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文档简介

1、沁园春长沙,毛 泽 东,一、教学目的,1、学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负,2、体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力,3、学习富有表现力的语言，提高朗读能力,二、教学设想,抓住诗的思路，反复朗读，着重体会富有表现力的语言，进而具体、深入地感受诗的意境，学习诗人的宽广襟怀和昂扬的革命精神。,、介绍词的知识,词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按

2、照词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。,2、播放朗读录音,3、欣赏该词手迹,毛泽东沁园春 . 长沙手迹,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍 层林尽染,漫江碧透,万类霜天竞自由,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,三、分析全词,1、上阕：,看,万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。,眼 前 景,色彩绚烂的秋景 画 图,心 中 情,怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？,抒,胸怀博大的凌云 壮 志,2、下阕：,忆,恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。,同学青春年少 风华正茂,峥嵘 岁月,记,到中流击水， 浪遏飞舟？,我辈破浪锐进 奋然前行,豪迈 气概,四、小结,艺 术 特 色,动人画卷 深远意境,寓情于景 情景交融,语言精练 表现力强,使用典故 推陈出新,五、古诗词鉴赏指导,（一）反复朗读、感知语言,（二）体味意境、感悟挚情,（

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