五年级下册数学教案-第七单元课时2复式折线统计图人教新课标(2014秋)

1、课时 2 复式折线统计图学科：数学年级：五年级册次：下学校：教师：课题复式折线统计图（ p106例 2）课型新授课计 划 学 1时教 学 内例 2 以老龄化社会为题材展开教学， 教承 前 启单 式折 线统 计图容分析材用单式折线统计图分别呈现2001后 复式 折线 统计2010 年上海的出生人口数和死亡人口图 选 择合 适的数，让学生在比较两组数据的过程中感统计图表示数据受到单式折线统计图的局限性， 从而产生用复式折线统计图表示数据的需要。教 学 目1. 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线标统计图的绘制方法。2. 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图进行简单的分析。

2、3. 在统计的过程中培养学生整理数据、分析数据的能力。重难点重点：能正确绘制复式折线统计图，了化 解 措自主探究，合作交解复式折线统计图的特点。施流。难点：能利用复式折线统计图做出合理的分析与预测。教 学 设 创设情境，质疑导入合作交流，探究新知巩固应用，提升能力计思路 课堂小结，拓展延伸教 学 准教师准备： ppt课件备教 学 过教师活动学生活动同步检测程一 、 创1. 课件出示第 1061.读例题，谈体会。1. 填空。设情页例 2，引导学生读2.观察统计图，交流从统单式折线统计图的绘境 ， 质例题，谈体会。计图中获取的数学信息。制方法：整理数据；疑导2. 课件出示例 2 中3.思考教师提出

3、的问题， 画 出 纵 轴 和 （ 横入 。（ 5两幅单式折线统计明确本节课的学习内容。轴）；用一个单位长分钟）图，组织学生交流度 表 示 一 定 的 （ 数从统计图中可以获量）；根据（数量）取哪些数学信息。的多少先描出各点，3. 提出质疑：看例 2再把各点用（线段）中这两幅折线统计顺次连起来；写出图，你能比较出出统计图的名称和制图生人口数和死亡人（日期）。口数的情况吗？能不能想一个办法，使我们很容易就能比较出出生人口数和死亡人口数的情况呢？二 、 合1. 引导学生对“怎1. 讨论后，全班交流，提2. 根据统计图填空。作交样做才能更方便地出建议：可以把两幅单式某机床厂一车间和二流 ， 探比较出出

4、生人口数折线统计图合并成一幅车间机床产量统计图究新和死亡人口数的情统计图。知。（ 20况”提出建议。2. 先独立思考，然后全班分钟）2. 组织学生讨论如交流。迁移绘制复式条形何将两幅单式折线统计图的经验，利用图例统计图合并成一幅区分 20012010 年上海（ 1）一车间下半年平统计图。的出生人口数和死亡人均每月产量是（ 90）3. 组织学生动手操口数。台，平均每季度产量作，将两幅单式折3. 动手操作，画完后与同是（ 270）台。线统计图合并成一桌交流、互评，然后推荐（ 2）二车间下半年平幅 复式 折 线 统 计代表汇报，其他人对照自均每月产量是（ 70）图。己的统计图进行评价， 修台，平均每

5、季度产量4. 引导学生讨论单正自己的统计图。式折线统计图与复4. 通过思考、交流发现单是（ 210）台。式折线统计图的区式折线统计图的局限性，（ 3）第三季度（一）别，体会复式折线复式折线统计图可以更车间产量增长得快；统计图的特点。方便地比较出两组数据第四季度（二）车间5. 组织学生观察统的变化情况。产量增长得快。计图，完成教材第5. 观察统计复式折线统3. 请指出下面折线统107 页统计图下面计图，独立思考后交流各计图中的错误。的问题。题的答案。实验小学喜欢看漫画三 、 巩1. 完成教材第1091. 独立完成，全班交流。书和科技书的人数统固应页第 4 题。2. 观察统计图表，找出需计图用 ，

6、 提2. 完成教材第109要的信息，说一说图意，升能页第 5 题。再解题、交流。力。（ 10分钟）自己完成四 、 课1. 这节课我们学习了什么？引导学生回顾总教师个人补充意见：堂小结。结 ， 拓2. 复式折线统计图的最大优势是便于比较两展延组数据的变化趋势，因此看图时要善于对比、伸 。（ 5观察。分钟）板 书 设计复式折线统计图1. 复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少和数据的增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。2. 复式折线统计图的绘制方法：与单式折线统计图的绘制方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，需标明图例。培 优 作 1. 下面是一个

7、渔场养殖 a，b 两种鱼的生长情况统计图， 这个渔场什么业时间捕捞出售这两种鱼比较合适？某渔场养殖两种鱼的生长情况统计图在 15 个月后捕捞出售这两种鱼比较合适。提示：捕捞出售这两种鱼的最佳时机应该是两种鱼快速生长期停止之后，这样既可以避免提前捕捞造成单尾鱼的质量不大，又可以避免延时捕捞造成的饲料浪费。2. 下图是 2015 年上半年某汽车交易市场销售轿车和货车情况的统计图。(1) 哪个月销售的轿车最多？哪个月销售的货车最多？(2)1 月份货车销售量比轿车销售量少几分之几？(3) 上半年销售轿车和货车各多少辆？（1）2 月 2 月（2）（210-110 ） 210=100210=1021答： 1 月份货车销售量比轿车销售量少10 。21（3）轿车： 210+310+240+150+230+200=1340（辆）答：上半年销售轿车1340 辆。货车： 110+115+37+37+25+100=424（辆）答：上半年销售货车424 辆。教 学 反统计仅停留在收集、整理和描述数据的层面是不够的，分析数据以