教案——爱叫好的大拇指_第1页
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文档简介

1、健康爱叫好的大拇指活动目标：1、 认识小手，知道手指的名称2、 学做手势，了解大拇指的重要性3、 不吮吸手指，乐意保护小手活动准备： 手指指偶一个活动过程：1、 教师和幼儿共同游戏“小手爬”（1） 教师：你们的小手会玩什么游戏？我们一起来用小手爬一爬（2） 教师和幼儿共同玩游戏“小手爬”的游戏玩法：教师说“食指爬到小脸上”，幼儿的食指就停留在小脸上；教师说：“大拇指爬到小腿上”，幼儿的大拇指就停留在小腿上以此类推 2、 教师和幼儿学做手势，帮助幼儿理解大拇指的含义（1）教师：小手除了会爬一爬，做游戏，还可以做许多手势，表示很多意思，你们知道吗？（2）教师出示大拇指和小指：这代表数字几？（数字6

2、）（3）教师出示食指和大拇指做“手枪”状：这代表什么意思？（4）教师出示竖起的大拇指：这代表什么意思？（真棒）（5）教师：我们用大拇指一起来表扬表扬自己，你真棒！（6）教师：XXX小朋友真棒，引导其他幼儿一起说：棒、棒、棒、你真棒！3、 有拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性（1） 教师：你们的大拇指是什么样的？（2） 教师：你们的大拇指真漂亮，但是我这里有一个大拇指生病了，一点也不漂亮（3） 教师（以大拇指的口吻）：我生病了，你们知道为什么吗？（4） 教师继续以大拇指的口吻叙述教师：我叫大拇指，本来和其他手指一样，长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的主人天天都把我放在嘴里吮吸，我好难受啊！慢慢的就变得很难看，做事也不方便了，小朋友们，你们快帮帮我吧啊？（5） 教师：你们说怎么办呀？为什么不能吮吸大拇指呢？（6） 教师请个别幼儿回答（7） 教师小结：当大拇指放进嘴里，细菌。脏东西都跟着进肚子里，长时间的吮吸，手指还会变形4、 教师和幼儿共同讨论爱护小手的方法（1） 教师：我们应该怎样爱护自己的手指呢？（2） 幼儿自由讨论（3

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