




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、龙川县第一小学 五(3)班 2017年10月17日,交通安全伴我行,骑乘车辆专题,*请同学们说一说,现在常用的交通工具有哪些呢? *那你们用这些交通工具做些什么呢?,自主交流,身边的血案,请同学们说一说在平时生活中看到的或听到的一个交通案例。,2012年上半年,据公安部交通管理局副局长王金彪介绍,中国共发生道路交通事故190270起,造成41933人死亡、221838人受伤,直接财产损失71亿元。,案例一:,3月31日11时55分,河南省潢川县小学生杨明亮(男,8岁),在丰台区富丰桥东韩庄 路口步行由北向南横穿机动车道时,被由西向东驶来的大公共汽车撞到,当日死亡。 案例二: 1 0月8日11时
2、10分,房山区玻璃河中心小学学生刘雁飞(男,9岁)步行在房山区京保路刘李店村由东向西横过马路,房山区玻璃河水泥厂职工张海(男,34岁)驾驶两轮摩托车由南向北驶来,张海车前部将刘雁飞撞出,刘受伤经抢救无效于10月1 3日死亡。 案例三: 1 0月2 3日1 3时许,通州区郎府乡马场村村民郎雪君(女,1 0岁),在通州区通香公路杜柳棵路口迤东由北向南横穿道路时,被由西向东驶来的河北省香河县淑阳镇胡庄子村村民张铁全(男,44岁)驾驶的旅行车撞伤,郎雪君经医院抢救无效死亡。 案例四: 2月11日14时5分,大兴区黄村镇狼各庄村村民薛新开(女,7岁)在由南向北步行横穿公路,河北省固安县解家务村司机杨建中
3、(男,19岁)驾驶农用四轮车由东向西驶来,农用车将薛新开撞出,薛新开受伤经送医院抢救无效当日死亡。,我本事很大,红灯照样敢闯,看哪辆车敢撞我!,闯红灯的危害,一是违反了交通规则; 二是影响交通秩序; 三是严重威协别人和自己的生命财产安全。,看完上面几个案例,同学们都应该有所感受,请大家谈谈自己的看法。,血案给我们的启示,交通安全三必须 横过马路要一停,二看,三通过,交通常识大比拼,多少周岁以下儿童不准骑自行车? 答:12周岁 没有交通灯时怎么过马路? 答:走人行横道 骑车要靠哪边走? 答:右边,交通知识大比拼,坐公车时,手和头不能怎么样? 答:手和头不能伸出窗外 骑摩托车要注意什么? 答:要带头盔,这些图中怎样违反了交通规则,交通标志大比拼,说出下列图示的意义,易滑,禁止人力车通行,T形交叉,双向交通,环形交叉,禁止两种车通行,事故易发路段,有人看守铁道道口,过水路面,T形交叉路口标志,注意行人标志,注意儿童标志,注意信号灯标志,禁止驶入标志,禁止通行标志,禁止行人通行标志,禁止向左向右转弯标志,希望
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新入职口腔护理人员培训
- 微服务容器化实践-第4篇-全面剖析
- 2021-2022学年四川省成都市蓉城名校联盟高二上学期期末联考生物试题
- 生物质燃料燃烧排放控制-全面剖析
- 关闸马路的交通事故预防-全面剖析
- 小学二年级数学有余数的除法(2位数除以1位数)水平练习例题
- 冷链运输服务的用户体验优化分析-全面剖析
- 烟囱 屋面 施工方案
- 基因与环境因素驱动的神经疾病研究-全面剖析
- 证券市场管理服务AI应用行业跨境出海战略研究报告
- 汽车维修质量保证制度
- 外研版(三起)(2024)三年级下册英语Unit 3 单元测试卷(含答案)
- 2024年广州市卫生健康系统招聘“优才计划”考试真题
- 重点营业线施工方案
- 餐饮店菜品成本计算表
- 《水土保持监测技术规范SLT 277-2024》知识培训
- 2025年江苏南京事业单位招聘(787人)高频重点模拟试卷提升(共500题附带答案详解)
- GB/T 33136-2024信息技术服务数据中心服务能力成熟度模型
- 《保护地球爱护家园》课件
- 雾化吸入疗法合理用药专家共识(2024版)解读
- 2024年度产学研合作与科研奖励协议3篇
评论
0/150
提交评论