乐高图纸lego教案4城市建设

1、 4+城市建设了解城市生活本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 亲爱的老师们：欢迎来到乐高教育中心！这里是为 4 岁孩子设计的课程。在这之前，孩子们已经学习了“测量与比较”和“百变工程”。 在本系列课程中，孩子们将有机会探讨一些更复杂的知识。比如合作，分享，遵守规则， 学会轮流和互相影响等。孩子们还将更进一步提高他们的语言表达能力和问题解决能力，同 时获得城市生活的一些知识。其中，最终要的是获得社会交往能力和城市生活的知识。 这些活动表现的两个主题是：游戏规则，城市建设。每个主题 12 个活动，共 24 个。在第一个主题中， 孩子们通过搭建活

2、动内容获得惊喜的体验，并通过遵守一些简单的 规则来共同游戏。比如，在主题活动“球的游戏”中，孩子们创造搭建出保龄球，然后通过 他们搭建的模型开展游戏。在游戏中，他们学习累加分数，得分，认识数字的意义和价值。在第二个主题中，孩子们通过搭建模型，描述他们周围城市生活的相关内容，理解一些简单的机械装置。比如，在“交通法规”这个主题活动中，孩子们搭建出来源于真实城市生 活中的交通体系，获得一些交通系统的知识，以及交通规则，繁忙的城市生活等。 上课前的准备工作1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下我们所给的课程介绍。 2、熟悉教参和活动手册，并挑出 2、3 个你感兴趣的活动来玩一玩。熟悉每个活动中所给的活

3、动目标。 3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。 4、检查并熟悉搭建卡。同时，如果器材是新的，你需要拆开它的塑料包装。如果是用过的， 你则需要检查一下里面的器材是否齐全。 如何组织活动熟悉乐高教育理念的 4 个C，能帮助你更好地组织每个活动。 注：教参中所表明的每个 C 的活动时间只是一个参考。老师们科根据每组小朋友的实际需要和兴趣作适当的调整。 联系：10可以通过图片，讲故事，玩游戏，唱歌，诗朗诵等帮助孩子们把他们的生活经验与教学目标联系起来。 根据你自己的经验，或在与他人的分享中获得的灵感。根据孩子们的兴趣或实际需要出发，你或许总能找到完全不同的帮助孩子们联系的方式

4、。建构：15根据活动目标让孩子们搭建相应的模型。本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 教参和活动手册上的模型照片，是孩子们可能创造出的一个例子。 孩子们并不一定非要搭出一摸一样的模型不可，模型照片只是给孩子们提供一些灵感， 当孩子们遇到困难时给他们提供一些帮助。 在搭建套装中提供的搭建卡，几乎包括了每个活动的一些搭建模型。你也可以向孩子们介绍介绍。 反思：5这些问题可以把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，也可以让他们讨论一 下，他们搭建的模型与真实事物之间的联系。 延续：10根据教学目标，可以让孩子们在他们搭建的模型的基础上做一些修改

5、或添加一些别的搭 建，然后进一步开展游戏。 注：如果时间不够，来不及反思和延续，那么你可以根据实际情况，或者留到下一次上课时 在继续，或者让他们课后（或回家）完成。 怎样让父母们知道他们孩子的进步，怎样让父母们帮助他们的孩子进一步发展他们在活动中获得的知识经验呢？为了帮助你与每一位父母的密切联系，我们课程中提供了以下 3 个内容。 和爸爸妈妈一起玩每个活动后面都会建议孩子们回家后用相应的乐高积木搭建一个与活动目标有关的模型。 这个内容在教参和活动手册中都有。有时候你可以建议父母或孩子们把他们在家里搭建的模型的照片带来活动室，你也可以在教室里开辟一个专栏，用来粘贴孩子们在家里搭 建的模型的照片。

6、 记录这部分内容可以更好地让孩子们掌握本次活动目标，可以让他们涂涂画画，圈圈点点或者连线等来分辨相应的事物。 评估根据活动目标，你可以问孩子们一些问题，让他们自己回答并讨论，寻找答案。孩子们会学到什么？下面的表格能清楚地表明孩子们在每次活动中所获得的知识和能力。本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 1、公寓联系 ：10给孩子们看拥挤的城市的照片，讨论一下城市生活是怎样的。 说一说当一个城市可用空间很少而人口又多的时候，可以建造什么样的住房？讨论公寓和别墅的区别。 讨论一下，当很多人住在一栋很高的公寓里时，这栋公寓需要什么特别的设施？（如电 梯

7、、大型分类垃圾箱、绿化环境、休闲锻炼场所等） 建构：15 让孩子们在搭建板上搭建一幢公寓大楼。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标理解城市生活的特殊需要 知道用滑轮提运货物的原理 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，9203 机械工程套装，绳子，金属线，纸杯。 词汇公寓,电梯,人口 玩乐高，学英文Apartment 公寓Lift 电梯 反思：5 孩子们在搭建的时候，可以问问他们建造一幢公寓大楼需要从事哪些职业的人。（建筑工人，设计师等） 延续：10 问他们，如果楼层很高，什么装置可以让居民很容易就上楼

8、？让孩子们讨论电梯的重要性并引出滑轮的概念。 介绍滑轮，让孩子们位公寓搭建电梯。在钩子上挂上篮子或纸杯，让乐高小人搭电梯上 楼。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭建一辆垃圾收集车，收集公寓大楼所有的垃圾。 记录：5 在活动手册上，让孩子们在只有花草的花园小区里画出一幢公寓大楼。 评定 问题列举：为什么农场和小村庄里没有公寓大楼？ 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 2、餐厅联系：10让小朋友说说平时在外面要吃饭去哪里？（餐厅） 餐厅里一般有谁服务？他们是干什么的？ 如果现在让你到餐厅工作，你愿意担当什么角色呢？（采取自告奋勇或抽签等方式）建构：

9、15 让孩子们一起合作搭建一家有桌子，椅子，厨房和收银台的餐厅。（请担当各个职责的人搭建他们的部分，如收银员搭建收银台，厨师搭建厨房，服务员搭建餐具等） 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标知道餐厅是如何运作的。 了解餐厅里每个人的角色和职责。 活动器材9302 社区建设者套装，M&M 巧克力，薄荷，口香糖 词汇厨师，服务员，收银员 玩乐高，学英文Eat 吃 Waiter 服务员 反思：5 让孩子们说说餐厅工作人员的工作顺序，如果顺序颠倒的话可以吗？ 延续：10 让孩子们玩餐厅的角色游戏。 交换角色游戏。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭

10、建一个移动咖啡馆。 记录：5 在活动手册上，让孩子们给角色与职责正确连线。 评定 问题列举：在餐厅工作的人做些什么事？ 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 3、电影院联系：10 问问小朋友有没有去过电影院？电影院是什么样的？讨论一下，他们觉得电影院里应该有多少座位？座位是成排的还是分散的？为什么所有的座位都朝着同一个方向？（出示图片） 建构：15 让孩子们搭建一座有成排座位和纸质屏幕的电影院。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标理解电影院为何设计成斜坡。 理解并学习搭建交错设计的

11、座位。 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，白纸或卡片，爆米花，果汁，可以写字画 画的白纸卷 长条硬板纸（坡道） 词汇娱乐，剧院，座位 玩乐高，学英文Cinema 电影院Seat 座位 反思：5 孩子们在搭建的时候，问问他们最喜欢的是什么电影？ 思考如何使每个观众都看到节目？（将座位排成斜坡，座位交错排列） 延续：10 可以让孩子们在纸卷（模拟胶片）上画图，每人画一小块，完成后，就是一部了。 让孩子们搭建一个有坡道的电影院，坐轮椅的残疾人可以顺着坡道到最顶端的座位。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子谓为坐轮椅的人搭建坡道。 记录：5 在活动手册上，让孩子们在空座位上画上

12、人。（注意表现坡道和位置交错的情况） 评定 问题列举：你们还喜欢到哪里玩？ 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 4、地铁联系：10问问孩子他们是否坐过地铁？地铁是什么样的？（靠电发动，两头都可以开，一节一节的） 讨论一下，为什么一座城市需要地铁？（快，减少路面拥挤） 玩接龙游戏（开地铁）。 建构:15 让孩子们搭建一辆地铁列车。 然后要求他们让列车在自制的隧道下行驶。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标知道地铁是如何运作的 知道在地铁候车的规则（如站在警戒线后面等） 活动器材93

13、02 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，9203 机械工程套装，手电筒，彩纸（红，绿，黄），彩色胶板或塑料（红，绿，黄），毛毯 词汇地铁，隧道，警戒线 玩乐高，学英文Subway 地铁 Tunnel 隧道 反思:5 孩子们在搭建的时候，可以问他们是什么让地铁跑起来的。 延续:10 让孩子们搭建地铁站，包括有入口，售票处和闸口。 用乐高小人来模仿乘客坐地铁。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭建一辆拖车，把一辆坏的地铁列车拖出隧道。 记录:5 在活动手册上，让孩子们为地铁加上两节车厢。 评定 问题列举：为什么地铁有助于减少空气污染？ 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制

14、或传播。 5、我的幼儿园联系:10 让孩子们描述一下他们看到过的最高的建筑。 讨论一下，城市里的人没有足够的空间时，是如何往上建造房屋的。 建构:15 让孩子们搭建一个在城市的幼儿园，它要有 20 块积木的高度，不多于 4 块积木的宽度。 搭建幼儿园的各种配套设施，如幼儿园外面的活动场地。 反思:5 孩子们在搭建的时候，问问他们住的房子是高大于宽，还是宽大于高。.本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标学习区分高和宽 了解当空间有限制的时候，垂直建造的概念 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090

15、超大积木套装，9203 机械工程套装 词汇高度，宽度，空间 玩乐高，学英文Plan 规划 kindergarten 幼儿园 延续:10 让孩子们搭建一所郊区的幼儿园，要有 20 块积木的宽度，不多于 4 块积木的高度并搭建郊区幼儿园的配套设施。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭建一所有的幼儿园，可以把幼儿园移回家里。 记录 :5 在活动手册上，让孩子们为最高的房屋涂上颜色。 评定 问题列举：在市中儿园的屋顶上看得远，还是在郊区幼儿园屋顶上看得远？为 什么？（辩证答案，站得高看得远，但由于市中心的建筑太高，所以情况发生了改变。） 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 www.

16、 6、交通法规联系:10 让孩子们说说他们每天上学走的是什么样的路，那里有没有交通灯，沿路有没有停下的标记。讨论红绿灯作用，如果马路上没有红绿灯了会怎么样？ 让孩子们玩“红绿灯”的游戏。让一些孩子假装开车，其余的人假装是交通的要求红灯停下（蹲下），黄灯准备（起立）和绿灯行走。 ，根据 建构:15 让每个孩子搭建一条汽车行驶的道路，并组成道路系统，有转弯和路口。 让孩子们搭建红绿灯并放在正确位置。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标知道道路安全和交通控制系统。 学习规划和解决问题。 学习交通信号灯的含义遵守交通规则。

17、 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，9203 机械工程套装，用来做道路的黑色纸或毯子，代表前进的绿色纸，代表停下的红色纸，代表减速的黄色纸，红色蜡笔。 词汇人行道 十字路口 斑马线 人行横道 玩乐高，学英文Light 灯 stop 停 反思:5 孩子们在搭建的时候，请他们想一想红绿灯应放在什么位置？为什么？ 延续:10 出示交通标志，请孩子猜猜学学一些交通标志。 让孩子们将车放在路上，玩“交通法规”的游戏。一些孩子扮，一些孩子假装开车。在已搭建的十字路警指挥车子正确过马路、转弯等。 和爸爸妈妈一起玩 搭建一条道路，有交叉路口，红绿灯，人行天桥和隧道。 记录：5

18、 在活动手册上，让孩子们用红色的X 把交叉路口标出来。 评定 问题列举：我们为什么需要交通法规？ 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 7、宠物天地联系：10让孩子们谈谈宠物，谁有宠物？ 讨论一下宠物的名字，住的地方，吃的东西，人们怎么照顾它们。讨论一下农场动物和家养宠物的不同点。 问问他们家养宠物是如何做运动的？ 建构：15 让孩子们为小狗搭建一个运动场。（可以搭建小狗，小猫等宠物） 建议孩子做一个食物分配器。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标了解动物的需要 学习规划和设计游乐

19、场。 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，毛绒动物或活的宠物，饼干和果汁，水和 当碗用的纸杯。 词汇食物，练习，朋友 玩乐高，学英文Animal 动物pet 宠物 反思：5 孩子们在搭建的时候，问问他们是否能想出一些人和宠物生存都需要的东西。 延续：10让孩子们举办一个派对，邀请所有的宠物参加。 让孩子们在狗的食盆里放上水，在食物分配器里装上食物。每个人都参加派对，享用美味的食物。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们为宠物搭建合适的环境和食物。 记录：5 在活动手册上，让孩子们圈出看起来快要睡着的狗。 评定 问题列举：人和宠物都需要的三样东西是什么？ 本教学参考归西觅亚

20、所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 8、病房联系：10让孩子们谈谈去医院的经历。问问他们“每个人都去过医院吗？是去看病还是去探病？” 讨论一下，为什么一些病人必须住院才能得到康复，但大多数病人只要在家就可以恢复健康了。（病重，一般的病） 说一说，家里的卧室和病房的区别。（家里的卧室没有而医院病房里有的设备） 讨论医院的设施。 建构：15让孩子们搭建病房，要有一张床，一把椅子和一扇有窗户的墙。让孩子们把病房装饰一下，能让病人心情愉快。 让孩子们用布或薄餐巾纸铺在作为床单。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。

21、活动目标知道什么是生病和康复 简单了解医院设施 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，9203 机械工程套装，用来装饰乐高房间的艺术品，蜡笔，布或薄餐巾纸。 词汇医院，轮椅，病人 玩乐高，学英文Hospital 医 院 Bed 床 反思：5 孩子们在搭建的时候，问问他们躺在的人怎么坐电梯。 延续：10 让孩子们搭建一辆轮椅或是一张有 让他们的乐高病人坐上轮椅。 的床。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭建一个有坡道的、三层楼的医院，能让带的床和轮椅上下楼。 记录：5 在活动手册上，让孩子们给床，椅子和桌子画上。 评定 问题列举：为什么要发明轮椅？ 本教学参考归西觅亚所有

22、，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 9、儿童乐园联系：10问问孩子们，谁去过游乐场或儿童乐园？讨论那里有些什么游乐设施。 让孩子们解释一下，跷跷板，秋千和旋转木马等是什么样的。玩的时候需要注意什么？ 让孩子们为儿童乐园制定一些条例。例如：“不要推挤”，“不要扬沙”，写在纸板上。说一说，儿童乐园的地用什么材料做的？什么材料最好？为什么？（塑胶地板） 建构：15 分小组搭建跷跷板，秋千和旋转木马，转椅等。 让孩子们为儿童乐园选择一个安全的地面覆盖物铺在地面上。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标了解游乐园

23、的设施 知道游乐场的安全规则 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，9203 机械工程套装，铝箔，绳子，用来做标记的纸板。 词汇跷跷板，秋千，旋转木马 玩乐高，学英文Swing 秋千 Carousel 旋转木马 反思：5 孩子们在搭建的时候，问问他们哪些游乐设施有把手。让他们解释一下为什么。 延续：10 让孩子们将分工完成的设施组合搭建成一个儿童乐园。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭建他们最喜欢的室外游乐设施。 记录：5 在活动手册上，让孩子们把快要从秋千上掉下来的小人圈出来。 评定 问题列举：你觉得儿童乐园里最重要的规定是什么？（安全） 本教学参考归西觅亚所有，未

24、经允许，不得以任何形式复制或传播。 10、花卉种植联系：10让孩子们看看瓶装水养植物。提问：什么是花和茎？他们是什么颜色的？植物要种在什么里面？它的根在哪里？ 讨论一下，从种子变成植物需要什么东西？（水，阳光，土壤）描述种子成长的过程（出示图片） 给孩子们看不同植物的种子，让他们研究一下。 让孩子谈一谈你们家植物种在哪里？为什么？（讨论为什么要用温室） 建构：15 让孩子们为每支假花搭建一个独立的花盆，并把假花种在里面。（可用积木块来代替土） 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标认识种子，植物和生长环境。

25、了解城市里种植物的困难。 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，用其他材料代替的土，花的种子，水，台 灯，瓶装水养植物，假花、盆栽。 词汇种子，花，茎 玩乐高，学英文Seed 种 子 Flower 花 反思：5 孩子们在搭建的时候，让他们说出可以吃的植物的名字。 延续：10 搭建温室或屋顶花园，蒙上塑料薄膜，将种好花的花盆搬进去。 （或：请小朋友种植真的种子在花盆里） 和爸爸妈妈一起玩 给孩子分发一点种子，回去和爸爸妈妈一起种植并观察其生长发育。 记录：5 在活动手册上，让孩子们在种植植物时需要使用的东西下面画条线。 评定 问题列举：如果你把种子放在口袋里，种子会

26、不会生长，为什么？（有的东西可以， 如土豆，有的不可以） 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 11、度假胜地联系：10讨论一下，有没有去哪些不同的地方旅游过？ 什么是旅游胜地？那里都有一些什么样的设施？在海边旅游和去名山旅游时有些什么样的区别？ 有没有爬过山？爬山的感觉怎么样？爬山时看到什么？（山脚，亭子，树等） 谈谈人们可以借助什么爬山？（拐杖、缆车、直升飞机等） 建构：15 让孩子们搭建一个度假胜地：如海边的度假村，山上的旅馆等。并搭建它们的配套设施、周围的环境等。如山，山上的建筑（如亭子，喷泉），海边的遮阳伞等。 本教学参考归西觅亚所

27、有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 活动目标理解爬山的困难 学习怎样合作使得工作更容易。 活动器材9302 社区建设者套装，9088/9090 超大积木套装，9203 机械工程套装，绳子，水，食用色素， 地衣，用来做滑雪橇，喷泉和池塘的材料 词汇度假胜地，滑雪撬，喷泉 玩乐高，学英文Mountain 山 Fountain 喷 泉 反思：5 孩子们在搭建的时候，提问如果山很高，一天爬不完怎么办？ 延续：10 让孩子们搭建可以把人带到山上的工具（如缆车，直升飞机等）。 让他们把人和货物运到山上。 和爸爸妈妈一起玩 让孩子们搭建一辆缆车，可以把人和东西拉到山上，也可以把人从一座山拉到另一座山上。 记录：5 在活动手册上，让孩子画出山脉群。 评定 问题列举：为什么徒步