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文档简介

第五册第七册教材分析苏教版美术学习领域美术课标造型 表现设计 应用欣赏 评述综合 探索第五册 美术教材造型表现第 1课 三原色 三间色第 3课 点彩游戏第 5课 动物明星第 6课 水墨画动物第 7课 远古的动物第 8课 想像中的怪兽第 10课 我和动物朋友第 13课 亲昵第 14课 天外来客第七册 美术教材造型表现第 3课 瓜果的想像第 4课 冷色与暖色第 5课 冷暖色调的画第 8课 奇怪的梦第 9课 迷人的游乐场第 10课 下雨咯第 11课 近大远小第 12课 厨房第 13课 我干家务活 第 15课 字的联想第 19课 能干的脚第 22课 鞋的联想第五册 美术教材设计运用第 4课 生活离不开电话第 9课 动物面具第 11课 我做的动物明星第 12课 分分合合第 20课 你喜欢哪个手提袋第七册 美术教材设计运用第 1课 贺卡第 2课 诱人的瓜果第 14课 吹起篮球第 16课 版面设计第 17课 标志第 21课 我也能做鞋第五册 美术教材欣赏评述第七册 美术教材欣赏评述第五册 美术教材综合探索第七册 美术教材综合探索第五册 教材分析教学重难点 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。第七册 教材分析教学重难点 教学重点：在教学中充分挖掘学生的潜质，教师运用多种教学手段培养绘画的兴趣，敢于大胆表现。教学难点：学生绘画技巧的提高，完成的作品具有创造力。教学思考1、注重审美能力 和创新能力的培养教学思考1、注重审美能力 和创新能力的培养2、创设文化情境，涵养人文精神 教学思考1、注重审美能力 和创新能力的培养2、创设文化情境，涵养人文精神 3、确立学生的主体地位 教学思考1、注重审美能力 和创新能力的培养2、创设文化情境，涵养人文精神 3、确立学生的主体地位 4、重视学生的
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