2018新苏教版二年级道德与法治下册《9生活需要小创意》教学设计教案_第1页
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2018 新苏教版二年级道德与法治下册9 生活需要小创意教学设计教案2018 新苏教版二年级道德与法治下册9 生活需要小创意教学设计教案9 生活需要小创意教学目标：1、丰富学生们的想象力；2、锻炼学生们的动手能力教学重难点及关键：让学生们运用自己的想象力及动手能力完成自己的创意。教法：通过生活中出现的“小问题” ，锻炼学生做出自己的创意。教学准备：找出学生们身边常见的“小问题” 。教学时数：2 课时教学过程设计：第一课时一、动手实践根据生活中的“小问号” ，如：小物件那么多，放在哪里呢？下雨天，带进教室里的雨伞滴水，怎么办？粉笔头太短，老师不好写，怎么办？让学生发挥想象力，运用生活中的废旧物品制作小物品，解决生活中的“小问号” 。二、教师总结板书设计：2018 新苏教版二年级道德与法治下册9 生活需要小创意教学设计教案9 生活需要小创意教学目标：1、丰富学生们的想象力；2、锻炼学生们的动手能力教学重难点及关键：让学生们运用自己的想象力及动手能力完成自己的创意。教法：通过生活中出现的“小问题” ，锻炼学生做出自己的创意。教学准备：找出学生们身边常见的“小问题” 。教学时数：2 课时教学过程设计：第一课时一、动手实践根据生活中的“小问号” ，如：小物件那么多，放在哪里呢？下雨天，带进教室里的雨伞滴水，怎么办？粉笔头太短，老师不好写，怎么办？让学生发挥想象力，运用生活中的废旧物品制作小物品，解决生活中的“小问号” 。二、教师总结板书设计：2018 新苏教版二年级道德与法治下册9 生活需要小创意教学设计教案9 生活需要小创意教学目标：1、丰富学生们的想象力；2、锻炼学生们的动手能力教学重难点及关键：让学生们运用自己的想象力及动手能力完成自己的创意。教法：通过生活中出现的“小问题” ，锻炼学生做出自己的创意。教学准备：找出学生们身边常见的“小问题” 。教学时数：2 课时教学过程设计：第一课时一、动手实践根据生活中的“小问号” ，如：小物件那么多，放在哪里呢？下雨天，带进教室里的雨伞滴水，怎么办？粉笔头太短，老师不好写，怎么办？让学生
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