部编版语文五上第2单元知识点

1、5搭石1. 搭石一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞扬了搭石默默无闻的无私奉献精神，同时也赞扬了无私奉献和一心为他人作想的人性美。人们走搭石时的动作、声音让我们感受到了画面美，人们在走搭石时能够互相谦让，尊老爱幼，让我们感受到了心灵美。2. “上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美

2、感。”从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。”从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。3. “搭石，构成了家乡的一道风景。”是第二自然段的中心句，总写搭石在家乡的特殊性。这里的风景不仅指可供欣赏的美丽的自然景色，还指乡亲们身上所体现出来的美好品质。“无私奉献、为他人着想”也是一道美丽的风景。4. 间（jin）隔、汛（xn）期、谴（qin）责、平衡（hng）、人影绰（chu）绰5. 间 jin 中间、刹那间 jin 间隔、亲密无间巧记：王母娘娘随手一划，刹那间（jin），一条大河将牛郎织女间（ji

3、n）隔开来。涨 zhng 涨潮、涨价zhng 涨红、头昏脑涨巧记：物价上涨（zhng），顾客与卖家为了几毛钱争得涨（zhng）红了脸。6. “人影绰绰”中“绰”的意思是体态柔美，“绰绰有余”中“绰”的意思是宽绰。“理所当然” 的意思是从道理上讲，应当这样。反义词是岂有此理。7. ABCC 式的词语：人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累8. 赞美奉献的名句：我为人人，人人为我。6将相和只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。1. 将相和是根据史记廉颇蔺相如列传改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。全文以秦、赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个

4、小故事。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因。2. 将相和一文写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。3. 无（价）之宝、（绝）口不提、完好无（损）、同（归）于尽、完（璧）归赵怒目圆（睁）、负（荆）请罪、同心（协）力、怒发冲（冠）4. 强 qing 强大、坚强qing 勉强、强迫jing 倔强巧记：面对强（qing）大的破坏力量，不要倔强（jing）的硬撑，勉强（qing）的结果可能是毁灭。划 hu 划船、划算hu 计划、

5、划分巧记：这个国庆节我计划（hu）去石湖公园划（hu）船。削 xio 削苹果、削笔xu 剥削、削减巧记：小商贩把剩余的水果削（xio）皮后削（xu）价处理。5. 出自史记的成语：完璧归赵（蔺相如）、负荆请罪（廉颇）、卧薪尝胆（勾践）、指鹿为马（赵高） 破釜沉舟（项羽）、约法三章（刘邦）、纸上谈兵（赵括）、一字千金（吕不韦）巧记：在鲜花选美大赛上，鸡冠（gun）花居然得了冠（gun）军。4. f 俯冲、辅导、斧头、王府tu 鸵鸟、骆驼、陀螺、驮运5. 形容速度快的词语：迅速、疾驰、飞快、神速风驰电掣、大步流星、健步如飞、一日千里6. 形容速度快的古诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白 早

6、发白帝城）8冀中的地道战1. 冀中的地道战中地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。“冀”是河北的简称。2. 课文从出现的原因、作用、样式结构及特点等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争。3. 抗日战争从 1931 年 9 月 18 日九一八事变开始算起，至 1945 年结束，共十四年。是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。每年的9 月3 日为中国人民抗日战争胜利纪念日。4. 地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，坚定抗战。冀中人民的智慧和才能

7、。地道战集中了人民群众的集体智慧，不断改进，有力地打击了敌人。5. 任 rn 姓任、任丘rn 任务、任何巧记：任丘人民用地道战，有力地打击了敌人，任凭日寇多么凶残，在人民战争的汪洋大海里，他们必将失败。6. b 隐蔽、必须、毕业、躲避xin 陷阱、肉馅、宪法、贡献7. 抗日战争中人民群众创造的斗争形式：地道战、地雷战、麻雀战、破袭战8. 我所知道的抗日英雄：赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小9.八个字的成语：语文园地二一夫当关，万夫莫开千里之行，始于足下己所不欲，勿施于人麻雀虽小，五脏俱全上学，都这样叮嘱一番。悠然自得我坐在阳台上，泡一壶茶，捧一本书，听一段音乐，阳光洒了一地，好舒服啊！3. 背诵

8、：不饱食以终日，不弃功于寸阴。葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东习作 2“漫画”老师关键 1：“你的老师有什么突出的特点”你的老师有很多，他们各不相同。你只能选一位老师来写哦！请你冷静地思考思考：哪位老师给你留下的印象最深？他（她）有哪些特点？最突出的特点是什么？外貌、衣着、性格、喜好仔细想一想，你的老师有好多特点可写，请你选择最突出的来写一写吧！关键 2：“选择一两件能突出其特点的具体事情”选择了你要写的老师和他突出的特点之后，再想一想：最能表现他这个特点的事情有哪些呢？只

9、能选其中的一件或两件事情来写。记住要把事情写完整、写具体哦，写一写老师的语言、动作、表情等能体现他的特点之处，还可以写一写当时你的想法和感受哦！关键 3：“用文字画出来”漫画里的人 , 特点非常突出 , 配上独特的画风和夸张的情节 , 给我们留下了深刻的印象。那么，如何用文字“画”出老师的特点呢？这就需要把老师的特点夸大或者缩小。例如要写老师的嗓门大，那就可以把这个特点夸大，“他的嗓子像铜钟一样，十里地外都能听见”，这样写是不是很有意思呢！当然，也可以缩小哦！例如声音小，就可以写成“他说话的声音就像蚊子哼，竖着耳朵都听不清！”试着用独特的夸张、生动的比喻等，把你的老师的特点“画”出来吧！好词眉

10、清目秀 冰清玉洁 闭月羞花沉鱼落雁 国色天香 鹤发童颜钢筋铁骨 大腹便便 仪表堂堂玉树临风 齿白唇红 娇小玲珑亭亭玉立 秀外惠中 一表人才开朗大方 乐天达观 成熟稳重聪明伶俐 善解人意 风趣幽默淡泊名利 热心助人 爱管闲事百折不挠 矢志不渝 坚持不懈坚韧不拔 精明强干 足智多谋一视同仁 大公无私 义无反顾严于律己 苦口婆心 平易近人呕心沥血 举止文雅 兢兢业业知识渊博 和蔼可亲 炯炯有神好句1. 同学们完全被她讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。2. 老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。好段1. 一双大大的眼睛，一张

11、能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，难怪同学们都叫她“包包”老师。2. 严肃 她那收不住的笑容不允许；严格她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的言辞。不会严教严说，只会用圆圆的、可爱的身子穿梭在三班、四班之间。好开头1. 看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是他，他是老师中最吸引眼球的焦点人物。我们从来没有见过表情如此丰富的老师。2. “叮铃铃！”上课铃响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的 T

12、 恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞。好结尾1. 叶老师真幽默，我希望一直做她的学生。2. 唉，一不小心就中了老师的“作文计”，但那次写作我却得心应手。老师，你的“心机”让我快乐，我愿掉进您的“陷阱”。佳作“定时炸弹”我们班有一位特别的老师，姓李，名楚楚。听名字，你可能会认为这是一位温柔和蔼、楚楚动人的老师。但时间久了你会发现这位老师，温柔的时候特别温柔，生气的时候好似发威的母老虎，又像阴晴不定的天气，更像是个被设置好时间的定时炸弹，说爆炸就爆炸。刚开学的语文课，同学们纷纷举手答题，且准确率极高。此时，你看李老师，就像春风中的柳絮， 姿态轻盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，给人一种酥软的感觉。突然，旁边有两位同学在交头接耳，我和同桌都认为老师会睁一只眼闭一只眼，这件事也就过去了。但李老师“定时性能”触发了， 说爆就爆。一眨眼，那位温柔的“棉花糖”老师，变成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪着他们，视线一刻也不离开他