新课标八年级语文上册第六单元 《观潮》新课教学课件

1、观 潮,海潮简介：钱塘江是浙江省最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事。本文就写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。,作者简介,周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。观潮选自武林旧事。是他进入元朝后所作。,整体感知 结构简析 文章写了哪些内容？ 1、钱塘江海潮的雄伟壮观景象； 2、水军演习时奔腾汾河的宏大精彩场面； 3、吴中健儿弄潮的英姿和高超的技巧； 4、观潮人数之多；,分析

2、课文第一部分：海潮雄伟壮观,理解字词：,品味欣赏 ：,浙江之潮，天下之伟观也。 译：钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。 （总体评价，饱含“赞”情） 自既望以至十八日为盛。 译：从农历（八月）十六日到十八日为最盛。 （交代观潮的最佳时间） 方其远出海门，仅如银线； 译：当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线； （分时描写：远看，小）,品味欣赏 ：,既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 译：随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 （分时描写：近观，大） 杨诚

3、斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 译：杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊。 （引用古诗，印证有名，呼应首句）,文章第一段译文： 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景啊。,译文1,分析课文第二部分：水军演习的精彩场面,理解字词：,品味欣赏 ：,每岁京尹出浙江亭教阅水军， 译：每年（阴历

4、八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军， （总括，规格高） 艨艟数百，分列两岸； 译：数百条战船分列两岸； （描写精彩场面：参加演习的船只多） 既而尽奔腾分合五阵之势， 译：然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化， （演习中阵势变换多样）,品味欣赏 ：,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 译：同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。 （水兵作战技艺娴熟） 倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 译：忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。 （战斗激烈，声势浩大） 烟消波静，则一舸

5、无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 译： （待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。 （演习结束后，撤退迅速）,文章第二段译文： 每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。,译文2,分析课文第三

6、部分：弄潮健儿的英姿,理解字词：,品味欣赏：,吴儿善泅者数百， 译：几百个善于泅水的吴中健儿， （人数多，军民同乐） 皆披发文身，手持十幅大彩旗， 译：都披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗， （形象威武）,品味欣赏：,争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变， 译：争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态， （正面描写：动作敏捷） 而旗尾略不沾湿，以此夸能。 译：而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。 （侧面描写：本领高强）,文章第3段译文： 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着

7、十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。,分析课文第四部分：观潮人数之多,理解字词,品味欣赏：,江干上下十余里间， 译：江岸上下十多里的地方里，路上堵满了车马， （观潮范围广） 珠翠罗绮溢目， 译：满眼都是华丽的服饰， （人多：衣着华丽，节日气氛） 车马塞途， 译：路上堵满了车马， （人多：行路难，交通拥挤）,品味欣赏：,饮食百物皆倍穹常时， 译：食物和各种别的东西都比平常贵上一倍， （人多：物价贵） 而僦赁看幕，虽席地不容间也。 译：而租赁看棚的人非常多，即使是一席

8、之地的空地也不容有。 （人多：地方拥挤）,江岸上下几十里间,满眼是带着首饰的妇女,穿着华丽衣裳的游人.车马堵塞了道路,吃的用的各种东西都比平时贵了一倍,租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空下来.,文章第4段译文：,讨论以下问题,第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？,明确：先用一句“浙江之潮，天下之观也”总结全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。,作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？,明确：作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手

9、法，仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。,海潮的雄伟壮观,（正面描写）仅如银线（形）玉城雪岭（色）声如雷霆（声）吞天沃日（势）,水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,明确：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。,一场复杂的演习活动，而结在“烟消彼静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？,明确：这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。,第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士

10、逆潮游泳的高超本领？,明确：“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”，写出了壮士形象；“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。,第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？,明确：观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。,解释下列蓝色的字词:,1.自既望以至十八日为最盛 农历十六 2.方其远出海门，仅如银线 当时 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 忽然；一点点 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 被；去、往 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 画着文彩 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途 阻塞,词类活用：,1

11、.既而尽奔腾分合五阵之势。 2.皆披发文身。,（尽：形容词用为动词，穷尽）,（文：本指花纹，这里用作动词，刺刻花纹。）,特殊句子：,1.浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，“也”表示判断语气。） 2.仅有“敌船”为火所焚。（被动句，“为所”表被动。）,亮点探究 :,1观潮第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？,点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。,2方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。,明确:写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威

12、仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。,3作者在观潮这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？,点拨：作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，“演兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身”写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百

13、变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。”作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。,4渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。,点拨：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。,5试从课文中找

14、出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。,点拨：“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾“的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词，强调观潮的人特别多。,本文语言之所以生动而形象，主要在于：一。能准确地运用动词。如“披发文身”中的“披 文”，净先鼓勇”中的“争、鼓等。 二、文中善用比喻张等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻，“际天则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲

15、见，感受很深。,课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势。操练水军的情况及吴中健儿的突出表现，这些都是正面直接描写。最后一段则是从侧面描写，观潮的人越多，越是说明钱塘江潮气势的壮观，越是说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。这样，侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起了衬托的作用，使文章中心更突出，更具有表现力。,总结全文,浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者借墨如金，用语十分简练的结果。,钱塘江是浙江省最大的河流其入海口成喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名的“钱塘潮”。波澜 壮阔，气势磅礴古人赞曰天下壮观无。,钱塘十字潮,海宁钱塘湖,钱塘江潮水,钱塘潮,交叉潮 （1）,交叉潮 （2）,涌潮（一）,涌潮（二）,碰头潮,江横白练一线潮,一线潮,一线潮,一线潮,怒潮,抬头潮,回头潮,惊涛骇浪回头潮,看潮,钱江涌潮成因,雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘 江南岸赭山以东近50万亩围垦大地象半岛似地挡住江口，使钱