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文档简介
1、六年 下册 文期末 卷- 巧 冠 28515-16 人教版(无答案)一、 累展示1 生字走 新的 境。(mi)瑰花在 阳 多日地(hngko)下快要枯(wi)了,高大(kuw)的白 也失去了以往的生气已 两个多月没下雨了,旱情越来越 (j n), (qn)食 安。2比一比, 成 。 ( ()吹()炊()旺()汪()燥()澡()3 充下面四字 。()有 趣群()群力舍本()末 正()()有成效不()下 余音()梁 成()4在下面横 上,填上恰当的古 句。月光 下 , 晶 莹 的 露 珠在 说 话 : “ 我 享 受 过 飞 流 直 下 三 千 尺 ,_的赞叹;目睹过 _ 的 美 景 ; 感 受
2、过的 意你知道是 什么 ?因 我是水。”5 充从 文中 得的真理。(1)真理 生于。(2)人固有一死, _,_。6回 山 的安妮判断下面 法是否正确, 正确的打上“”(1)安妮的外貌: , 雀斑,又瘦又小。()(2)安妮的性格: 正直,感情充沛,自尊自 ,倔 ()(3)安妮的 秀品 :舍己 人。()二、感悟理解1 系 文,写出下面句子的意思。 文 句:两小儿笑曰:“熟 汝多知乎?”_2回 火柴的小女孩, 文 句,回答下面 。奶奶出 在亮光里, 是那么温和,那么慈 。“奶奶!”小女孩叫起来,“啊! 把我 走吧!我知道,火柴一 ,您就会不 的”(1)从“_、_” 两个 中可以看出小女孩很尊敬奶奶。
3、(2)描写奶奶表情的 有:_和_(3)“火炉”中“火”字后移可 成新 “炉火” 你从 段 里找出两个 的 。_( 4 ) 从 这 几 句 话 看 , 卖 火 柴 的 小 女 孩 的 愿 望 是 :_(5)如果把句中的“叫起来” 成“ ”可以 ? 述理由。_3 人富于想象, 在他 看来,“物”有 言,有眼泪,有情感,有精神, 人把“物”人格化,往往是借此表达志向,袒露胸襟,抒 情感你 人借以下 句想表达什么?( 1 ) 郑 燮 借 “ 千 磨 万 击 还 坚 劲 , 任 尔 东 西 南 北 风 ? 表 达 了_( 2 ) 曹 植 借 “ 本 自 同 根 生 , 相 煎 何 太 急 ” 表 达 了
4、_4你 居里夫人的美 什么能跨 百年?_三、运用表达1 一 ,根据自己的理解 充下面 句,但括号内的字不能重复。他 刻刻都精心地 察着大自然:什么 候第一 花开, 第一声 叫, 第一声蛙 ,第一次雷声,第一次()霜,第一次()冰,第一次()雪2 下面句子加上 点符号。夏天是声音的季 ,有雨打 有雷响 有蛙声 叫及蝉 蝉 足以代表夏天 它是悦耳的和声四、交流平台交流 : 文中的民情 俗小林:走 草原,我 往往看到蒙古包朱 色的包 朝 开, 花的毡帘向上卷着, 是蒙古人民的 ,表示永 向着光明,随 迎客人光 。小 : 吾 人能歌善舞。没有歌舞, 吾 人的生活就不完整,歌舞已成了他 日常生活不可缺少
5、的一部分。 种歌舞从来不受人 、 地和 的限制,不 什么人,什么地方,什么 候,想跳就跳。我说:_五、 合 () 的老 ,你 在我故 那 着 多荔枝 的山村小学任教 ?你 在背( bi b i)着我故 的小学生涉 那条湍急的小河 ?你的音容笑貌 浮 在我的 海里,引起我 多美好的回 。你走出 范学院的大 , 毫不犹豫地踏 我 偏 的山庄。 你 毫没有繁 城市小姐的( 娇 )气,吃苦耐 , 重端庄,受到了全村父老 和孩子 的喜 。那年你才十八 , 像大姐姐一 刻关心着我 。 我故 的山野, 那么多的沟沟坎坎,那么多的泥 ( nng n ng)小路。在多 多雨的季 里,放学 ,你 是送我 回家。 你把 腿卷得高高, 光着脚丫,一个一个地背着我 (淌 趟) 那条脾气暴躁的小河。浪花 到你的身上、 上,雨水打湿你 黑的 ,你却全然不 。隔着小河,你向我 招手,反复叮 :“路滑,慢点儿走,明早我来接你 ” 你悦耳的声音 小河的波浪 到很 很 的地方,你 的微笑像 山遍野的杜 花一 美 。如今,我已大学 ,即将成 一名教 ,我决心像您那 。1. 文中括号里正确的 音和字,画“”。2. 在()里填上合适的 (不能和短文中的相同)()的山野()的小路()的小河()的山庄()的声音()的微笑3. 短文具体写了女教 的什么
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