2015年二年级语文(上册)《不认识妈妈的孩子》教案语文A版

1、不认识妈妈的孩子1、 认识 14 个生字，会写6 个字，自主积累词语。教学2、 朗读课文，读中理解，读中感悟。目标3、初步了解一些科普常识，会用自己的语言简单的向大家介绍。1、指导学生正确、流利、有感情地朗读教教学学搜集资料，会简单地向大家介绍，课文。重点难介绍者与参观者有交流2、学会本课生字新词。点教具课前请学生搜集有关石油的资料。设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备注一、设疑引趣同学们，我们都有自己的妈妈，谁不认识自己的妈妈？却有这样的一群孩子，竟然不认识自己的妈妈，你们想知道是怎么回事吗？（板书课题）二、初读课文教思考：课文里妈妈是谁？孩子是谁？学生自由读， 标画会认字，三、检查反馈

2、并画出词语师巡视1、自读会认字全班反馈：师抽取卡片。2、组长读生字读音，组员全班一起回答：找到该生字，扣放在桌面学妈妈是谁？孩子是谁？上，大家共同检查对错四、再读课文3、学生拖读1、要求：把字音读准确。妈妈是石油，孩子是色彩2、讨论：你是怎么知道那些色彩缤缤纷的展览品纷的展览品是孩子，石油是他们的母亲分小组齐读。过的？找到句子。3、指导朗读： .（1）那些色彩缤纷的展览品全都是石小组汇报，其余学生用笔油加工出来的。画（2）他郑重地介绍说： “这就是大名程鼎鼎的石油，那些色彩缤纷的展览品全学生自主练习都是石油加工出来的。石油是他们的母亲。”什么叫“大名鼎鼎”？此时讲解员的心情怎样？学生理解回答导

3、语：孩子们为什么不认识自己的妈妈呢？五、细读课文学生边听边思考1、指名读一、二自然段，（ 孩 子 长 的 什 么 样 ？ 妈 妈 长 的 什 么样？）12、说一说3、填空：学生回答展览厅里（各种各样）有趣的展品（琳琅满目）。这边摆着一大排（晶莹透亮）的玻璃瓶，瓶里装着（清澈透明）的液体。瓶子前面写着：汽油、煤油、柴油、润滑油。那边陈列着（花花绿绿）的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。展教品前面写着： 塑料合成纤维、 人造橡胶。（ 1）通过填空练习， 你知道了什么？学生体验展品的美（ 2）理解这些词的含义后你又感受到什么？学（3）指导朗读3、妈妈又是什么样的呢？找到句子一大桶又黑有黏的液体读读。丑死

4、了！脏死了！4、那些色彩缤纷的展览品是如何对那些色彩缤纷的展览品，过待她的呢？指导朗读， 注意不同的语气。都不喜欢那桶液体一致要六、发散想象求把它赶出去！1、听了讲解员的介绍，石油的孩子小组讨论分组汇报们有什么表现呢？为什么全都羞愧地低程下了头？师巡视。2、想一想、演一演，看哪小组最出小组讨论后表演色：他们会对石油妈妈说什么？石油妈妈会对她的孩子说什么？3、引导升华同学们你们表演的都很好，学习了人人都要爱自己的妈妈，这篇课文，你明白了一个什么道理？不能因为长得丑或有缺陷七、品读课文而厌恶正确流利有感情地朗读课文20、不认识妈妈的孩子板书孩 不 妈设子认妈计识色彩缤纷又黑有黏羞愧、原谅教学反思教

5、研组长：教导主任：校长：2教 学 设 计二年 （ 文 ）学科：教 ：第周教学不 的孩子课时共 2 课时内容第 2 课时1、 认识 14 个生字，会写6 个字，自主 累 。教学2、 朗 文， 中理解， 中感悟。目 3、 初步了解一些科普常 ，会用自己的 言 地向大家介 自己。教学1、指 学生正确、流利、有感情地教学朗 文。重点搜集 料有关石油的 料。2、学会本 生字新 。 点教具 前 学生搜集有关石油的 料。 者二年 教 教 学 设 想学生活 备注一、 丰富 。二、 学 本 生字。1、 出示会写字。（卡片）1、自己 中的2、 指 特殊 构的字。 。想一想： 什么三个“口”就2、把 些 和你最是品？能不能像老 ， 好的小伙伴 一 。合“众” 自己提一些 的学生 ，并 。 ？教品字行 构：品、众。3、 重点指 ：学生 。丑： 1 2 3 4 画学求：下半部笔画 注意与 “水” 学生自学：娃、赶。的写法区 开来。学生用手指随着老 过共同 写。三、 文 践活 。 一 上 解 1、 交代 践目的： 最佳 程 的 。解 。2、 怎 解：学生 交流。学生 交流表达要 引 思考：如果你是 解 ，清楚。你 大家来到石油展 ，你 合自