2017春七年级生物下册第四单元第9章第1节血液第1课时教学课件新版北师大版.pptx_第1页
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文档简介

1、第1节 血液(第1课时),第9章 人体内的物质运输,教材分析: 本节以一位病人的化验单引入，介绍血液的成分、各种成分的作用以及正常指标、血量、数学与血型等知识。 结合输血内容的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。,学情分析: 许多学生经历过血液化验的检查，但化验单上的数据如何解读，正常值又是多少，是学生需要掌握的基本常识。 学生通过观察“人血涂片”、进行“模拟血型鉴定”模拟实验等多种方式进行学习。,教学目标:,知识目标 观察血液，说出血液的组成； 说出血液中各种成分的功能。 能力目标 使用显微镜观察血涂片，区分白细胞与红细胞； 学会解读血常规化验的主要数据。 情感态度价值观目标 结合红细

2、胞结构特点，形成结构与功能相适应的生物学观点。,教学重点:,血液的组成与功能。,教学难点:,血液的功能。,教学过程,演示：观察血液的组成,静置,思考： 1.静置后，根据容器内血液的颜色，可以将血液分为几部分? 2.各部分占体积的比例约多少？,加入5%柠檬酸钠,血浆,血细胞,血浆（55%）,血细胞 （45%）,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液,一、血液的组成和功能,（一）血浆 1.成分：大量水（约占91%92%）、 蛋白质（约占7%）、葡萄糖（约占0.1%）、无机盐（约占0.9%）和代谢废物等。 2.功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。 3.血清：没有纤维蛋白原的血浆。,血涂片制作方法,活动：观察血细胞（人血涂片）,方法步骤： 用显微镜观察不同类型血细胞的形态、结构，区分白细胞与红细胞。讨论： 1.红细胞与白细胞在形态、结构和数目上有什么不同？ 2.血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？ 3.如何在显微镜视野下“寻找”白细胞？ 4.能

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