植物的光合作用和呼吸作用复习

1、.,绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习,.,知识是联系的！,方法是互通的！,.,a,3）知道光合作用和呼吸作用的区别,a,2）描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程,b,1）概述绿色植物的光合作用及其重要意义,2、绿色植物的新陈代谢,绿色植物的新陈代谢,考试要求,考试内容,中考考试说明要求,4),说明农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理）中的新城代谢原理,b,.,光合作用的有关实验,绿叶在光下制造有机物 二氧化碳是光合作用必需的原料 水是光合作用的原料 叶绿体是光合作用的场所 光合作用产生氧,.,任务一：请说出分别属于哪项生命活动,.,光合作用,呼吸作用,任务二： 通过反应式比较光合作 用和呼

2、吸作用的区别,任务三：光合作用原料从哪里来？产物又到哪里去？,.,1.暗处理：为什么实验前要将植物放在黑暗处一昼夜？,将叶片内原有的淀粉运走耗尽,2. 遮光：为什么要用不透光的纸从上下两面将叶片遮住,形成对照实验,绿叶在光下制造有机物,.,问题1、为什么要用酒精将叶绿素脱去 ？,叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉变蓝的现象 酒精能溶解叶绿素,问题2、酒精为什么要隔水加 热？,避免直接加热导致酒精被点燃,4.脱色（用酒精脱色，脱去的是叶绿素；要隔水加热）,绿叶在光下制造有机物,.,滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。,1、淀粉是光合作用的产物， 2、光是光合作用的必要条件。,5.漂

3、洗、滴碘液、观察 观察前为什么要先漂洗？,避免碘液颜色干扰，便于观察实验现象,绿叶在光下制造有机物,.,根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题： （1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼 夜目的是 。 （2)该实验的变量是 。 （3）如何设置对照 。 (4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。 (5)实验结果：遮光部分 蓝，未遮光的部分 蓝。 (6)实验结论（a） 。 （b） 。,将叶片内原有的淀粉运走耗尽,变,绿叶只能在光下制造淀粉,请你分析：,光,一部分遮光，一部分不遮光,脱色,不变,绿叶在光下制造了有机物淀粉,.,（1）步骤将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中 原有的运走耗尽

4、。 （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为_ 色，非绿色部分变为 棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ， 该实验的变量是 。 （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。 （4）步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的 。,某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答： 将银边天竺葵置于暗处48小时； 将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）； 将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B； 把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。,淀粉,二氧化碳,蓝,淀粉,叶绿体 （素）,叶绿

5、素,.,下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：,在以上实验装置中，对照试验有_。 将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？ ； 这说明了什么问题？ =,细木条会复燃,说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气,甲和乙,甲和丙,证明光合作用是由 绿色植物完成的,.,暗 处 理,光 照,脱 色,漂洗加碘液,漂 洗 观 察,光是光合作用的必要条件,二氧化碳是光合作用的原料,叶绿体是光合作用的场所,水是光合作用的原料,实验流程总结,银边天竺葵,加入氢氧化钠溶液,遮光,切断主叶脉,.,呼吸作用的有关实验,呼吸作用放出了热量 呼吸作用放出二氧化碳 呼吸作用消耗氧气,温度升高,蜡烛

6、熄灭,使澄清的石灰水变浑浊,.,观察植物的呼吸现象：为什么用种子进行实验？ 如果用有叶的植物装置应该如何进行处理？实验现象及其分析。,讨论,种子不进行光合作用,应放到黑暗处或进行遮光处理,澄清的石灰水变浑浊,.,【深化理解】,5(2012 乐山)请根据下面的实验过程，回答问题： 如图所示瓶中是萌发的种子实验开始时阀门是关闭 的，过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀 门，使瓶内的气体进入试管，观察澄清的石灰水发 生了什么变化。,.,(1)实验现象是澄清的石灰水_。 (2)出现这一现象的原因是种子进行_会产 生_。 (3)如果将萌发的种子换成煮熟的种子，重复上述实验， 会出现相同的实验现象吗？

7、_，其原 因是_。,变浑浊,呼吸作用,二氧化碳,不会,煮熟的种子不能进行呼吸作用,.,热点二 呼吸作用,【提示】该考点的考查内容主要有：呼吸作用的条件、产物、 呼吸作用会放出热量，呼吸作用的意义等。 【例 2】现有两份萌发的小麦种子，将其中一份煮熟。取两只 相同的保温瓶，甲瓶中盛满未煮过的种子，乙瓶中盛满煮熟 的种子，将温度计分别插入种子中，用棉花封住瓶口，起始 时温度计读数相同。 (1)一段时间后观察，这两个保温瓶中温度较高的是_。 (2)装置乙在实验中所起的作用是_。 (3)此实验说明了_。,甲,对照,呼吸作用会产生热量,.,解析萌发的种子呼吸作用旺盛，生命力强，而煮熟的 种子是死种子，无

8、生命活动，就不会有呼吸作用。种子 在呼吸作用中消耗有机物，产生热量会使温度升高。乙 起对照作用，可以排除其它因素的影响。,.,3右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的实验示意图甲、 乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却 至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃 烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。_ 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子 进行呼吸作用时_。,甲,消耗了氧气,解析蜡烛立即熄灭，说明瓶内 氧气不足，可以得出种子进行呼 吸时消耗了氧气。,对点训练,.,热点三 影响光合作用和呼吸作用的因素,【提示】光合作用的强度受光照强度、二氧化碳浓度等因素 的影响，光

9、照强度强、二氧化碳浓度高，则光合作用强。 呼吸作用受温度、氧气浓度、水分含量等因素影响，温度 低，氧气浓度低、水分含量低，呼吸作用弱，这些对于农 业生产有重要意义。 【例 3】下列各项措施中能促进植物呼吸作用的是 () A低温贮藏水果和蔬菜 B小麦和玉米入仓前晒干 C大雨过后及时排出农田里的积水 D向密闭的粮仓内充加二氧化碳,C,.,1.温度:温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼 吸作用加强；温度过高或过低，呼吸作用强度会减弱。 2.水分:随着含水量增加，呼吸作用加强。 3.氧气:一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。 4.二氧化碳:二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。,影响呼吸作用的外

10、界因素及应用,在储存蔬菜、水果、粮食时用_等措施延长储藏时间。,低温、干燥、充加二氧化碳等措施,.,专题一 绿色植物的新陈代谢,考点3: 知道植物光和作用和呼吸作用的区别a,【基础盘点】,.,有氧呼吸与无氧呼吸比较,比较 项目,呼吸类型,.,识图题：某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的实验装（一）、（二）由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应图（三）中的a点）后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如图（三）所示请据图分析回答：（1）曲线ab上升的原因是 在适宜的水分下促进了种子萌发，即加速了种子的呼吸作用 ；曲线cd上升的原因是 种子的呼吸作用产生了大量的二氧化

11、碳，为植物的光合作用提供的原料 ,.,1.请描述光合作用与温度之间的关系。,2.当温度高于24时，光合速率下降，请分析原因。,A：光合作用 B：呼吸作用,3.温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的 。,4.什么温度最有利于植物的生长？,24,.,1.光照强度:在一定范围内，随着光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。 夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。 2.二氧化碳的浓度:二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。提高二氧化碳浓度，可以促进光合作用。 3.温度:植物在1035摄氏温度正常进行光合

12、作用。一定范围内，随温度的升高，光合作用会增强。温度过高或过低，光合作用都会降低，甚至停止。,影响光合作用的外界因素,.,在日常生活中我们可以采用什么方法来提高产量呢？,我们可以通过增强光合作用（如合理密植，提高光照强度，增加二氧化碳浓度等），抑制呼吸作用的方法使有机物积累增加，从而提高作物产量。,连线生活,.,中考致胜-浙教版配套课件,【例3】（2008浙江丽水）甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。经调查，甲、已两地的西瓜，生长季节的光照条件和栽培措施基本相同，但气温有差别（见下表）。,【精析】由表可知，甲、乙两地白天的温度基本一致，但甲地夜间气温较低，即甲地的昼夜温差

13、较大，这有利于西瓜光合作用产物的累积。所以甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。,【解答】（1）光合作用 （2）呼吸作用 （3）酶,根据上述材料及表中数据分析可知： （1）甲、乙两地西瓜通过_制造的有机物的量应该是基本相同的。 （2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的_比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物的量比乙地的少，积累有机物的量就多。 （3）温度对植物呼吸作用的影响，实质是通过影响_的催化作用，从而影响植物的呼吸作用。,.,中考致胜-浙教版配套课件,【归纳整理】呼吸作用是一个酶促反应，与温度关系很密切，温度对呼吸作用的影响主要表现为温度对呼吸酶活性的影响。呼吸作用也有个最高和最低

14、的限度，即最高点和最低点，这是指能使呼吸进行的最高和最低温度。在最低点与最适点之间，呼吸作用随温度升高而增加。超过最适点，随温度升高而下降。呼吸作用的最适温度并不是最利于植物生长发育的温度，因为这时植物消耗的有机物最多，对有机物的积累不利，所以生长的最适温度一般都低于呼吸的最适温度。,在下列哪种条件下栽培番茄对增产有利（ ） A日温15、夜温26 B日温26、夜温15 C昼夜恒温26 D昼夜恒温15,拓展训练,B,.,中考致胜-浙教版配套课件,生产实践表明，二氧化碳浓度 会影响植物光合作用效率。如图是 某农作物在不同二氧化碳浓度下的 实验结果（实验时不考虑其他因素 对光合作用效率的影响），图中

15、二氧化碳变化量是指农作物光合用二 氧化碳吸收量与农作物呼吸作用二氧化碳释放量之差。请据图回答： （1）A点表示该农作物光合作用所吸收的二氧化碳量 _呼吸作用释放的二氧化碳量（填“小于”“等于”或“大于”）。 （2）由图像可知：二氧化碳浓度在400毫克/升以下时，农作物光合作用的效率随二氧化碳浓度的_ _。 （3）为提高大棚农作物的产量，除适当提高大棚内二氧化碳浓度外，根据植物光合作用或呼吸作用知识，你认为还可采取的措施是（写一条）。 _。,自选题,等于,.,对温室大棚里的农作物采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量以下措施不能起到这种作用的是（） A增加大棚内二氧化碳浓度 B增加大棚内氧气的

16、浓度 C合理密植 D延长光照时间,.,如图是大豆种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线0B段干重减少是因为大豆种子在萌发过程中，消耗掉了贮存在 中的有机物幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的 点,B,子叶,.,1、如果只考虑光合作用， 则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A c 。 3、只考虑蒸腾作用，则B代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。,A,B,C,D,二氧化碳,水,氧气,有机物,氧气,二氧化碳,水,三,考考你,.,（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大，这种物

17、质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。 （2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。 （3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将 （填“增强”或“减弱”），原因分别是_; _ 。,右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。,呼吸作用,二氧化碳,蒸腾作用,减弱,缺氧导致种子的呼吸作用减弱,二氧化碳减少导致植物的光合作用减弱,.,中考链接,1.下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（） A常松士，勤施肥 B合理密植充分利用光照 C温室大棚夜间适当降低室温 D移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片,B,.,甲图中，环境温度为15时，该植物通过光合作用每小时消耗CO2 mg,3.5,.,中考题精析: 右图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响。 （1）A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是_ 的产物。 （2）由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是 _。 （3）由B到C，CO2的释放量又不断增加，其主要原因是 。 （4）为了有利于贮藏蔬