相交线数学教案模板格式设计教学设计人教北师大_第1页
相交线数学教案模板格式设计教学设计人教北师大_第2页
相交线数学教案模板格式设计教学设计人教北师大_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选文档课 题5.1.1相交线主 备杨秉庆教学目标1、 知识与技能：理解邻补角与对顶角的概念，会用对顶角相等求角度2、 过程与方法：经历“两条直线相交所形成角的位置和大小关系”的比较，进一步认识邻补角和对顶角，养成自主学习的习惯。3、 情感与态度：体验解决实际问题后的乐趣，增强学习数学知识的信心，培养和锻炼学生的识图能力重 点了解两直线相交形成的邻补角和对顶角的概念，会书写求角度的计算格式。难 点互为邻补角和互为补角的区别与联系方法手段多媒体辅助教学（几何画板课件）课型新课过 程教 学 内 容教师调控与学生活动情境导入同学们，宏伟的汕头大桥有很多的拉线，它给我们了平面内两条直线的位置关系。你能

2、说说你看到了有什么样的位置关系吗？那么两直线相交形成多少个角，这些角又有什么特征呢？直观给出生活中平行线和相交线的例子，激发学生的学习兴趣。探究新知讨论交流1、 揭示教学目标（详见课件）2、观察剪刀的结构，注意在剪东西时的角度变化。（如果将剪刀的构造看成是两条相交直线）3、邻补角和对顶角的概念（注意位置关系，结全课件中的相关图片及表格）4、区分邻补与互补的关系（从位置和数量两方面去区分）5、对顶角的大小有什么关系（总结性质定理）组织学生观察、归纳、概括邻补角和对顶角的定义；区分邻补与互补的关系。初步应用1、 例题教学（内容见课件）2、 练习（书第5页、第九页1题）3、 巩固概念练习（内容见课件）4、 补充练习（内容见课件）直接应用性质的练习对对顶角定义的巩固练习得用性质求角的度数小结提高1、 邻补角与对顶角的定义及注意问题2、 谈本节收获学生概括总结，教师补充。布置作业必做题：书第9页2题、第10页7题选做题：三条直线相交于同一点，有多少对对顶角？四条直线相交于同一点，有多少对对顶角？五条直线相交于同一点，有多少对对顶角？那么n条直线相交于一点呢？板书设计课题一、 邻补角与对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论