新人教部编本八年级下册语文期末试卷及答案 (17)

八年级 语文试卷 第 1 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 2 页，共 8 页北师大版第二学期期末测试卷八年 级语文本试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟一积累运用（1-7，每题 2 分共 30 分）1 下列加点字的读音完全正确的一项是 （ ）A亵渎（d） 山岚（ln） 挑衅（bn） 蕴含（yn）B阔绰（chu） 明眸（m） 俯瞰（kn） 腆着（tin）C憧憬（jng） 渊薮（su） 深谙（n） 愠怒（yn）D 繁衍（yn） 尴尬（g） 焦灼（zhu） 怫然（f）2列词语中有四个错别字，把它们找出来并写出正确的字来。因陋就简 抑扬有致 煞费心机 草管人命 脍炙人口 三碱其口 株连九族 风姿淖约 虎视眈眈 吒咤风云 _改为_ _改为_ _改为_ _改为_3.列各句中，没有语病的一句是( )A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。C经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D. 除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。4.列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )A.好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实.C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。D 好的书需要多读，重要的书必须经常反复阅读，每一次都会让你觉得开卷有益。5.面文学常识表述有误的一项是（ ）A.与朱元思书的作者是郦道元，南朝作家。B. 狱中书简的作者是罗莎.卢森堡，德国共产党创始人之一。C. 曹刿论战选自左传 ， 左传是春秋时期的编年体史书。D. 芙蕖的作者是李渔，明末清初文学家。 6.次填入下列横线处的语句，顺序正确的一项是（ ）热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们人自己，爱亲、爱友、爱人，便会有诗情，便会有语文。 “_”,关爱亲人反使诗情更生怯；“_”,友情因诗句而彼此拉近；“_”,寂寞因诗句而得以慰藉；“_”,诗情因友情而更酣畅；“_”,多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀 海内存知己，天涯若比邻；近乡情更怯，不敢问来人；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A、 B、 C、 D、7.下面加点词语解释欠妥的一组是（ ）题 号 一 二 三 总 分得分评卷人 得分密 封 线 内 不 要 答 题学校：_班级：_姓名：_考场：_座位号：_考场 座号 八年级 语文试卷 第 3 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 4 页，共 8 页A虽乘奔御风，不以疾也。 疾：快。B植数茎以塞责，又时病其漏。 病：因烦恼，苦恼。C圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 病：没趣，烦恼。D牺牲玉帛，弗敢加也。 牺牲：消费。8 默写。 （每空 1 分，共 12 分）（1） 爱莲说中比喻君子不同流合污的语句是 _,_. （2）夫战，勇气也。_,_再而衰，三而竭。（3） 饮酒一诗中表现作者在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是:_,_;描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是_,_.(4) 齐之临淄三百闾 ,_,挥汗成雨 ,_而在，何为无人!(5) 曹刿论战 中曹刿认为可以取信于民的措施是：_,_,_.9 语言运用。多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬,香飘万里。（4分）（1）请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（2 分）_（2）这则广告妙在哪里？（2）_二、阅读（40 分）（一）阅读望岳按要求回答问题。 （每空 1 分，共 5 分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10作者细细地观望泰山，可以通过诗句_ _ ,_ _看出。11全诗最富启发性的诗句是“_ _,_ _ ”，从中可以看出诗人_ 的豪情。（二）阅读课内文言文，完成 12-16 题。（16 分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）12.邹忌讽齐王纳谏 选自 ，是一部 体史书。（2 分）13、朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（ ）（2 分）A 臣/诚知/不如徐公美 B 臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C 今齐地方/千里，百二十/城 D 上书/谏寡人者，受/中赏14、下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（2 分）A忌不自信 小信未孚，神弗福也 B朝服衣冠 有时朝发白帝C闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻 D时时而间进 又何间焉15、翻译文中划横线的句子。（4 分，每小题 2 分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 16、解释下面句中加点的词。（3 分）评卷人 得分八年级 语文试卷 第 5 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 6 页，共 8 页邹忌讽齐王纳谏 臣之妻私臣 期年之后 皆以美于徐公 我孰与城北徐公美 臣诚知不如徐公美 17、写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（3 分）示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？（1）暮寝而思之。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。我选第 句，批注： (三)现代文阅读(10 分)离开手机，你能活下去吗？你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24 小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP 运营商等。工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的 Q 群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的 “打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。密 封 线 内 不 要 答 题学校：_班级：_姓名：_考场：_座位号：_八年级 语文试卷 第 7 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 8 页，共 8 页18 章第段有什么作用？（3 分）19 试分析“手机依赖症”的成因。（3 分）20段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分）21 身边有位朋友苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的办法。（至少说出两个）（2 分）（四）阅读完成-27 题（9 分）补丁一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：“妈妈，扔了吧。”我默默地接过那双鞋，那是我花了 280 元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。”看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。过了几天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：“知道什么叫补丁吗？”儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事：小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁啊。”他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!”说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：“大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿”儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？22 上文为什么以“补丁”作为标题？结尾中的“补丁”有什么深刻含义？(2 分)23 第段中的“心疼”和第段中的“心在疼痛”各表达什么意思？（2 分）八年级 语文试卷 第 9 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 10 页，共 8 页24 第段对老师傅所打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用？（2 分）25 下列说法正确的一项是（ ）（1 分 )A上文运用了先抑后扬的写作手法。B上文选材立意的特点是以小见大。C上文第段的记叙顺序是倒叙。D上文从多个角度鲜明生动地刻画了“我”这个人物。 26 文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁，你对此有什么看法？请简要谈谈。(2 分)三、作文 30 分只要阳光还在，光明总会驱散弥漫的烟雾；只要春天还在，阳光总能感动酷寒的严冬；只要书籍还在，智慧总能代替无尽的愚昧；只要精神还在，坚强总能战胜可耻的怯懦请以“只要你还在”为题，写一篇文章。要求：600 字以上；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名和人名。2 00评卷人 得分八年级 语文试卷 第 11 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 12 页，共 8 页400八年级 语文试卷 第 13 页，共 8 页 八年级 语文试卷 第 14 页，共 8 页2 00八年级语文下册期末检测试卷答案一。积累运用1,。C 2. 草菅人命、三缄其口、风姿绰约、叱咤风云 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D8.(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2) 一鼓作气（3）采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。(4)张袂成阴，比肩继踵（5）小大之狱，虽不能察，必以情。9 指“ 臭豆腐”。 2 分 。巧用成语，运用双关、对比和夸张，突出“臭豆腐” 闻起来臭，吃起来香的特点以及名声大，声名远扬。 （分析对两点即可，2 分）10、荡胸生层云，决眦入归鸟。11、会当凌绝顶，一览众山小。壮志凌云的豪情二阅读12.战国策 国别体 13C 14B 15、 （1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）即使想要进谏，也没什么可说的了。八