内向,直觉,思维,知觉性格特点分析

内向，直觉，思 维，知 觉 性格特点分析性格特点：这一类型的人善于处理概念性的问题。他们极其聪慧，有逻辑性，具有很强的创造灵感。外表安静，深藏不露，而且很独立，内心却在投入地思考问题。他们有批判性，试图找到并运用理论来了解自己的许多想法。他们喜欢有逻辑性的和目的性的交谈，而且可能只是为了高兴而为一点儿小事儿争论不休。这一类型的人信服逻辑性的推理。这一类型的人是有创意的思考者。他们看重自己的才学，很主动地增长个人能力，也喜欢向别人挑战，从而提高自己的才能。这一类型的人感兴趣的是未知的，而不是那些现在已知的、已被承认的或很明显的东西。他们 喜欢为改进事物设计模型，并且乐意解决疑难问题。他们以极端复杂的方式思考问题，而且不善于与人打交道，他们更善于处理概念和想法。偶尔，他们的想法过于复杂以至于很难与别人交流和让别人理解。高度自立的这一类型人喜欢投机的和富有想象力的活动。他们知变通而且思维开阔，他们对找到创造性地解决问题的办法更感兴趣，而不是看到这些办法真正奏效。可能存在的盲点：由于这一类型的人过于注重他们的逻辑分析，他们可能不会考虑别人怎么样。如果某件事不合逻辑，这一类型的人很有可能放弃它，就算它对他们很重要。这一类型的人极其善于发现一个想法中的缺陷，但却很难把它们表达出来。他们可能因遇到计划中某一部分中一个很小的缺陷而陷入困境，然后使得整个计划停滞不前。因为他们决不能容忍整体中有任何一点不合理的东西。当他们把自己高超的批判思维技巧用在周围的人身上时，他们那毫无掩饰的直率便会变成无心的伤害。他们需要指导，需要询问，什么 样的行为对他人的感情会造成影响。因为这一类型的人对解决问题十分着迷，他们可能对常规的细节没有耐心，而且如果一件事需要太多琐碎的细节的话，他们会失去完成它的兴趣。把能量释放出来可以使他们获得大量实际的知识，以便使自己的想法得以实施，并被他人所接受。这一类型的人在试图按照自己完美主义的高标准行事的时候，常会感到自己心有余而力不足。与他人谈谈自己的这些感受可以帮助他们更客观、更 实际地认识自己。这一类型的人是“聪明机智解决 问题的人”作为这一类型人，你适合的职业应有如下特性：1让我开发、分析、批判新的想法和主意。2让我把注意力和精力集中到那些创新的、理论的和逻辑的思维过程中，而不是只一心关注着结果和产品会是如何。3富有挑战性，涉及到许多复杂的问题；因此，我能有机会试行一些不落俗套的方案，通过冒险性的实践找到最佳解决方法。4让我有充足的安静的私有时间独立地工作，并投入剜自己的思维过程中。5让我自己制定并保留评估自己工作的高层次的标准，并在此基础上判定自己工作的成绩与不足。6在一个有余地的、可以通融的环境中进行，没有那些无用的规章制度，过 多的限制和不必要的会议。7能让我和我所钦佩的亲密朋友和伙伴合作。8让我经常有机会增长自己的能力与才干，与别的有影响的成功人士会面、合作。9让我开发有独创性的思想和方案，能把一些具体的实施步骤和细节问题委托给一名高效率的助手。10不要求我直接管理别人、监督或考虑一些人际关系的协调与否。适合这一类型人的一般职业电脑应用及开发 电脑软件设计者 程序人员 研究与开发专家 系 统分析员数据库管理员 战 略性策划者 新市 场产品推广者 信息 产业开发员：电脑程序 网 络一体化专家( 电信) 变 化管理顾问 金融 规划者 投 资银行家 管理 顾问：电脑信息产业、市场营销、资 源重组 桌面出版专家 程序 员 网 络管理员 电脑 网络构建人员 分析人 员 网 络开发员 电脑 漫画设计者 电脑 工程师 Java 程序 员分析员 商 业分析家 软 件开发人员 电脑 安全专家这个系列的职业给这一类型人提供了施展自己才华的机会分析问题并形成富有创意的解决办法。大多数这一类型人喜欢在技术领域工作，运用他们独特的能力来弄懂复杂的系统、并找到排除错误或缺陷的方法。他们能比较容易地弄懂产品、服务或系统是如何适合整个公司。而且，他们 喜欢创造出新的、更有效的办法或途径来做事情。健康护理及技术 神经学家 物理学家 美容师 药剂师 科学家：化学生物学 药剂研究人员 生物医学工程师研究员 兽医 微生物学家 遗传学家医学和其他科技领域能够充分发挥这一类型人出色的推断能力和所掌握的娴熟技术。这些飞速发展的领域神经学、美容、生物医学和药剂研究很能引起这一类型人的兴趣。因为从事这些方面的研究能使他们站在一些高新产业的最前沿、而且有的还带有一定的风险性。物理学、化学和生物学能使他们跟一些复杂高深的概念打交道，提出一些假设，并在此基础上研究出一些先进的理论。而且这些复杂的且竞争激烈的科学领域，会吸引别的很有天赋的知识分子来加入他们的行列，共同研究探索。这些能使这一类型人感到很受挑战和鼓舞。专家商业 律师 经济学家 心理学家精神分析学家 金融分析家 建筑师 调查员 知识产权律师 法律调停人 公司金融律师 精神病专家 企业家 商业分析家 娱乐代理人 物理学家 生物物理学专家 人类学家 情报专家这些职业同样也给这一类型人以大量的分析和解决复杂问题的机会。这 些职业通常都极具挑战性，它们要求工作者有清晰的、逻辑性很强的思维能力以及很强的创新性。理解一个成分或一个事件是如何适合于一个全面的模型或一个完整的体系是这一类型人特有的能力。这个能力是调查员和金融分析家要经常用到的。从制定无懈可击的法律条文到预测微妙但却将是强大的经济潮流，这些职业给这一类型人带来极大的刺激和自我挑战。但面对这些挑战，他们毫不惧怕。学术领域 数学家 考古学家 历史学家 哲学家 大学高级教师 研究员 逻辑学家 大学里的行政官员 经济学家 口译人员笔译人员 天文学家这一类型人大多数都很喜欢学术界这个刺激的工作领域。通常，他们能在大学教授这样的岗位上找到职业满足感，因为这些工作都很强调探寻新的途径并考虑不同的方法。通常情况下，他们宁愿教比较优秀的学生和具有挑战性的课程。这一类型人常常很喜欢以上任何主题中的研究成分，他们喜欢先单独工作，然后再和其他的知识分子同行分享他们的独到见解和创新观点。在不受太多条例和官僚政治限制的情况下，他们往往能工作得更加出色。创造性的职业 摄影师 创造性的作家 艺术家 艺人舞蹈演员 音乐家 代理商 发 明家 信息制图设计师 专栏作家、评论家、时事评述者 音乐组织者管弦乐曲家 制片人 导演：舞台、电影 电影编辑 美编 对这一类型人来说，这些职业的吸引力在于能使他们创造出一些完全新奇的东西。这一类型人喜欢创新地运用不同的传媒工具，喜欢独立地工作，或者和少许几个能给工作过程带来一些改进的优秀人物一起工作。他们创造富有新意的作品，在这个过程中，他们也能体会到创作者成功的喜悦。本科生毕业论文（设计）工作管理办法毕业论文（设计）是高等学校人才培养的主要实践教学环节，是对学生专业知识综合运用能力的全面检验，为确保我院的教育质量和人才培养目标的实现，依据我院本科教学的培养方案，特修订本科学生毕业论文（设计）工作管理办法，主要内容和要求如下：一、进行毕业论文（设计）的专业1毕业论文经济、管理、文史、法、艺术、体育、理科类专业。2毕业设计工科专业。二、时间及进度安排详见附件：毕业论文（设计）的工作计划。三、毕业论文（设计）的选题（一）选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的优势和特长，有利于巩固、拓展和深化所学的知识。（二）选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合生产实际、科学研究、 现代文化、经济建设的任务，有利于学生了解国情，增强社会责任感。（三）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过大，既要体现综合运用知识和培养能力的原则，又要有利于人才培养目标的实现。题目难度和份量要适当，应使学生在规定的时间内，在教师的指导下， 经过努力都能完成。（四）选题要贯彻因材施教原则，在保证培养目标的前提下，根据学生不同的特点，可选内容不同的题目，使基 础和能力等方面有差距的学生均能充分发挥其主动性和创造性，达到教学要求。对学有余力的优秀学生在选题时 可提出较高要求，以充分 发挥其才能。（五）如果课题内容过大，需若干学生共同完成的，可分成若干个子题目，分 别由每个学生负责，但不得超过 4 人，要明确每个学生的具体任务，并 应保证每个学生经历该课题的全过程，不能仅孤立地完成局部任务。 坚决杜 绝同一课题有内容相同的论文（设计）出现。（六）毕业论文（设计）一般可分为理论研究、实验研究、计算机软件设计、工程 设计（实践）和综合类型。各专业应根据本专业的特点，在选题时有所侧重。1、文科类专业学生的毕业论文（设计）要有新颖性，要多反映社会、 经济、文化和基础教育的实际问题和热点问题，论文要有一定的学术水平。2、理科类专业学生的毕业论文（设计）要有一定的学术水平，要结合当前的科技、 经济发展， 让学生走向学科前沿。3、工科类专业学生的毕业论文（设计）结合工程实践类课题的比例应不少于 80%。首先保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合实际任务进行的毕业设计，选择能 满足教学要求，并有 实际 意义的课题。（七）学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业论文（设计）题目外，也可以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题，但学生必须就课题的研究目的、意义、内容、方法和计划征得指导教师同意，并 报系（院）毕业论文（设计）工作领导小组批准后方可确定。（八）选题一旦确定后，未经系（院）毕业论文工作领导小组同意，不得随意更改。撰写前，要填写信阳师范大学本科学生毕业论文（设计）开题报告。四、毕业论文（设计）工作的组织与管理我校毕业论文（设计）工作的管理、指导、 检查、考核和总结由学校教务处、系（院）、教研室三级分工负责：（一）教务处的管理职责教务处为学校教学管理的职能部门，负责毕业论文（设计）的总体管理工作。其主要职责是： 1、制定本校毕业论文（设计）工作的有关政策、 规定和计划；2、对各系（院