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文档简介

1、青年教师读书心得记录表书目教育智慧从哪里来作者：王晓春文章点评：教育专家的办法为什么就必须灵？最近我认真看了教育智慧从哪里来这本书，书中王晓春老师对100个教育案例都一一进行了精彩的点评。非常难得的是这些教育案例都是真实的，科学的案例。它们不侧重于结果是否成功，而侧重于过程的逻辑分析；不侧重于激情燃烧，而侧重于理智的诊断，一定会想办法把原因和结果分析得让人心服口服。所以，读了这些案例和点评内容之后，我获益匪浅。这里我就谈一谈其中的一篇文章对我的启示吧，题目是：教育专家的办法为什么就必须灵？是啊，教育专家的办法为什么就必须灵？挺有意思的一个话题。案例中讲的是一个师范生完全按照专家的方法去教育一个

2、小孩不要去摇晃小树苗，结果那个小孩却反驳他，让他郁闷不已，心想：现在的孩子怎么啦？王老师就打了个比方，说好比是医生给人治病，就按照医书开药方，病人没治好还责怪他们为何不按照医书得病。而那个师范生直接套用专家的方法，以为孩子受了同样的教育就会取得相同的效果，可结果却失败了。他不好好反思，反而去埋怨孩子怎么就跟专家案例中的小朋友不一样。这不是太有趣了吗？不仅有趣而且非常可怕。如果一直套用专家的方法，并且一试就灵，那教育工作会不会显得太简单了点？其实教育工作是复杂而艰巨的，它很琐碎，里面藏着很多学问。想要做好教育工作，就需要深入分析实际情况，努力去钻研和创新。教育又是一门艺术，必须要拿出你自己的智慧

3、，施展出自己的人格魅力和教育技巧。如果专家的理论都能轻而易举地成功运用于教学中，那你存在的价值又在何处呢？我们现在的师范教育就存在着这样的问题：只让学生记住了某些现成的结论，没有帮学生学会探究的思路；培养出来的学生只会责备学生，不会反思自我。这简直太悲哀了！诚然，很多教育方法都能指引着我们前进，我们也应该努力从教育专家身上得到启示，来改进我们的工作，但绝不是生搬硬套。教育是一条漫长的路，你得有敢于尝试的勇气和不怕困难的精神，这样才能真正做好教育工作。我们面对的学生个体差异性是客观存在的，而且随着时代的发展，环境的改变，孩子的整体情况肯定会发生一些变化。教育专家的理论有很多是具有参考意义的，可里面的说法并非完全适用于每一位学生，所以我们要有选择地吸收。有时如果必要的话，还得改进，以适用于当时的情境。一种方法不行，换一种试试。再不行，重新分析，反复研究，直到找出问题的根源，对症下药。出现了案例中那位师范生教育学生失败的情况，正是说明他的思维多么狭窄，多么死板，多么拘谨，一点都展不开。如果我们是这样的思维方式，就很难创造和积累新经验。在教育的过程中，希望大家都能以开拓的精神去迎接每一个挑战，遇到难题，积极调整好心态，把它

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