12莫高窟.ppt

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3、派使人敬畏。 啧啧称赞 ：啧啧连声地表示羡慕。 举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。,课件PPT,课文详解,同学们，大家知道世界上规模最大、保存最完整的中国佛教艺术宝库是什么吗？,一、导入新课,莫高窟,今天我们就一起走近莫高窟， 欣赏它的神奇和魅力。,课件PPT,课文详解,二、课文理解,1互动课堂：（阅读第1自然段）莫高窟是世界伟大的佛教艺术宝库，其中最有价值、最吸引人的是什么？,彩塑、 壁画、 藏经洞,课件PPT,课文详解,二、课文理解,走近“彩塑壁画”，领略魅力,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 2、联系全文看一看，这句话在全文中起什么作用？是个什么句子？

4、,作用：承上启下。是个过渡句。,课件PPT,课文详解,二、课文理解,请同学们自由读第二三自然段，画出你感兴趣的句子，写一写你的感受，最后练习有感情地朗读。,课件PPT,课文详解,二、课文理解,3、我们先来欣赏彩塑的精妙绝伦。哪些句子引起了你的注意？,这些彩塑个性鲜明，神态各异：有.有.还有.,课件PPT,课文详解,二、课文理解,神采奕奕 无精打采 眉飞色舞 兴高采烈 垂头丧气 精神抖擞,4、慈眉善目、威风凛凛”都是形容人神态的，你还知道哪些词语形容人神态的？,课件PPT,课文详解,二、课文理解,5、从第三自然段关于飞天的描写中，你感受到了什么？（讨论）,飞天的美以及不朽的艺术价值,课件PPT,

5、课文详解,二、课文理解,走进藏经洞，激荡情感：,6、藏经洞，只是一个普普通通的小洞，里面黑黑的，什么都没有，人们为什么还一定要到藏经洞去看一看呢？请同学们默读课文第四段，你能从中找到答案吗？它运用了什么说明方法？（指名交流）,课件PPT,课文详解,二、课文理解,提示：注意抓住关键词：“大量”“曾”（经卷、文书、帛画、刺绣、铜像）与“仅存” （部分经卷）。 说明方法：列数字。,课件PPT,课文详解,总结全文 升华情感 （齐读）1987年，敦煌莫高窟被联合国教科文组命名为“世界文化遗产”。 每一个中国人都应该自豪地说：莫高窟是举世闻名的艺术宝库，是劳动人民智慧的结晶。,二、课文理解,课件PPT,图

6、解结构,莫高窟,总莫高窟位置、环境 价值。,彩塑（个性鲜明） 分- 壁画（宏伟瑰丽） 藏经洞（文物丰富）,总艺术宝库,举世闻名 智慧结晶,课件PPT,概括主题,莫高窟是一篇说明文，从莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞三个方面具体介绍了莫高窟的艺术特色，说明了莫高窟的艺术价值，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和艺术才能。,课件PPT,写法点拨,莫高窟一课首先介绍了莫高窟 的位置和概貌，然后选取了莫高窟中的 三个典型代表“彩塑”“壁画”和“藏经洞” 来分述，最后总结全文。用词准确、生动，过渡自然巧妙。,课件PPT,拓展提升,敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天，其数量之多，是世界保存最多的石窟。敦煌飞天就是画在石窟中的飞神，后来成为敦煌壁画艺术的一个专用名词。,课件PPT,心灵感悟,莫高窟精妙绝伦的彩塑，四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画，珍藏六万多件文物的藏经洞，无不体现着古代劳动人民的聪明智慧和杰出的艺术才能。我们怎能不为此感到自豪和骄傲呢！,课件PPT,随堂练习,1、按原文填空。 壁画上的飞天，有的（ ）,采摘鲜花；有的（ ）,轻拨银弦；有的（ ）,自天而降;有的（ ）漫天遨游；有的（ ），翩翩起舞