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文档简介

1、lesson4 what do they like to do?教学目 知 目 使学生能 听懂、 会 、 、并 写下列 ：plant, flower, cook, go for a walk 使学生能 、理解并 用下列句型 : he/ she likes to .能力目 通 游 、表演等活 ，培养学生 言运用能力，通 学 言知 ，培养学生 知 的迁移能力和 散思 能力。情感目 学生体会英 学 中的 趣，敢于表达自己的情感。教学重 点：使学生能 听懂、会 、 、并 写下列 ：plant, flowe r, cook, go for awalk使学生能 、理解并 用下列句型: he/she lik

2、es to.教法：情景教学法学法指 ：小 合作学 件使用： 音机、 卡教学 ： 2 课时（第一 ）一、以情激趣，复 旧知。1、复 人称代 （ he she）和物主代 （ his her）和有关家庭成 的 。2、 生 答复 旧知， 入新 。二、 学 新 1、使用 卡片教授新 plant, flower, cook, walk 作演示plant flowersi like to plant flowersgo for a walki like to go for a walkcooki like togo shoppingi like to .red a booki like to .work o

3、n the computeri like to .2、 文第一部分 片。3、播放 音 ，学生跟 文。4、教 文。5、学生 文，然后小 内表演 三、布置作 、适 反 。1、 文2、画一 家庭中某一成 的画，并注明此人的 好。第二 一、关注 趣，游 入1、 greetings2、耳 游 找一位自告 勇的学生， 他小声 ：you show driving./ you s how walking. / youshow cooking. /you show read books这.名学生表演， 其他学生猜 ，或短 。二、小 活 。1、表演 文。2、两人一 ，一位学生描述家庭成 （father, mother, grandfather, grandmother,have, has, brother, sister），另一位表演。this is my.he/she isears. yold.he/she has he/she likes .hair. .3、虚构 戚this is my.he/she has he/she likes .hair. .三、 指 学生完成教科 第九 的内容完成第四课的配套练习。四 :布置作业利用所学句型介绍家庭成员。板书设计：lesson 4: what do they like to do?what do you like to

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