xx-xx学年度小学学校全名工作总结（报告）

XX-XX 学年度小学学校全名工作总结（报告）尊敬的各位老师，本学期学校工作业已结束，现代表学校对本学期工作做以回顾与总结。一、扎实推进德育工作，使德育工作再创新突破1、继续强化了学生养成教育。学校政教处、班主任教师、值周教师齐抓共管，目标一致，使学生的常规养成明显好转。学生按路线、按方向有秩序在楼内行走与活动，这一基本的养成教育已见成效。2、强化了对学生的体能与国防教育。开学伊始，学校对二、六年级学生进行了大强度的军训。这一严明的训练，使学生体验了军训的艰苦，磨砺了学生的意志，增强了学生的体能，萌发了国防思想，在一定程度上为学生的良好的品格的形成奠定了基础。3、注重了学生的安全警示教育。学校借助课间操全员学生进出教学楼的特点，及时抓住时机，对学生进行疏散演练。学校进行了针对性很强的“预防可疑人”的系列教育，通过观看警示片、实地演练、召开班会等形式，使学生掌握了必备的疏散逃生知识，预防自救的技巧，从而增强了学生们的生存意识，确实做到了以人为本。4、结合“教师节” “国庆节” “重阳节” “圣诞节”等中外传统节日，不失时机地对学生进行了尊师重教教育，热爱祖国教育，尊老敬老教育以及西方传统文化教育。使生长在我校的学生，充分体验到了中华民族丰厚的文化积淀与浓重的民族习俗。5、家校联合，注重教育方式的多元化。本学期召开了全校规模的大型家长会。此次家长会，学校高度重视，班主任准备充分，组织严谨有序。本次家长会，宣传了学校声誉；扩大了社会影响；沟通了家校情况。通过家长问卷调查，得出我校班主任师德优秀率为 95.3%；知识素养优秀率为94.7%；班级管理优秀率为 93.7%。这三项优秀率充分表明我们的班主任老师职业道德高，知识素养深，班级管理强，也再一次证明了我们实验二小的班主任队伍是经得住推敲、经得起考验、经得住诱惑的铜墙和铁壁，我们为有这样的班主任队伍而骄傲而自豪！学校被评为辽宁省精神文明建设先进学校。二、全力提升教学水平，使教科研工作实现新跨越1、强化基础，注重能力。本学期学校更加注重“双基”的训练与培养。课堂上教师求真务实，坚持不懈。课堂外，学校组织了多种单项检测与活动。写字的训练与验收，规范了学生的汉字书写，注重了民族文化的宏扬。词语验收、作文竞赛、演讲比赛、口算题、计算题、应用题等单项检测和综合数学竞赛都从不同侧面对学生的记忆能力、写作能力、口语表达能力、判断能力、理解能力与整体的思维能力进行了锤炼与提升。古诗词诵读活动的开展，挖掘了灿烂的传统文化，做到了传承与创新的有机结合，使学生的文化底蕴与基础更加深厚。2、全面监控、促进提高。为全面了解掌握学生的学习质量，学校适时进行了大规模的期中成绩测试，本学期的期中考试，学校组织严密规范，教师配合默契到位。学校及时掌握了各班级教学质量，并进行了详尽的分析、检查，起到了提醒、促进的作用。考试后学校及时地采取了措施，使学校的工作重心进一步转移到教学质量的提高上来，从而为期末的统考做了准备。本学期期末统考在五年组各位班主任辛勤努力下，在外语教师及相关科任教师的大力支持下，五年组的语、数、外三科总成绩再获全区第一。3、群策群力，共创佳绩。本学期我校庞大的数学教师队伍参加了区课件制作大赛。经过初赛与复赛的紧张角逐，我校选手最后以绝对优势独占鳌头，摘取大赛桂冠。这次的大赛总结出以下特点：一是学校高度重视；二是数学教师有敢于挑战自我、敢于迎接胜利的信心与勇气；三是指导科学有方，配合到位。刘玉欢老师一边承担着繁重的教学任务，一边对所有的数学教师进行培训，在指导教师制作幻灯片的培训中做了大量的工作。梁华老师正处于休假之中，在极其艰难的情况下多次赶到学校辅导教师制作课件，做了许多创造性的工作。李桂玲老师利用课余时间为初赛的 38 名教师，修改课件、刻录光盘，并自学Flash 软件，准备对复赛的教师进行培训。王洪兰老师为所有参赛教师服务，只要是闲课间就守侯在微机室，有问必答。最后，王翠丽、栗丹、潘丽娜、许丹、赵晓媛、张志宏、刘伟七名教师以扎实的功底、独特的创意和高不可攀的技术含量夺得了总成绩的第一名。王翠丽、栗丹、潘丽娜三位老师囊括了大赛一等奖。这次大赛促进了我校数学教师微机水平的整体提高，彰显了我校教师课件制作的极高水平，表明了我校教师对多媒体制作能力已经走向了全区前列。4、丰富底蕴，新秀辈出刘静老师代表葫芦岛市参加辽宁省教师专业素质课堂教学观摩获得了空前的成功。一节绝妙的“忆江南”震撼了全省 14 个市的与会者。用市教研员的话说：“做了这么多年的教研员，葫芦岛还真没有一节这样的好课！”听课者啧啧称道、余音绕梁；评课者侃侃而谈、流光溢彩，整个会场刮起了“葫芦岛刘静”的旋风。成功的背后饱含无尽的艰辛：无数次的教案修改；无数次的试讲；市教研员多次的指导；校领导反复的推敲，那种鲜为人知的心里煎熬，只是为那短短的几刻。这再一次诠释了“痛与快”的哲理。再次地彰显了实验二小塑造名师的实力。赵一、孙迪老师唯一以一所学校的名义代表葫芦岛参加辽宁省小学英语学科教师基本功大赛。两位老师高度重视、精心准备、临场不惧、超常发挥，获得了大赛一等奖，为葫芦岛捧回了金色的奖杯。王翠丽老师参加了市数学教学故事大赛，她以精巧的设计、生动的语言和出色的表述把枯燥单调的数学教学演绎得妙趣横生、深入浅出，最终获取了一等奖。潘丽娜老师在区科研现场会及省干训现场会上的课堂教学表现不俗，受到了省、市、区领导的啧啧称赞；佟丽老师参加区里的“教学新秀”说课比赛获得一等奖。这充分表明我校新教师教学羽翼已经丰满，完全可以凭借自身实力在各级各类的比赛等教学活动中奋勇搏击，勇夺桂冠。5、承办活动，利校益师本学期学校承办了四次区、市、省级现场会。区科研现场会表现为主题突出、组织严谨、资料创新、教学精彩、评课真实、汇报独特，给全区从事科研工作的教育同仁树立了新的形象。市英语学科教学情境年现场会，体现了我校五位年轻英语教师在创设英语教学情境上的不同的风格与特点；体现了我校英语学科课堂教学在葫芦岛市小学英语学科教学的整体实力与最高水平；体现了学校培养这支队伍的持续性与务实性。五节不同风格的英语教学，令全市英语同行如沐春风，耳目一新，使其在新课程理念的把握上、理解上茅塞顿开、豁然开朗。学校被评为“创设教学情境活动”先进学校。辽宁省基础教育课程研讨会在我校为一个分会场，展示了我校课程改革的成果。这次会议表现为承接时间短；会议规格高；展示内容全。学校接此任务后雷厉风行，潜心准备，尤其是展示课堂教学的老师们，信心实足、迎难而上，不讲条件、不计得失，注重了新课程理念的全方位的诠释，展示了我校课改以来的丰硕成果，扩大了我校在省内的影响，搭建了我校与上级教研部门的交际平台，为学校为教师的发展奠定了基础。辽宁省双语教学现场会在我校召开。这是一次集展示教师双语教学、展示学校双语氛围、展示学校双语成果于一体的省级盛会。这次盛会表现为学校精心策划、教师倾心准备、学生全心投入，具体表现为：、八位承担双语教学老师敢挑重担，挑战自我。这来自于平时的学习，平时的训练，平时的积累和持久的韧性。他们认真准备，虚心请教，操纵课堂游刃有余，使看似艰深的双语教学变得轻松、自如，得到了与会者的一致好评。、英语教师全力投入。市英语情境年刚刚结束，英语组所有老师便着手“双语教学”会议的承办。尚义、任海玲老师甘做幕后，支持配合；尹辉、杨媛媛、赵一、孙迪、张红梅在市情境年会议尚未落下帷幕，便承担起指导双语教师语言培训任务。同时，每人负责一个双语节目。就是他们，没有过怨言，没讲过价钱，每次安排任务，都会欣然接受。冯丽娜产假未满，便来校投入工作；汤丽丽返校后立即深入备考的五年组不懈地工作；刘丹丹虽刚参加工作，但在组内有求必应。学校被评为市“创设教学情景活动”先进学校。、音美组全力配合。在此次双语盛会中，音乐组全体成员每人负责一个节目，他们认真指导，认真排练，荣辱与共，水乳交融，极大地显示出了集体荣誉感和责任感。美术组及相关教师为学生化妆放弃自己休息时间，为双语盛会整体效果增添色彩。我校开幕式的节目体现了双语的主题，体现了艺术的品位，体现了学校的风采。短短的演出，震撼了来自北京国家双语中心的领导，震撼了辽宁省各市的双语教学的领导与同仁。、班主任老师的大力配合使双语教学的氛围更加浓郁。双语礼仪展示了我校学生的良好风貌，中西合壁的双语长廊凝聚了班主任老师的智慧与辛劳，董新老师的经验交流代表了我校双语教学的成果与做法。综合几次现场会得出如下体会：一是我校具备承办这样大型现场会的能力与实力。能力是表明学校的领导班子具有很强的合作能力、组织能力、应变能力、协调能力及很强的业务能力；实力是指我校教师具备很强的教学能力。一天承办两个省级的现场会，这在任何一所学校也都是绝无仅有的。但我们做得极其到位。用市学院领导话说，在二小开会让人感动，在二小开会更能成功。二是承办这样的盛会有利于学校的发展。它能给学校与各级教育行政部门、教研部门提供增进感情，拉近距离的平台，更能使学校的声誉得以宣传。三是承办这样的大型现场会对教师的发展大有益处。它锤炼了教师的意志品格，历练了教师的教学能力，使参与活动的教师捷足先登地走在了教育科研的最前沿。此外，通过高级别会议，对做课教师给予一种印证，获得了其它学校教师梦寐以求的各级各类证书，给教师提供了最大的实惠和鼓励。本学期，学校得到省观摩课证书高达 36 个，为教师今后的利益的实现创造了条件。尊敬的各位老师，本学期学校工作业已结束，现代表学校对本学期工作做以回顾与总结。一、扎实推进德育工作，使德育工作再创新突破1、继续强化了学生养成教育。学校政教处、班主任教师、值周教师齐抓共管，目标一致，使学生的常规养成明显好转。学生按路线、按方向有秩序在楼内行走与活动，这一基本的养成教育已见成效。2、强化了对学生的体能与国防教育。开学伊始，学校对二、六年级学生进行了大强度的军训。这一严明的训练，使学生体验了军训的艰苦，磨砺了学生的意志，增强了学生的体能，萌发了国防思想，在一定程度上为学生的良好的品格的形成奠定了基础。3、注重了学生的安全警示教育。学校借助课间操全员学生进出教学楼的特点，及时抓住时机，对学生进行疏散演练。学校进行了针对性很强的“预防可疑人”的系列教育，通过观看警示片、实地演练、召开班会等形式，使学生掌握了必备的疏散逃生知识，预防自救的技巧，从而增强了学生们的生存意识，确实做到了以人为本。4、结合“教师节” “国庆节” “重阳节” “圣诞节”等中外传统节日，不失时机地对学生进行了尊师重教教育，热爱祖国教育，尊老敬老教育以及西方传统文化教育。使生长在我校的学生，充分体验到了中华民族丰厚的文化积淀与浓重的民族习俗。5、家校联合，注重教育方式的多元化。本学期召开了全校规模的大型家长会。此次家长会，学校高度重视，班主任准备充分，组织严谨有序。本次家长会，宣传了学校声誉；扩大了社会影响；沟通了家校情况。通过家长问卷调查，得出我校班主任师德优秀率为 95.3%；知识素养优秀率为94.7%；班级管理优秀率为 93.7%。这三项优秀率充分表明我们的班主任老师职业道德高，知识素养深，班级管理强，也再一次证明了我们实验二小的班主任队伍是经得住推敲、经得起考验、经得住诱惑的铜墙和铁壁，我们为有这样的班主任队伍而骄傲而自豪！学校被评为辽宁省精神文明建设先进学校。二、全力提升教学水平，使教科研工作实现新跨越1、强化基础，注重能力。本学期学校更加注重“双基”的训练与培养。课堂上教师求真务实，坚持不懈。课堂外，学校组织了多种单项检测与活动。写字的训练与验收，规范了学生的汉字书写，注重了民族文化的宏扬。词语验收、作文竞赛、演讲比赛、口算题、计算题、应用题等单项检测和综合数学竞赛都从不同侧面对学生的记忆能力、写作能力、口语表达能力、判断能力、理解能力与整体的思维能力进行了锤炼与提升。古诗词诵读活动的开展，挖掘了灿烂的传统文化，做到了传承与创新的有机结合，使学生的文化底蕴与基础更加深厚。2、全面监控、促进提高。为全面了解掌握学生的学习质量，学校适时进行了大规模的期中成绩测试，本学期的期中考试，学校组织严密规范，教师配合默契到位。学校及时掌握了各班级教学质量，并进行了详尽的分析、检查，起到了提醒、促进的作用。考试后学校及时地采取了措施，使学校的工作重心进一步转移到教学质量的提高上来，从而为期末的统考做了准备。本学期期末统考在五年组各位班主任辛勤努力下，在外语教师及相关科任教师的大力支持下，五年组的语、数、外三科总成绩再获全区第一。3、群策群力，共创佳绩。本学期我校庞大的数学教师队伍参加了区课件制作大赛。经过初赛与复赛的紧张角逐，我校选手最后以绝对优势独占鳌头，摘取大赛桂冠。这次的大赛总结出以下特点：一是学校高度重视；二是数学教师有敢于挑战自我、敢于迎接胜利的信心与勇气；三是指导科学有方，配合到位。刘玉欢老师一边承担着繁重的教学任务，一边对所有的数学教师进行培训，在指导教师制作幻灯片的培训中做了大量的工作。梁华老师正处于休假之中，在极其艰难的情况下多次赶到学校辅导教师制作课件，做了许多创造性的工作。李桂玲老师利用课余时间为初赛的 38 名教师，修改课件、刻录光盘，并自学Flash 软件，准备对复赛的教师进行培训。王洪兰老师为所有参赛教师服务，只要是闲课间就守侯在微机室，有问必答。最后，王翠丽、栗丹、潘丽娜、许丹、赵晓媛、张志宏、刘伟七名教师以扎实的功底、独特的创意和高不可攀的技术含量夺得了总成绩的第一名。王翠丽、栗丹、潘丽娜三位老师囊括了大赛一等奖。这次大赛促进了我校数学教师微机水平的整体提高，彰显了我校教师课件制作的极高水平，表明了我校教师对多媒体制作能力已经走向了全区前列。4、丰富底蕴，新秀辈出刘静老师代表葫芦岛市参加辽宁省教师专业素质课堂教学观摩获得了空前的成功。一节绝妙的“忆江南”震撼了全省 14 个市的与会者。用市教研员的话说：“做了这么多年的教研员，葫芦岛还真没有一节这样的好课！”听课者啧啧称道、余音绕梁；评课者侃侃而谈、流光溢彩，整个会场刮起了“葫芦岛刘静”的旋风。成功的背后饱含无尽的艰辛：无数次的教案修改；无数次的试讲；市教研员多次的指导；校领导反复的推敲，那种鲜为人知的心里煎熬，只是为那短短的几刻。这再一次诠释了“痛与快”的哲理。再次地彰显了实验二小塑造名师的实力。赵一、孙迪老师唯一以一所学校的名义代表葫芦岛参加辽宁省小学英语学科教师基本功大赛。两位老师高度重视、精心准备、临场不惧、超常发挥，获得了大赛一等奖，为葫芦岛捧回了金色的奖杯。王翠丽老师参加了市数学教学故事大赛，她以精巧的设计、生动的语言和出色的表述把枯燥单调的数学教学演绎得妙趣横生、深入浅出，最终获取了一等奖。潘丽娜老师在区科研现场会及省干训现场会上的课堂教学表现不俗，受到了省、市、区领导的啧啧称赞；佟丽老师参加区里的“教学新秀”说课比赛获得一等奖。这充分表明我校新教师教学羽翼已经丰满，完全可以凭借自身实力在各级各类的比赛等教学活动中奋勇搏击，勇夺桂冠。5、承办活动，利校益师本学期学校承办了四次区、市、省级现场会。区科研现场会表现为主题突出、组织严谨、资料创新、教学精彩、评课真实、汇报独特，给全区从事科研工作的教育同仁树立了新的形象。市英语学科教学情境年现场会，体现了我校五位年轻英语教师在创设英语教学情境上的不同的风格与特点；体现了我校英语学科课堂教学在葫芦岛市小学英语学科教学的整体实力与最高水平；体现了学校培养这支队伍的持续性与务实性。五节不同风格的英语教学，令全市英语同行如沐春风，耳目一新，使其在新课程理念的把握上、理解上茅塞顿开、豁然开朗。学校被评为“创设教学情境活动”先进学校。辽宁省基础教育课程研讨会在我校为一个分会场，展示了我校课程改革的成果。这次会议表现为承接时间短；会议规格高；展示内容全。学校接此任务后雷厉风行，潜心准备，尤其是展示课堂教学的老师们，信心实足、迎难而上，不讲条件、不计得失，注重了新课程理念的全方位的诠释，展示了我校课改以来的丰硕成果，扩大了我校在省内的影响，搭建了我校与上级教研部门的交际平台，为学校为教师的发展奠定了基础。辽宁省双语教学现场会在我校召开。这是一次集展示教师双语教学、展示学校双语氛围、展示学校双语成果于一体的省级盛会。这次盛会表现为学校精心策划、教师倾心准备、学生全心投入，具体表现为：、八位承担双语教学老师敢挑重担，挑战自我。这来自于平时的学习，平时的训练，平时的积累和持久的韧性。他们认真准备，虚心请教，操纵课堂游刃有余，使看似艰深的双语教学变得轻松、自如，得到了与会者的一致好评。、英语教师全力投入。市英语情境年刚刚结束，英语组所有老师便着手“双语教学”会议的承办。尚义、任海玲老师甘做幕后，支持配合；尹辉、杨媛媛、赵一、孙迪、张红梅在市情境年会议尚未落下帷幕，便承担起指导双语教师语言培训任务。同时，每人负责一个双语节目。就是他们，没有过怨言，没讲过价钱，每次安排任务，都会欣然接受。冯丽娜产假未满，便来校投入工作；汤丽丽返校后立即深入备考的五年组不懈地工作；刘丹丹虽刚参加工作，但在组内有求必应。学校被评为市“创设教学情景活动”先进学校。、音美组全力配合。在此次双语盛会中，音乐组全体成员每人负责一个节目，他们认真指导，认真排练，荣辱与共，水乳交融，极大地显示出了集体荣誉感和责任感。美术组及相关教师为学生化妆放弃自己休息时间，为双语盛会整体效果增添色彩。我校开幕式的节目体现了双语的主题，体现了艺术的品位，体现了学校的风采。短短的演出，震撼了来自北京国家双语中心的领导，震撼了辽宁省各市的双语教学的领导与同仁。、班主任老师的大力配合使双语教学的氛围更加浓郁。双语礼仪展示了我校学生的良好风貌，中西合壁的双语长廊凝聚了班主任老师的智慧与辛劳，董新老师的经验交流代表了我校双语教学的成果与做法。综合几次现场会得出如下体会：一是我校具备承办这样大型现场会的能力与实力。能力是表明学校的领导班子具有很强的合作能力、组织能力、应变能力、协调能力及很强的业务能力；实力是指我校教师具备很强的教学能力。一天承办两个省级的现场会，这在任何一所学校也都是绝无仅有的。但我们做得极其到位。用市学院领导话说，在二小开会让人感动，在二小开会更能成功。二是承办这样的盛会有利于学校的发展。它能给学校与各级教育行政部门、教研部门提供增进感情，拉近距离的平台，更能使学校的声誉得以宣传。三是承办这样的大型现场会对教师的发展大有益处。它锤炼了教师的意志品格，历练了教师的教学能力，使参与活动的教师捷足先登地走在了教育科研的最前沿。此外，通过高级别会议，对做课教师给予一种印证，获得了其它学校教师梦寐以求的各级各类证书，给教师提供了最大的实惠和鼓励。本学期，学校得到省观摩课证书高达 36 个，为教师今后的利益的实现创造了条件。尊敬的各位老师，本学期学校工作业已结束，现代表学校对本学期工作做以回顾与总结。一、扎实推进德育工作，使德育工作再创新突破1、继续强化了学生养成教育。学校政教处、班主任教师、值周教师齐抓共管，目标一致，使学生的常规养成明显好转。学生按路线、按方向有秩序在楼内行走与活动，这一基本的养成教育已见成效。2、强化了对学生的体能与国防教育。开学伊始，学校对二、六年级学生进行了大强度的军训。这一严明的训练，使学生体验了军训的艰苦，磨砺了学生的意志，增强了学生的体能，萌发了国防思想，在一定程度上为学生的良好的品格的形成奠定了基础。3、注重了学生的安全警示教育。学校借助课间操全员学生进出教学楼的特点，及时抓住时机，对学生进行疏散演练。学校进行了针对性很强的“预防可疑人”的系列教育，通过观看警示片、实地演练、召开班会等形式，使学生掌握了必备的疏散逃生知识，预防自救的技巧，从而增强了学生们的生存意识，确实做到了以人为本。4、结合“教师节” “国庆节” “重阳节” “圣诞节”等中外传统节日，不失时机地对学生进行了尊师重教教育，热爱祖国教育，尊老敬老教育以及西方传统文化教育。使生长在我校的学生，充分体验到了中华民族丰厚的文化积淀与浓重的民族习俗。5、家校联合，注重教育方式的多元化。本学期召开了全校规模的大型家长会。此次家长会，学校高度重视，班主任准备充分，组织严谨有序。本次家长会，宣传了学校声誉；扩大了社会影响；沟通了家校情况。通过家长问卷调查，得出我校班主任师德优秀率为 95.3%；知识素养优秀率为94.7%；班级管理优秀率为 93.7%。这三项优秀率充分表明我们的班主任老师职业道德高，知识素养深，班级管理强，也再一次证明了我们实验二小的班主任队伍是经得住推敲、经得起考验、经得住诱惑的铜墙和铁壁，我们为有这样的班主任队伍而骄傲而自豪！学校被评为辽宁省精神文明建设先进学校。二、全力提升教学水平，使教科研工作实现新跨越1、强化基础，注重能力。本学期学校更加注重“双基”的训练与培养。课堂上教师求真务实，坚持不懈。课堂外，学校组织了多种单项检测与活动。写字的训练与验收，规范了学生的汉字书写，注重了民族文化的宏扬。词语验收、作文竞赛、演讲比赛、口算题、计算题、应用题等单项检测和综合数学竞赛都从不同侧面对学生的记忆能力、写作能力、口语表达能力、判断能力、理解能力与整体的思维能力进行了锤炼与提升。古诗词诵读活动的开展，挖掘了灿烂的传统文化，做到了传承与创新的有机结合，使学生的文化底蕴与基础更加深厚。2、全面监控、促进提高。为全面了解掌握学生的学习质量，学校适时进行了大规模的期中成绩测试，本学期的期中考试，学校组织严密规范，教师配合默契到位。学校及时掌握了各班级教学质量，并进行了详尽的分析、检查，起到了提醒、促进的作用。考试后学校及时地采取了措施，使学校的工作重心进一步转移到教学质量的提高上来，从而为期末的统考做了准备。本学期期末统考在五年组各位班主任辛勤努力下，在外语教师及相关科任教师的大力支持下，五年组的语、数、外三科总成绩再获全区第一。3、群策群力，共创佳绩。本学期我校庞大的数学教师队伍参加了区课件制作大赛。经过初赛与复赛的紧张角逐，我校选手最后以绝对优势独占鳌头，摘取大赛桂冠。这次的大赛总结出以下特点：一是学校高度重视；二是数学教师有敢于挑战自我、敢于迎接胜利的信心与勇气；三是指导科学有方，配合到位。刘玉欢老师一边承担着繁重的教学任务，一边对所有的数学教师进行培训，在指导教师制作幻灯片的培训中做了大量的工作。梁华老师正处于休假之中，在极其艰难的情况下多次赶到学校辅导教师制作课件，做了许多创造性的工作。李桂玲老师利用课余时间为初赛的 38 名教师，修改课件、刻录光盘，并自学Flash 软件，准备对复赛的教师进行培训。王洪兰老师为所有参赛教师服务，只要是闲课间就守侯在微机室，有问必答。最后，王翠丽、栗丹、潘丽娜、许丹、赵晓媛、张志宏、刘伟七名教师以扎实的功底、独特的创意和高不可攀的技术含量夺得了总成绩的第一名。王翠丽、栗丹、潘丽娜三位老师囊括了大赛一等奖。这次大赛促进了我校数学教师微机水平的整体提高，彰显了我校教师课件制作的极高水平，表明了我校教师对多媒体制作能力已经走向了全区前列。4、丰富底蕴，新秀辈出刘静老师代表葫芦岛市参加辽宁省教师专业素质课堂教学观摩获得了空前的成功。一节绝妙的“忆江南”震撼了全省 14 个市的与会者。用市教研员的话说：“做了这么多年的教研员，葫芦岛还真没有一节这样的好课！”听课者啧啧称道、余音绕梁；评课者侃侃而谈、流光溢彩，整个会场刮起了“葫芦岛刘静”的旋风。成功的背后饱含无尽的艰辛：无数次的教案修改；无数次的试讲；市教研员多次的指导；校领导反复的推敲，那种鲜为人知的心里煎熬，只是为那短短的几刻。这再一次诠释了“痛与快”的哲理。再次地彰显了实验二小塑造名师的实力。赵一、孙迪老师唯一以一所学校的名义代表葫芦岛参加辽宁省小学英语学科教师基本功大赛。两位老师高度重视、精心准备、临场不惧、超常发挥，获得了大赛一等奖，为葫芦岛捧回了金色的奖杯。王翠丽老师参加了市数学教学故事大赛，她以精巧的设计、生动的语言和出色的表述把枯燥单调的数学教学演绎得妙趣横生、深入浅出，最终获取了一等奖。潘丽娜老师在区科研现场会及省干训现场会上的课堂教学表现不俗，受到了省、市、区领导的啧啧称赞；佟丽老师参加区里的“教学新秀”说课比赛获得一等奖。这充分表明我校新教师教学羽翼已经丰满，完全可以凭借自身实力在各级各类的比赛等教学活动中奋勇搏击，勇夺桂冠。5、承办活动，利校益师本学期学校承办了四次区、市、省级现场会。区科研现场会表现为主题突出、组织严谨、资料创新、教学精彩、评课真实、汇报独特，给全区从事科研工作的教育同仁树立了新的形象。市英语学科教学情境年现场会，体现了我校五位年轻英语教师在创设英语教学情境上的不同的风格与特点；体现了我校英语学科课堂教学在葫芦岛市小学英语学科教学的整体实力与最高水平；体现了学校培养这支队伍的持续性与务实性。五节不同风格的英语教学，令全市英语同行如沐春风，耳目一新，使其在新课程理念的把握上、理解上茅塞顿开、豁然开朗。学校被评为“创设教学情境活动”先进学校。辽宁省基础教育课程研讨会在我校为一个分会场，展示了我校课程改革的成果。这次会议表现为承接时间短；会议规格高；展示内容全。学校接此任务后雷厉风行，潜心准备，尤其是展示课堂教学的老师们，信心实足、迎难而上，不讲条件、不计得失，注重了新课程理念的全方位的诠释，展示了