几何形体的联想教案42240_第1页
几何形体的联想教案42240_第2页
几何形体的联想教案42240_第3页
几何形体的联想教案42240_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、最新资料推荐几何形体的联想教学设计一、教学目标 ：1知识与技能认识几何形体，掌握其结构特点，培养学生对生活的观察、归纳、概括形体的能力。2过程与方法引导学生积极参与本课学习，掌握分解事物结构的方法，发挥想象力，把几何形体组合变化组成画面。培养学生联想、创意的能力。3情感、态度和价值观培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维，感受创作的乐趣，培养审美情趣。二、教学重点、难点：重点：认识并了解各种几何体，掌握其结构。难点：运用几何形体作为基本型进行联想创意，完成绘画作业教学方法： 讲解 欣赏、观摩、自主体验和启发式教学法等。三、教学过程：课前准备教具：多媒体课件，教师范画学

2、具：记号笔，纸，素描纸、铅笔、橡皮、几何形体的相关资料。上课，绘画是一件愉快的事情，那今天我们又来感受怎样的乐趣呢。（一）、激趣导入 找一找游戏导入：出示海绵宝宝和派大星的图片，请同学们观察找一找： 这两个卡通形象虽外表差别很大， 但却隐藏着相同的规律。学生欣赏，思考，并作出回答：这组图片里两个主体物1最新资料推荐是由方体、三角形变形，形成的卡通形象。(二) 讲授新课： 1、老师出示几何形体请学生说出是什么几何形体，讲授新课引导学生分析课本上的景物组合。提问：从上面这组静物图片中，试着去找一找有着相似结构的一组。通过大家寻找这相同结构的一组， 我们会发现事物呢除去它复杂的外表，只要找准它的结构

3、，绘画就变成了有意义的事情2、师：是的，法国画家塞尚指出： “一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”也就是说，把具体的形象概括为单纯的几何形体，再用抽象的几何形体去认识具体对象，以此掌握形体变化的基本规律。3、课堂练习：老师要求你们要动动手了，联系实际，发挥想象力，将这些几何形体变成自己喜欢的物体，请两位同学与老师在黑板上画出，并评价4、欣赏大师作品：我们再来看看俄罗斯马列维奇的雨后乡间之晨，人物、树林、房舍、水洼、朝阳被画家用方形、锥形、菱形、圆形所代替，并加以组合，最终创造出一幅具有鲜明造型特点的作品。5、创作三要素： 1.有主题（选择适合的形体加工）2.有背景（衬托主体物）3.有装饰（使画面更饱满）（三）作业： 参考本课图例，自选工具或材料，从几何形体去联想、创意，完成一幅绘画作品。出示上个班级的作业，评价（四）课堂小结：点评其他班的作业，学生应注意的事情，再次强2最新资料推荐化本课知识点板书设计一认识几何形体二找一找：找出相似的结构三练一练：将几何形体变成自己喜欢的物体四欣赏雨后乡间之晨五创

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论