我应该感到自豪才对

1、我应该感到自豪才对一. 教学目标 .1. 认读 , 学会本课生字及新词 .2. 了解骆驼身体各部位的特殊用处.3. 学习课文 , 理解 , 内容 .4. 正确 , 流利 , 有感情的朗读课文 .5. 有条理地讲述这个故事 .二 . 教学重难点 .1. 课文三 . 四段 .2. 教育学生树立正确的审美观点.三 . 教具准备 .1. 幻灯片四. 教学过程 . ( 一 ) 复习导入1. 同学们，这堂课我们继续学习我应该感到自豪才对（齐读课题）2. 通过上节课的学习，你们知道课题中的我是指谁吗？( 小骆驼 )3. 你们看，一天，小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了（点击课件，书上插图），还记得小红马

2、对小骆驼说了什么吗？4. 出示填空：你的（脚掌）又大又厚，眼皮上长着（两层睫毛），背上还有（两个疙瘩），多难看呀！5. 后来小骆驼听了小红马的话后，心情觉得怎么样呢?（委屈）6. 小骆驼会怎样向妈妈倾诉心中的委屈呢？说给同桌听听。7. 骆驼妈妈知道了，十分心疼了，就这样，妈妈决定和小骆驼到沙漠中去旅行一次。( 二 ) 感受沙漠1. 点击课件沙漠。让我们来看看，沙漠到底是什么样的？2. 讨论交流 .生：沙漠里都是沙子，没有水。生：沙漠无边无际，很容易迷路。生：沙漠里白天的温度很高，有时要达到60 多度。晚上温度又很低，有时会达到零下十几度。第 1 页共 3 页生：沙漠里只长仙人掌，不长其他植物。

3、生：沙漠里风沙很大，会迷住人的眼睛的，沙堆也会移动的。3. 课文的 3、4 自然段中，有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速读一读后，把它找出来吗？4. 讨论交流，点击课件沙漠词语.茫茫的大沙漠松散的沙子无边无际的沙漠风沙铺天盖地5. 在这样漫无边际的大沙漠里，面对着铺天盖地的黄沙，你觉得会遇到什么样的困难呢？（脚陷进泥沙里，饿了渴了怎么办，刮风沙迷路了怎么办？）6. 沙漠里的气候如此干燥，环境如此恶劣，小骆驼会遇到这些危险吗？请同学默读课文3、4 小节，想想驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中有什么用处，并用波浪线划出有关句子。( 三 ) 学习第三 . 四段 , 相机交流驼峰, 脚掌 , 眼睫毛的作用.(

4、1) 脚掌 :1. 出示 多亏我们的。怎么拔得出来呢？驼峰的作用是:不陷进沙子里.2. 谁来读读这段话，骆驼妈妈是怎么说，你体会到什么？ （指读、 同桌互读、 指读）骄傲自豪慈爱亲切疼爱拥有这样的脚掌， 骆驼能不自豪吗？有了这又大又厚的脚掌，小骆驼跟妈妈在茫茫的大沙漠里走了很远很远。(2) 驼峰 :1. 出示 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心的问。路上用的了。”驼峰的作用：贮存养料2. 小骆驼的话应该用怎样的语气来读？（担心）妈妈的话呢？（自豪）3. 下面我们分角色朗读，谁愿意做担心的小骆驼，谁愿意做妈妈？这两个肉疙瘩可真管用！只有骆驼才有呢！小骆驼更感到自豪了。(3) 眼毛：1. 放录音呼呼的

5、风声，感受风沙铺天盖地。师问：“这么大的风沙，能前进吗？2. 出示 说话间，一阵风铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。你仿佛看到什么, 听到什么 ?3. 眼毛的作用是：挡住风沙第 2 页共 3 页 小 ：原来看似 看的 峰、脚掌、眼毛都有 么大的作用啊！如果你是小 ，你 会嘲笑小 ？你 得小 看 ？在茫茫的大沙漠里， 了人 很大的帮助，它是我 人越 沙漠必不可少的好朋友呀，人 它起了一个非常好听的名字称 “沙漠之舟”。(4) 我 3、 4 小 ，再次体会 峰、脚掌、眼毛的作用。(5) 小 : 通 前面的学 ， 我 知道了 又大又厚的脚掌是不会陷 沙子里， 肉疙瘩是用来 存养料的，眼毛的作用是阻 沙。( 四 ). 学 第五自然段 渡 ：沙漠旅行 束了，原本 心委屈的小 有了怎 的 化呢？（ 1）默 文第 5 自然段。（ 2） 在小 感到委屈 ？ 什么小 感到自豪呢？板 ：自豪（ 3）一起用“自豪”的 气 个自然段。( 五 ). 故事(1).沙漠旅行 束了，小 又遇到那匹小 ，他会怎么 怎么做呢？(2). 在的小 自己充 了自信。有一天，它又来到了小溪 ，恰巧又遇到小 。小 ：“喂！你 个丑家伙怎么又来了？”小 ：“” 能接下去把故事 完。小 听了小 的 ，又会 什么？(3). ：看来一个事物美