吉林省长春市人教版高中生物必修一1.2细胞的多样性和统一性(1)名师精编优质学案

1、名校名 推荐高一年级生物学科学案总编号03编写人时间备课组长审核年级签字1.2细胞的多样性和统一性第二课时细胞的多样性和统一性【学习目标】知识目标：1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2、分析细胞学说建立的过程能力目标： 培养学生运用归纳对比的学习方法情感目标：1、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；2、讨论科学技术进步在科学发展中作用【学习重点】分析细胞学说建立过程【学习难点】原核细胞和真核细胞区别和联系【教学过程】一、原核细胞与真核细胞1、概念：科学家根据细胞内有无，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。真核细胞构成的生物叫做，如、等。由原核细胞构成的生物叫做，如、等。【

2、例 1】下列生物属于原核生物的是()A、乙肝病毒B、酵母菌C、放线菌D、草履虫1名校名 推荐2、原核细胞与真核细胞的比较类别原 核 细 胞真 核 细 胞相 同 点细胞大小不核结构同细胞器点生物类群原核细胞和真核细胞最主要的区别是：有无。真核细胞和原核细胞的统一性体现在二者都具有、等。【例 2】下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A、变形虫、水绵、香菇B、蓝藻、灵芝、豌豆C、小麦、番茄、大豆D、大肠杆菌、酵母菌、霉菌二、细胞学说建立的过程：1、 细胞学说建立者主要是德国科学家和。2、其要点为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由所构成；细胞是一个的单位，既有它自己的，又对与其他细胞

3、的生命起作用；新细胞可以从中产生。3、细胞学说的重要历史意义：细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中、和的过程。它的建立揭示了和，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到了水平，极大地促进了生物学的研究进程。它是自然科学史上的一座丰碑。【例 3】下列哪位科学家首先发现了细胞并为其命名？（）A、比利时维萨里B、德国魏尔肖C、英国虎克D、荷兰列文虎克2名校名 推荐【例 4】19 世纪 30 年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A、证明病毒不具有细胞结构B、使人们对生物体的结构认识进入微观领域C、证明生物之间存在亲缘关系D、发现动植物细胞的不同之处【巩固练

4、习】1、细胞学说主要阐明了（）A、细胞的多样性B、细胞结构的复杂性C、生物结构的统一性D、生物界的多样性2、细胞学说的内容不包括 ()A、一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成B、细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体C、新细胞可以从老细胞产生D、细胞是一切生物结构和功能的基本单位3、下列生物属于原核生物的是()A、乙肝病毒B、酵母菌C、放线菌D、草履虫4、洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞在结构上的区别是（）A、细胞核B、细胞膜C、细胞质D、细胞壁5、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无（）A、核膜B、液泡膜C、细胞膜D、细胞壁6、下图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图（）A、哺乳动物精子B、原生动物C、病毒D、细菌7、 下图分别表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的基本结构，其统一性表现在（）A、都具有细胞膜、细胞质、细胞核B、都具有细胞壁、细胞膜、细胞质C、都具有细胞壁、细胞质、细胞核D、都具有细胞膜、细胞质、拟核3名校名 推荐8、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是()A、大肠杆茵和草履虫B、SARS病毒和蘑菇C、蓝藻和酵母茵D、衣藻和喇叭虫9、下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请根据图分析回答下列问题：图甲是细胞，图乙是细胞，判断的理由是洋葱表皮细胞具有 和，人的细胞则没有。这两种细胞在形态和功能上所存