2020--2020学年度第一学期工作总结_第1页
2020--2020学年度第一学期工作总结_第2页
2020--2020学年度第一学期工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2020-2020学年度第一学期工作总结时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这学期给我的感觉就是充实。自己也在这充实的教学中有了很大的提升。我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。为了能更好的完成以后的工作,特作总结如下:一、学期工作概述本学期我继续担任五(1)班语文教学及班主任工作,认真备课,努力改变传统教学模式,力求上好每一节课,提高学生的语文素养,是我语文教学工作的重点,关注每一个学生的学习习惯、生活习惯,多方面要求他

2、们,全方位发展,建设良好的班风,是作为班主任的主要工作。二、工作完成情况在平时的工作中,我能和同事友好相处,积极向每一位老师学习。工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表。本着认真严谨的态度,班级的教学工作有序高质量地进行, 也取得了优异的成绩,班级各项工作开展得十分顺利,创建了自己的特色班级文化,学生形成了良好的德行,在运动会等集体活动中懂得了团结的重要性养成积极向上的良好班风,因此,个人也获得优秀教师;荣誉。三、工作亮点1.教学方面。上好每一节课,是我对自己的要求。今年在更新课标的基础上,我们组继续努力改变传统的教学模式,让小组合作学习模式更加高效。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发

3、学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由学会;到会学;,变被动学习;为自主学习;。精心设计名著导读课之水浒传,激发了学生阅读名著的兴趣,收到了良好的效果。针对学生的作业问题,我采取了一系列措施,制定小组作业登记表,建立奖励机制,有效地激发了学生高质量地完成作业的热情。2.班主任方面。良好的班风是一个班做好任何事情的前题。抓好班级建设,不仅要规范班级的各项规章制度,还要给予正确指引。我把学生当成大人来聊天、谈话。(1)经常利用班会讲些身边的故事,激励学生形成良好的德行。根据不同的节日,开展生动的队会,讲述不同年代,不同地方的事;值得一提的就是情暖冬至;的包

4、饺子主题队会,不仅让学生深入了解我国的传统节日的魅力,而且还留下了难忘的美好回忆。班级各项工作开展起来十分顺利。(2)班长张卓怡带领学生自发组织了几次主题班会,如:查字典比赛、百科知识竞答、动物世界知识竞赛等,拓宽了各方面的视野,锻炼提升了一部分学生的组织管理能力。(3)李璞萱家长提供了十套红色足迹;邮票游戏册,1921年到1949年的历史要提前进行了解掌握才能玩游戏,因此,我们利用晨会时间通过几个班干部自主设计课件、组织课堂讲解起带头作用,掀起了学习中国历史热潮。(4)通过团结协作,在跳绳比赛中名列前茅,大大增强了班级合作的热情。(5)小组实践活动增多,有小小图书馆志愿者;活动,寻找秋天;的

5、采集树叶活动,增强了学生的动手能力。四、存在不足1.在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。2.教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。3.个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。4.辅差工作完成较好,培优工作则显不足。重视优生的培养和差生的转化工作。在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。五、努力方向在以后的工作中不管是教学活动中的常规工作还是班主任工作中都会虚心向老教师请教和学习;我会珍惜每次的集体培训和外出学习,争取做到不懂就问;的地步。在教学过程上我会努力做到四会;:让学生会质疑,有问题的时候主动地问老师、同学;会倾听,不随便打断别人的发言,努力掌握别人发言的要点,能对别人的发言进行评价;会陈述,发表自己的观点,善于接受别人的观点;会组织,各小组合作学习组织有序。我想,在教学活动中努力做到这四点,学习效果一定会得到很大的改观。班主任的工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论