已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XXXX 学年度第二学期八年音乐教学计划XXXX 学年度第二学期八年音乐教学计划新吴学校 唐小娇任课班级:八年级(1) (2) (3)班 周课时:一课时学生情况简析:上学期八年级学生通过一学期的严格要求,对于音乐作品的范围扩大到海南民歌,学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情,兴趣很高,对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪,实在难得。因此,在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容:本学期使用的是:人民教育出版社音乐八年级 下册第一单元:百卉含英 第二单元:梨园拮英 第三单元:管玄和鸣第四单元:神州大地 第五单元:环球之旅 第六单元:夏日泛舟本学期教学任务及教学目标:本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标:通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物,戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌,鼓励学生的音乐创作。方法与措施:在学唱歌曲时,要求学生独立视唱简单乐谱,抽查已教过的音乐符号。欣赏歌曲时,从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手,结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。在会唱基础上,更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。利用“小舞台” ,加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排:一 :百卉含英 三课时一至三周 二 :梨园拮英 三课时四至六周三 :管玄和鸣 三课时 七至九周 四:神州大地 四课时十至十三周五 :环球之旅 四课时 十四至十七周六:夏日泛舟二课时十八至十九周七 :复习一课时二十周XXXX 学年度第二学期八年音乐教学计划新吴学校 唐小娇任课班级:八年级(1) (2) (3)班 周课时:一课时学生情况简析:上学期八年级学生通过一学期的严格要求,对于音乐作品的范围扩大到海南民歌,学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情,兴趣很高,对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪,实在难得。因此,在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容:本学期使用的是:人民教育出版社音乐八年级 下册第一单元:百卉含英 第二单元:梨园拮英 第三单元:管玄和鸣第四单元:神州大地 第五单元:环球之旅 第六单元:夏日泛舟本学期教学任务及教学目标:本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标:通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物,戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌,鼓励学生的音乐创作。方法与措施:在学唱歌曲时,要求学生独立视唱简单乐谱,抽查已教过的音乐符号。欣赏歌曲时,从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手,结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。在会唱基础上,更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。利用“小舞台” ,加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排:一 :百卉含英 三课时一至三周 二 :梨园拮英 三课时四至六周三 :管玄和鸣 三课时 七至九周 四:神州大地 四课时十至十三周五 :环球之旅 四课时 十四至十七周六:夏日泛舟二课时十八至十九周七 :复习一课时二十周XXXX 学年度第二学期八年音乐教学计划新吴学校 唐小娇任课班级:八年级(1) (2) (3)班 周课时:一课时学生情况简析:上学期八年级学生通过一学期的严格要求,对于音乐作品的范围扩大到海南民歌,学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情,兴趣很高,对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪,实在难得。因此,在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容:本学期使用的是:人民教育出版社音乐八年级 下册第一单元:百卉含英 第二单元:梨园拮英 第三单元:管玄和鸣第四单元:神州大地 第五单元:环球之旅 第六单元:夏日泛舟本学期教学任务及教学目标:本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标:通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与代表人物,戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。学唱课本上的新歌,鼓励学生的音乐创作。方法与措施:在学唱歌曲时,要求学生独立视唱简单乐谱,抽查已教过的音乐符号。欣赏歌曲时,从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手,结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作品的片段。在会唱基础上,更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。利用“小舞台” ,加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排:一 :百卉含英
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 17高中数学新教材课堂导学案(抛物线二)及答案
- 家用电器批发服务相关项目投资计划书范本
- 肝炎病毒抗体检测的敏感性优化
- 福建省2022年中考语文现代文阅读真题及答案
- 涵养环保理念 践行垃圾分类新时尚(2023年四川南充中考语文试卷议论文阅读题及答案)
- 职业梦想家主题班会
- 校园文化艺术节主题班会
- 诚信伴我成长路主题班会
- 安全教育微电影主题班会
- 中药材商品规格等级编制通则
- SN∕T 1821-2022 双钩异翅长蠹检疫鉴定方法
- 工程监理施工现场规范管理及控制要点
- TCECS 720-2020 钢板桩支护技术规程
- 九年级上册部编版《道德与法治》教材答案
- 建筑工程材料种类
- TSG 81-2022 场(厂)内专用机动车辆安全技术规程
- 牛津译林版英语九年级上册Unit 2 Colour重难点归纳
- GB∕T 41244-2022 可冲散水刺非织造材料及制品
- 第四章 全科医疗临床思维训练
- 《实用医患沟通学》绪论课件
- 感觉统合训练(专业应用)
评论
0/150
提交评论