案，对学校的感恩教育、孝德文化教育工作进行整体部署，明确在教育、教学、活动等方面的工作内容，确保感恩教育的顺利实施。组 长：朱青绿副组长：周 明 赵春林 郭敏 严河 刘慕玲成 员：各班班主任、各科任教师四、活动安排启动阶段（XX 年 4 月）1.搜集“孝德教育”相关资料，制定“孝德教育”活动方案。2.利用橱窗、电子版牌、大屏幕等载体，宣传“孝德教育”的意义。3.利用班主任会议，宣传“孝德教育”内容，布置“孝德教育”任务。4.五月中下旬（或母亲节前后） ，利用国旗下讲话（或邀请家长） ，启动“孝德教育”系列活动。5、各班张贴实施孝德教育实践倡议书 ，创设浓厚的孝德教育氛围。推进阶段（XX 年 4 月XX 年 5 月）1、 “孝德教育”主题班会（XX 年 5 月 6 日，为迎接母亲节的到来。 ）2、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母或长辈写一封信，结合学习成绩，向父母或长辈汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。 （XX 年 6 月全校学生中开展）3、 “孝我心中的大爱”主题征文活动，校团委组织开展“孝我心中的大爱”主题教育活动征文比赛活动。四九年级每班择优选取 2 篇上报团委，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。征文参考题目：我的父亲母亲 、 写给父母的话、 父母的手 、 还给父母一个吻 、 我和父母在一起 、 父母的相册等。 （XX 年 8-9 月）4、 弟子规进课堂。利用 2-3 节语文课，对全校学生进行弟子规教育，感悟孝道（XX 年9 月）5、 “孝德教育”手抄报评比，在三四年级开展。 （XX 年 10 月）6、 “孝在我心中”演讲比赛，在七九年级开展。 （XX 年 11 月）7、学生“行孝”活动。 （XX 年 12 月）布置爱心家庭作业：如利用团日、班会开展“感恩从心开始”主题大讨论，利用感恩节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，号召广大学生为父母做一件小事，写一封家书，以此强化中学生的孝老爱亲意识，让每个中学生体会到父母的含辛茹苦与养育之恩，并引导他们从点滴做起，回报亲恩。在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；以自己的进步送给父母一个惊喜； 给父母讲一个开心的故事；帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。8、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、 “老师好” ，声音宏亮。 （XX 年 1 月）9、班级“孝人孝事”故事会。 （XX 年 3 月）10、以“孝德”为主题的黑板报比赛。 （XX 年4 月）11、 班级“孝德教育”总结，推选班级、学校 “孝德明星” 。 （XX 年 5 月）表彰阶段（XX 年 5 月）1.总结学校“孝德教育”成果。2.评选“孝德教育”先进班级。3.评选学校“孝德明星” ，推选出“孝德明星” 。4.“六一”节表彰“孝德教育”各类先进。孝德格言：百善孝为先子孝父心宽老吾老以及人之老父子有亲，长幼有序，朋友有信父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之孝，天之经，地之义，人之行，德之本谁言寸草心，报得三春晖忠孝礼义是中华民族的传统美德重资财，薄父母，不成人子丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人华阳学校团委、德育处一、指导思想：孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是以建设社会主义核心价值体系为根本，以雷锋为榜样，将中华民族传统美德教育作为培育青少年爱国情感、提高道德素质的重要载体，从引导青少年树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养青少年对他人、对自然、对社会、对祖国的感恩之心，是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；学校把孝德教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝心孝德感恩”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。二、活动目标：1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德” 、 “为什么要讲孝德” 、“怎样去践行孝德” ，提高参与孝德教育活动的自觉性。5、把孝德教育与学校的行为规范养成教育、有序教育、纪律教育有机地结合起来；与学雷锋活动有机结合起来；与家长学校有机结合起来；在全校倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚。从而提高广大师生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，努力创建和谐校园。三、活动组织机构学校成立以校长为组长的“感恩教育、孝德文化教育“领导小组，制定活动实施方案，对学校的感恩教育、孝德文化教育工作进行整体部署，明确在教育、教学、活动等方面的工作内容，确保感恩教育的顺利实施。组 长：朱青绿副组长：周 明 赵春林 郭敏 严河 刘慕玲成 员：各班班主任、各科任教师四、活动安排启动阶段（XX 年 4 月）1.搜集“孝德教育”相关资料，制定“孝德教育”活动方案。2.利用橱窗、电子版牌、大屏幕等载体，宣传“孝德教育”的意义。3.利用班主任会议，宣传“孝德教育”内容，布置“孝德教育”任务。4.五月中下旬（或母亲节前后） ，利用国旗下讲话（或邀请家长） ，启动“孝德教育”系列活动。5、各班张贴实施孝德教育实践倡议书 ，创设浓厚的孝德教育氛围。推进阶段（XX 年 4 月XX 年 5 月）1、 “孝德教育”主题班会（XX 年 5 月 6 日，为迎接母亲节的到来。 ）2、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母或长辈写一封信，结合学习成绩，向父母或长辈汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。 （XX 年 6 月全校学生中开展）3、 “孝我心中的大爱”主题征文活动，校团委组织开展“孝我心中的大爱”主题教育活动征文比赛活动。四九年级每班择优选取 2 篇上报团委，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。征文参考题目：我的父亲母亲 、 写给父母的话、 父母的手 、 还给父母一个吻 、 我和父母在一起 、 父母的相册等。 （XX 年 8-9 月）4、 弟子规进课堂。利用 2-3 节语文课，对全校学生进行弟子规教育，感悟孝道（XX 年9 月）5、 “孝德教育”手抄报评比，在三四年级开展。 （XX 年 10 月）6、 “孝在我心中”演讲比赛，在七九年级开展。 （XX 年 11 月）7、学生“行孝”活动。 （XX 年 12 月）布置爱心家庭作业：如利用团日、班会开展“感恩从心开始”主题大讨论，利用感恩节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，号召广大学生为父母做一件小事，写一封家书，以此强化中学生的孝老爱亲意识，让每个中学生体会到父母的含辛茹苦与养育之恩，并引导他们从点滴做起，回报亲恩。在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；以自己的进步送给父母一个惊喜； 给父母讲一个开心的故事；帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。8、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、 “老师好” ，声音宏亮。 （XX 年 1 月）9、班级“孝人孝事”故事会。 （XX 年 3 月）10、以“孝德”为主题的黑板报比赛。 （XX 年4 月）11、 班级“孝德教育”总结，推选班级、学校 “孝德明星” 。 （XX 年 5 月）表彰阶段（XX 年 5 月）1.总结学校“孝德教育”成果。2.评选“孝德教育”先进班级。3.评选学校“孝德明星” ，推选出“孝德明星” 。4.“六一”节表彰“孝德教育”各类先进。孝德格言：百善孝为先子孝父心宽老吾老以及人之老父子有亲，长幼有序，朋友有信父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之孝，天之经，地之义，人之行，德之本谁言寸草心，报得三春晖忠孝礼义是中华民族的传统美德重资财，薄父母，不成人子丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人华阳学校团委、德育处一、指导思想：孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是以建设社会主义核心价值体系为根本，以雷锋为榜样，将中华民族传统美德教育作为培育青少年爱国情感、提高道德素质的重要载体，从引导青少年树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养青少年对他人、对自然、对社会、对祖国的感恩之心，是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；学校把孝德教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝心孝德感恩”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。二、活动目标：1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德” 、 “为什么要讲孝德” 、“怎样去践行孝德” ，提高参与孝德教育活动的自觉性。5、把孝德教育与学校的行为规范养成教育、有序教育、纪律教育有机地结合起来；与学雷锋活动有机结合起来；与家长学校有机结合起来；在全校倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚。从而提高广大师生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，努力创建和谐校园。三、活动组织机构学校成立以校长为组长的“感恩教育、孝德文化教育“领导小组，制定活动实施方案，对学校的感恩教育、孝德文化教育工作进行整体部署，明确在教育、教学、活动等方面的工作内容，确保感恩教育的顺利实施。组 长：朱青绿副组长：周 明 赵春林 郭敏 严河 刘慕玲成 员：各班班主任、各科任教师四、活动安排启动阶段（XX 年 4 月）1.搜集“孝德教育”相关资料，制定“孝德教育”活动方案。2.利用橱窗、电子版牌、大屏幕等载体，宣传“孝德教育”的意义。3.利用班主任会议，宣传“孝德教育”内容，布置“孝德教育”任务。4.五月中下旬（或母亲节前后） ，利用国旗下讲话（或邀请家长） ，启动“孝德教育”系列活动。5、各班张贴实施孝德教育实践倡议书 ，创设浓厚的孝德教育氛围。推进阶段（XX 年 4 月XX 年 5 月）1、 “孝德教育”主题班会（XX 年 5 月 6 日，为迎接母亲节的到来。 ）2、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母或长辈写一封信，结合学习成绩，向父母或长辈汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。 （XX 年 6 月全校学生中开展）3、 “孝我心中的大爱”主题征文活动，校团委组织开展“孝我心中的大爱”主题教育活动征文比赛活动。四九年级每班择优选取 2 篇上报团委，评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。征文参考题目：我的父亲母亲 、 写给父母的话、 父母的手 、 还给父母一个吻 、 我和父母在一起 、 父母的相册等。 （XX 年 8-9 月）4、 弟子规进课堂。利用 2-3 节语文课，对全校学生进行弟子规教育，感悟孝道（XX 年9 月）5、 “孝德教育”手抄报评比，在三四年级开展。 （XX 年 10 月）6、 “孝在我心中”演讲比赛，在七九年级开展。 （XX 年 11 月）7、学生“行孝”活动。 （XX 年 12 月）布置爱心家庭作业：如利用团日、班会开展“感恩从心开始”主题大讨论，利用感恩节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，号召广大学生为父