vbac考试分析评价系统b试 卷 分 析 系 统

1、试卷分析评价系统郑奋001班钱计信息工程学院研究的背景试卷作为考察教学成果的重要手段之一，如果能够 使授课教师清晰掌握每一学科、每一道题的答题情况， 对教师来说，可以进行全员全卷的量化分析，从正确 率、得分率到每一道题的错误指向，使教学和复习真 正做到有的放矢；学生本人也可以清晰地了解自己弱 项科目和科目内弱项知识点及弱项题型。随着信息时 代和中国软件产业的不断发展，各学校开始逐步将计 算机教学引入到日常的教学工作中。对试卷数据处理 的要求也将发生深刻变化，传统的手工方式将会逐步 淘汰，本系统的推出为这项工作提供了高效、实用的 解决方案。下一页本系统要实现的主要功能模块本系统必须要实现的功能有

2、以下三个：名称维护试卷维护试卷分析：提供试卷的分析功能并给出分析报告下一页返回名称维护：名称维护：对教师，学生，班级，学院等进行入库和管 理，对名称进行添加、修改、删除等操作。学院名称维护教师名称维护班级名称维护课程名称维护返回试卷维护试卷维护：对试卷进行考试记录添加、修改、删除、整张试卷的删除、以及对录入试卷的核对等操作包括有：试卷输入：学院的名称、学年、学期、学生所在的年级及班级、课程名称、卷面每小题的满分数和整张试卷的满分数、总的考试人数、任课老师试卷修改：对相关的资料及试卷进行修改试卷删除：对所选中的学生成绩进行删除成绩核对：对所选中的学生成绩进行相应的核对系统的需求分析1）层次方框图

3、试卷分析评价系统身份验证试卷维护统计系统维护名称维护指标维护试卷分析帮助检索学院名称维护班级名称维护教师名称维护课程名称维护分析报告生成分析报告打印系统初始化数据库备份数据库恢复区分度指标试卷录入试卷修改试卷删除成绩核对难度指标试卷分析试卷检索学生检索维护数据查询数据浏览2）系统流程图登陆学生成绩资料库试卷分析报表相关处理3）数据流程图： 2.1更 新 学院信息学院信息学院信息 2.2更新班级信息班级信息班级信息打开 1 身 份 验证 2 接受处理课程信息信息反馈课程信息2.3更新 课程信息教师信息教师信息 3试卷分析学生成绩信息学生成绩信息产生 2.4更新 教师信息 2.5更 新 学生成绩信

4、息报告用户D1试卷信息试卷信息用户4）各模块设计如表模块编号模块名称备注模块编号模块名称备注M0用户登陆模块进行用户身份验证M3.3删除试卷模块删除所选的试卷M1.1系统初始化模块系统初始化M3.4成绩核对模块对所选的试卷进行核对M1.2数据库备份模块进行数据备份M4.1难度指标模块设置难度指标M1.3数据库恢复模块进行数据库恢复M4.2区分度指标模块设置区分度指标M1.4维护模块进行修改M4.3试卷分析评价模块设置试卷分析的评价标准M2.1学院名称维护模块删、添、改操作M5.1分析报告生成模块分析试卷并产生报告M2.2教师名称维护模块删、添、改操作M5.2打印分析报告模块打印分析报告M2.3

5、班级名称维护模块删、添、改操作M6.1试卷检索模块检索相关的试卷M2.4课程名称维护模块删、添、改操作M6.2学生检索模块M3.1试卷录入模块录入要分析的试卷M7帮助模块M3.2试卷修改模块修改相关的资料或试卷M8退出模块各子模块的功能录入数据查询数据处理数据输出系统维护下一页数据查询该模块包括数据浏览、数据查询两个子模块，各子模块功能如下：（1）数据浏览：对已经录入后的数据进行查看浏览。（2）按学号进行数据查询。返回数据处理该模块不需要显示界面，主要是进行各种统计，计算，在执行该模块后各种统计、计算一次完成，各种统计、计算包括：（1） 求每道小题的平均分和整个试卷的平均分（2） 求整个试卷的

6、最高分和最低分。（3） 求各分数段的频数（即各分数段的人数）（4） 求每道小题的难度和整个试卷的难度（5） 计算整个试卷的区分度返回其中求每道小题的难度和整个试卷的难度，计算公式如下：1、计算每道小题的难度公式为：xq = 1 -xmaxx为一组考生对该题得分的平均数，既n xi i=1nx =2、计算整个试卷的难度公式为：mq = 1q wii100i=13、计算整个试卷的区分度：将考生按总分排序，选出高分组与低分组（各占考生总数的27）则计算公式为：- SLD = SH返回nm数据输出该模块包括两个子模块：屏幕输出和打印输出。（1）屏幕输出：输出基本数据和各种统计测量数据。（2）打印输出：

7、将屏幕输出的各种数据通过打印机输出返回系统维护该模块为系统的辅助性功能模块，包括五个子模块：数据备份数据引入代码维护更改返回系统初始化开发工具的的选择1、软件开发工具的选择经过仔细的考虑，我决定用Visual Basic 6.0软件开发工具。Visual Basic作为Basic语言的一种扩充，Visual Basic语言具有简单易学的特性，只要稍有语言基础就可以很快掌握并进而精通。可视化的用户界面设计功能，把程序设计人员从烦琐复杂的界面设计中解脱出来，可视化的编程环境所见即所得，使界面设计如积木游戏一般，编程成为一种享受。Visual Basic 6.0因为其可视性强、简单易学，已经被中国的

8、广大用户所青睐。数据库的选择数据库则选用Access。Access是Microsoft出品的一种性能优良的桌面数据库管理系统，在单机环境下且数据记录不是很多（20 万条以下）时，它的性能不亚与大型数据库，因此，在用户数量不多、并发要求不是很高的场合下，用Access作为数据库是既经济又能保证性能的选择。它界面友好，操作简单，功能全面，使用方便，不仅具有众多传统数据库软件所具有的功能，同时还进一步增强了网络功能。自从1992年发布以来，Access 已逐步成为桌面数据库领域的佼佼者，吸引了众多国内外用户，备受欢迎。关键技术的介绍该系统的关键技术就是如何生成图文并茂的统计报表。本系统采用将统计分析

9、结果打印输出到EXECEL表格的方法。通过EXECEL将统计数据自动转换为统计图表。在分析报告生成中，通过试卷搜索向导找到满足条件的试卷列表后，在试卷列表中选中某张试卷，然后单击分析所选试卷按钮，即可对被选中的试卷进行数据统计、汇总、分析并生成试卷分析报告通过数学模型将大量的数据进行综合的技术处理，生成一些量化的技术指标， 得出评价的依据，从而对试卷的质量提出全面的、公正的、正确的评估，同时给出对试卷质量的评语，提出需要改进的意见和要求，并且把这些指标以可视化的图表的形式展示出来。效果如下页的图所示：结束语目前，试卷数据的处理工作许多学校还很不规范，试卷分析国内仍处于起步阶段，有关该 领域的研究报道也较少。但随着计算机应用技 术的普及，教学条件的提高，对试卷数据处理 的要求也将发生深刻