人教新课标六年级下册数学教案复合应用题教学设计

1、复合应用题教学内容教科书第108 l09 页例 2，练习二十三的第5-9 题。教学目标1通过解答组相关的应用题（从简单应用题到两步应用题，再到三步立用题），进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的。2通过解答复合应用题的一般步骤，复习分析数量关系、解答和检验应用题的方法，进一步提高同学们分析和解答应用题的能力。教学重点分析数量关系。教学难点解答和检验应用题的方法。教学过程教学环节教师活动学生学习设计说明复习铺垫一、教学例 2教师：“今天我们来复习复合应用题，复合应用题就是不能一步计算出结果，而需要两步或者两步以上的计算指名学生回答。才能得出结果的应用题。 ”“解答复合应用题时。

2、 我们需要注意什么？”并进行适当提示和引导。小结：“解答复合应用题时，应注意先要认真地分析数量关系；因为这样的题目不能一步计算出结果，需要找学生独立解答。出必须先求出什么， 才能再求出题目指名板演。中要求的结果； 或者是从题中的已知条件可以先算出什么， 再把它们联系起来想一想， 能不能接着求出题目要求的结果。”教师出示例 2（如下）：指名学生回答。不同的是： “在第（1）学生夏令营组织行军训练，原（ 1）题中，实际每小时走多少千计划每小时走 3.75 千米。实际每小米和原计划每小时走多少千米都时走 4.5 千米，每小时比原计划多走是已知的，可以直接计算出结果。多少千米？只要一步计算。 而在第

3、（2）题中，（2）学生夏令营组织行军训练。原实际每小时走多少千米是已知的，计划 3 小时走完 11.25 千米，实际每原计划每小时走多少千米不知道，小时走了 4.5 千米，每小时比原计划不能直接计算出结果， 必须要先求多走多少千米？出原计划每小时走多少千米，才能第 1页共 3页（3）学生夏令营组织行军训练。原再求出最后结果。需要两步计算。计划 3 小时走完 11.25 千米，实际 2.5在第（ 3）题中，实际每小时走多小时就走完原定的路程，平均每小时少千米和原计划每小时走多少千比原计划多走多少千米？米都不知道，必须要先分别求出这“谁能说一说这三道题有什么联两个条件，才能再求出最后结果，系？它们

4、有什么共同点？有什么不需要三步计算。 ”同点？”教师适当给予提示和引导。“在第（ 2）题中，题中已经给出实际每小时走了 4.5 千米，要求实际每小时比原计划多走多少千米，还必须知道原计划每小时走多少系列训练千米。这个条件题中没有给出， 所总结评价以要先求出原计划每小时走多少布置作业千米，才能求出实际每小时比原计划多走多少千米。 ”教师：“对 1 那么，对于不能一步直“在第（ 3）题中，求的也是实际接求出结果的应用题， 我们可以怎样每小时比原计划多走多少千米，而分析和解答？谁能结合第（2）题和实际每小时走多少千米和原计划（3）题来说说看？”每小时走多少千米题中都没有给出，但是从题中给出的已知条件

5、，这两个条件都可以先分别求出来，求出这两个条件以后， 就可以求出实际每小时比原计划多走多少干米。”学生在练习本上做题。 同时请一名学生做在黑板上， 然后请他说一说二、做教科书第 109 页的“做一做” ： 应当怎样分析和解答。根据刚才我们复习的分析和解答应用题的方法，请大家独立完成第109指名学生发表意见。页的“做一做” ，教师巡视。指名学生发表意见。可以用4.5三、复习检验复合应用题的方法减去 0.75 ，得 375 再用 3.75乘以为了保证应用题解答的正确，我们学3，得 11.25 ，这与原题中需要走习过哪些检验的方法？完的路程 11.25 千米是相符的， 说谁能应用后一种方法来检验例2

6、 中的明解答是正确的。 （这就是说，可第（ 2）题？指名学生回答，教师板以先把求出的最后结果0，75千米书。作为已知数，用题中已知的实际每学生检验时， 只要能写出倒推着计算小时走了 4.5千米，减去实际每天的检验步骤就可以了， 不一定要求所多走的 0.75千米，得3.75 千米，有的学生都要清楚地说出每一步的就是原计划每天走的路程，再用算理。另外，倒退着计算的检验的方3.75 千米乘以 3 得 11.2 千米，恰法不止有一种，学生怎么做都可以。好 与 原 题 中 需 要 走 完 的 路 程例如：用下面几种方法都可以检验例11.25 千米相符， 说明这道题做对2 中的第（ 2）题。了）。 4.5-0.75 = 3.75第 2页共 3页3.75 3=11.25 ；学生在练习本上计算。 4.5-0.75 = 3.7511.25 3.75 = 3在练习本上独立解答。 同时请两名 11.25 3 = 3.75学生做在黑板上， 并说一说自己是3.75 + 0.75= 4.5怎样分析和解答的。 然后，再让其他同学比较一下这道题中的两道四、课堂练习小题有什么联系和区别。1做练习二十三的第5题教师看表计时，做完后集体订正。表扬做得又对又快的同学。2做练习二十二的第6题。（两道小题中的前两个己知条件是相同的都是