xx—xx学年度第二学期教师个人工作总结_1

XXXX 学年度第二学期教师个人工作总结XXXX 学年度第二学期教师个人工作总结吴九超个人工作总结XX 年上半年即将结束。在学校领导和科组的支持下，本人积极完成学校各项工作，现将主要工作总结如下：一、督促科组教研活动常态开展。因工作需要，我负责分管初中教研工作。科组教研活动工作包含青年教师汇报课、科组主题研讨、组织各类课堂赛课和外出参加培训学习或听课、评课等教研活动。为保证学校教研工作正常开展，开学初，我代表初中教研室制定出了工作计划。并多次召开各科组长、备课组长工作会议，本学期，各科组活动基本做到常态开展，譬如语文、英语、政治、化学、生物等科组，基本做到单、双周错位进行，既兼顾到学校的常规教研开展，又顾及到省、市教育研训院的教研活动安排，两不耽误。而且，校内的科组教研活动安排，基本做到提前上报（教研室、教学部） ，专人落实。二、动员四名老师的市级小课题申报并顺利获批。开学初，海口市教育研训院发文通知，要求全市教师踊跃申报“十二五”市级教师个人小课题。经我的发动与积极宣传，我校初中部潘国林、尹文涛、吴晓艳和陈丽花 4 名老师的小课题顺利获正式批复实施。他们的小课题是：体育组潘国林老师学生厌学的原因与对策研究 （编号 HKX125134） 、图音组尹文涛老师初中国画教学难以实施的原因及对策研究 （编号 HKX125135） 、生物组吴晓艳老师运用信息技术替代生物课堂演示实验有效性研究 （HKX125136）和生物组陈丽花老师课堂教学导入艺术的研究(编号 HKX125137)。四位老师个人小课题的申报成功，充分体现了我校青年教师对专业成长追求进步的主动姿态。三、全力做好 XX 年教师继续教育学分登记工作。根据省、市教育研训院相关文件，从 XX 年起，我市教师继续教育学分的登记与审批，将逐步实行网上报批。本轮教师继续教育明确分为“教育基地”（省市院或局报批）和“校本研修” （学校自行组织实施）两部分。文件也强调指出，教师继续教育学分的审批结果，将影响教师职称评定、职务晋升和绩效工资的发放（尤值一提，学校只要有一名教师的继续教育学分不达标，将会拖累全校的整体评价） 。为此，在学校尤其孙京丽书记、李发德主任的直接督导下，我团结处室成员，认真组织全校老师填写 XX 年教师继续教育材料，顺利通过市教育研训院的审评，并获好评。同时，积极学习雷夫著编的第 56 号教室 ，并按要求撰写了 XX 字以上的读书心得。四、充分发挥科组长和备课组长的引领作用。为充分调动科组长、备课组长的引领作用，本学期，我代表初中教研室明确提出四点工作要求：不断学习，以身作则；勤于思考，善于总结；主动工作，有所作为；放下身段，共建和谐。在实际工作中，大多数科组长、备课组长做到了率先垂范，勇于担当。像信息组于永红备课组长、英语组吴小芬科组长等，便是其中的翘翘者。她们对本科组的工作十分重视，像准备赛课，她们往往除了带领科组成员听课、评课外，更是凡事亲力亲为，为选手排忧解难，扫除障碍。充分体现了“海南侨中的赛课不是一个人在博弈，而是一个团队在作战”的精神。还有，图音组尹文涛组长、生物组陈小云科组长、化学组王云玲科组长、历史组张丽萍科组长、政治组魏云桂科组长等，无不在各自的科组教研活动中，发挥着中流砥柱的骨干作用。五、积极支持教师外派参加各类培训学习。为切实加强与提高我校教师业务技能，我积极支持学校陆续派遣部分骨干教师外出参加培训的举措，近期分别赴往北京、天津地区参加新课改培训的有：英语组蒋婷婷、数学组李毅和韩露老师三人，4 月份被委派到北京八中参加为期两周的研修学习；5 月底，数学组陈文教师参加海南省骨干老师分赴北京市轮训活动；6 月底，心理组陈光民老师获准将参加 8 月份在北京举行的“国培计划”集中培训。可喜的是，外派老师倍惜学习机会，都认真撰写了参训反思，认识深刻，进步明显。六、编辑教育教学简讯总 1114 期，反响热烈。教育教学简讯是我校及时展示与交流校园内外教育教学信息的平台。每 4 周出版 1 期，基本上内容丰富，图文并茂，深受师生和上级教育教研部门的好评。为了达到信息共享、总结经验、推介典型的作用。我在简讯中特地增设了“骨干风采” 、“社团活动” 、 “年级组工作” 、 “处室工作” 、 “科组教研” 、 “优秀案例” 、 “领导关怀” 、 “前沿教研”等栏目。目前，我校不少社团均表示出了对简讯的浓厚兴趣，纷纷表示要借助简讯这一交流平台，报道和宣传团队的主要工作，真正做到丰富校园生活，提倡健康生活。七、完成学校安排的其他工作。结合实际工作，本人还配合其他部门完成以下工作：协助学校做好 XX 省中考、会考的考务工作；协助教学部、年级组做好初一、二期中、期末的考务工作；协助教学部组织各教研组长、备课组长，进行教案、作业等常规工作检查；联合教学部在期末前夕组织“教师授课情况问卷调查” ；联合教学部组织期末科组评优工作。八、存在问题：由于时间有限，本人进课堂听课次数不多，参加其他科组教研互动不够；有些教研工作安排后，后续督导力度不够；因会议过多，有时影响正常地理上课。总之，我将在学校的领导下，团结大家，正视存在问题并加于改进，群策群力，争取在以后的工作中更上一层楼。XXXX 学年度第二学期教师个人工作总结吴九超个人工作总结XX 年上半年即将结束。在学校领导和科组的支持下，本人积极完成学校各项工作，现将主要工作总结如下：一、督促科组教研活动常态开展。因工作需要，我负责分管初中教研工作。科组教研活动工作包含青年教师汇报课、科组主题研讨、组织各类课堂赛课和外出参加培训学习或听课、评课等教研活动。为保证学校教研工作正常开展，开学初，我代表初中教研室制定出了工作计划。并多次召开各科组长、备课组长工作会议，本学期，各科组活动基本做到常态开展，譬如语文、英语、政治、化学、生物等科组，基本做到单、双周错位进行，既兼顾到学校的常规教研开展，又顾及到省、市教育研训院的教研活动安排，两不耽误。而且，校内的科组教研活动安排，基本做到提前上报（教研室、教学部） ，专人落实。二、动员四名老师的市级小课题申报并顺利获批。开学初，海口市教育研训院发文通知，要求全市教师踊跃申报“十二五”市级教师个人小课题。经我的发动与积极宣传，我校初中部潘国林、尹文涛、吴晓艳和陈丽花 4 名老师的小课题顺利获正式批复实施。他们的小课题是：体育组潘国林老师学生厌学的原因与对策研究 （编号 HKX125134） 、图音组尹文涛老师初中国画教学难以实施的原因及对策研究 （编号 HKX125135） 、生物组吴晓艳老师运用信息技术替代生物课堂演示实验有效性研究 （HKX125136）和生物组陈丽花老师课堂教学导入艺术的研究(编号 HKX125137)。四位老师个人小课题的申报成功，充分体现了我校青年教师对专业成长追求进步的主动姿态。三、全力做好 XX 年教师继续教育学分登记工作。根据省、市教育研训院相关文件，从 XX 年起，我市教师继续教育学分的登记与审批，将逐步实行网上报批。本轮教师继续教育明确分为“教育基地”（省市院或局报批）和“校本研修” （学校自行组织实施）两部分。文件也强调指出，教师继续教育学分的审批结果，将影响教师职称评定、职务晋升和绩效工资的发放（尤值一提，学校只要有一名教师的继续教育学分不达标，将会拖累全校的整体评价） 。为此，在学校尤其孙京丽书记、李发德主任的直接督导下，我团结处室成员，认真组织全校老师填写 XX 年教师继续教育材料，顺利通过市教育研训院的审评，并获好评。同时，积极学习雷夫著编的第 56 号教室 ，并按要求撰写了 XX 字以上的读书心得。四、充分发挥科组长和备课组长的引领作用。为充分调动科组长、备课组长的引领作用，本学期，我代表初中教研室明确提出四点工作要求：不断学习，以身作则；勤于思考，善于总结；主动工作，有所作为；放下身段，共建和谐。在实际工作中，大多数科组长、备课组长做到了率先垂范，勇于担当。像信息组于永红备课组长、英语组吴小芬科组长等，便是其中的翘翘者。她们对本科组的工作十分重视，像准备赛课，她们往往除了带领科组成员听课、评课外，更是凡事亲力亲为，为选手排忧解难，扫除障碍。充分体现了“海南侨中的赛课不是一个人在博弈，而是一个团队在作战”的精神。还有，图音组尹文涛组长、生物组陈小云科组长、化学组王云玲科组长、历史组张丽萍科组长、政治组魏云桂科组长等，无不在各自的科组教研活动中，发挥着中流砥柱的骨干作用。五、积极支持教师外派参加各类培训学习。为切实加强与提高我校教师业务技能，我积极支持学校陆续派遣部分骨干教师外出参加培训的举措，近期分别赴往北京、天津地区参加新课改培训的有：英语组蒋婷婷、数学组李毅和韩露老师三人，4 月份被委派到北京八中参加为期两周的研修学习；5 月底，数学组陈文教师参加海南省骨干老师分赴北京市轮训活动；6 月底，心理组陈光民老师获准将参加 8 月份在北京举行的“国培计划”集中培训。可喜的是，外派老师倍惜学习机会，都认真撰写了参训反思，认识深刻，进步明显。六、编辑教育教学简讯总 1114 期，反响热烈。教育教学简讯是我校及时展示与交流校园内外教育教学信息的平台。每 4 周出版 1 期，基本上内容丰富，图文并茂，深受师生和上级教育教研部门的好评。为了达到信息共享、总结经验、推介典型的作用。我在简讯中特地增设了“骨干风采” 、“社团活动” 、 “年级组工作” 、 “处室工作” 、 “科组教研” 、 “优秀案例” 、 “领导关怀” 、 “前沿教研”等栏目。目前，我校不少社团均表示出了对简讯的浓厚兴趣，纷纷表示要借助简讯这一交流平台，报道和宣传团队的主要工作，真正做到丰富校园生活，提倡健康生活。七、完成学校安排的其他工作。结合实际工作，本人还配合其他部门完成以下工作：协助学校做好 XX 省中考、会考的考务工作；协助教学部、年级组做好初一、二期中、期末的考务工作；协助教学部组织各教研组长、备课组长，进行教案、作业等常规工作检查；联合教学部在期末前夕组织“教师授课情况问卷调查” ；联合教学部组织期末科组评优工作。八、存在问题：由于时间有限，本人进课堂听课次数不多，参加其他科组教研互动不够；有些教研工作安排后，后续督导力度不够；因会议过多，有时影响正常地理上课。总之，我将在学校的领导下，团结大家，正视存在问题并加于改进，群策群力，争取在以后的工作中更上一层楼。XXXX 学年度第二学期教师个人工作总结吴九超个人工作总结XX 年上半年即将结束。在学校领导和科组的支持下，本人积极完成学校各项工作，现将主要工作总结如下：一、督促科组教研活动常态开展。因工作需要，我负责分管初中教研工作。科组教研活动工作包含青年教师汇报课、科组主题研讨、组织各类课堂赛课和外出参加培训学习或听课、评课等教研活动。为保证学校教研工作正常开展，开学初，我代表初中教研室制定出了工作计划。并多次召开各科组长、备课组长工作会议，本学期，各科组活动基本做到常态开展，譬如语文、英语、政治、化学、生物等科组，基本做到单、双周错位进行，既兼顾到学校的常规教研开展，又顾及到省、市教育研训院的教研活动安排，两不耽误。而且，校内的科组教研活动安排，基本做到提前上报（教研室、教学部） ，专人落实。二、动员四名老师的市级小课题申报并顺利获批。开学初，海口市教育研训院发文通知，要求全市教师踊跃申报“十二五”市级教师个人小课题。经我的发动与积极宣传，我校初中部潘国林、尹文涛、吴晓艳和陈丽花 4 名老师的小课题顺利获正式批复实施。他们的小课题是：体育组潘国林老师学生厌学的原因与对策研究 （编号 HKX125134） 、图音组尹文涛老师初中国画教学难以实施的原因及对策研究 （编号 HKX125135） 、生物组吴晓艳老师运用信息技术替代生物课堂演示实验有效性研究 （HKX125136）和生物组陈丽花老师课堂教学导入艺术的研究(编号 HKX125137)。四位老师个人小课题的申报成功，充分体现了我校青年教师对专业成长追求进步的主动姿态。三、全力做好 XX 年教师继续教育学分登记工作。根据省、市教育研训院相关文件，从 XX 年起，我市教师继续教育学分的登记与审批，将逐步实行网上报批。本轮教师继续教育明确分为“教育基地”（省市院或局报批）和“校本研修” （学校自行组织实施）两部分。文件也强调指出，教师继续教育学分的审批结果，将影响教师职称评定、职务晋升和绩效工资的发放（尤值一提，学校只要有一名教师的继续教育学分不达标，将会拖累全校的整体评价） 。为此，在学校尤其孙京丽书记、李发德主任的直接督导下，我团结处室成员，认真组织全校老师填写 XX 年教师继续教育材料，顺利通过市教育研训院的审评，并获好评。同时，积极学习雷夫著编的第 56 号教室 ，并按要求撰写了 XX 字以上的读书心得。四、充分发挥科组长和备课组长的引领作用。为充分调动科组长、备课组长的引领作用，本学期，我代表初中教研室明确提出四点工作要求：不断学习，以身作则；勤于思考，善于总结；主动工作，有所作为；放下身段，共建和谐。在实际工作中，大多数科组长、备课组长做到了率先垂范，勇于担当。像信息组于永红备课组长、英语组吴小芬科组长等，便是其中的翘翘者。她们对本科组的工作十分重视，像准备赛课，她们往往除了带领科组成员听课、评课外，更是凡事亲力亲为，为选手排忧解难，扫除障碍。充分体现了“海南侨中的赛课不是一个人在博弈，而是一个团队在作战”的精神。还有，图音组尹文涛组长、生物组陈小云科组长、化学组王云玲科组长、历史组张丽萍科组长、政治组魏云桂科组长等，无不在各自的科组教研活动中，发挥着中流砥柱的骨干作用。五、积极支持教师外派参加各类培训学习。为切实加强与提高我校教师业务技能，我积极支持学校陆续派遣部分骨干教师外出参加培训的举措，近期分别赴往北京、天津地区参加新课改培训的有：英语组蒋婷婷、数学组李毅和韩露老师三人，4 月份被委派到北京八中参加为期两周的研修学习；5 月底，数学组陈文教师参加海南省骨干老师分赴