八年级语文背诵检测

1、八年级语文背诵检测姓名 班级 2005.11 我们为什么要背下这些很难的文字？作为一介文人、作为“百无一用是书生”的书生他的魅力，既有个人为人称道的品性，也有他对社会、对黎民百姓的深切关注与思考。我们学他们的文章，就是在跨时空面对面地聆听他们、感受他们。我们的品性现在还是未开凿出来的璞玉，需要这些以及更多的各类美文来提纯、雕琢，所以我们首先要背下这些文字，更重要的是我们要将这些文字融入我们的血液，生成一种独属于中华民族的气质！记住这些文字一点不难，想想你说起喜爱的歌星、明星是怎样的如数家珍，在那儿怎样做到的，在这儿同理。第五单元要求背诵的篇目有五篇古文：大约是战国末年或秦汉之际的儒家学者托名孔

2、子答问的著作礼记礼运中的 ，东晋人 的 ，唐朝人 的 ，北宋人 的 ，清张潮编辑的虞初新志中收录的明朝人 的 。三首古诗：唐朝人 的 、 、 。1、世外桃源的生活是不少人羡慕的，天地万物都和谐地各得其所。那里有美丽的自然风光：“桃花林， ， ， ， 。”更有美丽的社会图景：“土地 ，屋舍 ，有 。 ， ，其中 ， ， 。 ， 。”陶渊明想象的这个让人向往的社会和同处于社会矛盾激烈、战乱频繁的战国末年或秦汉之际的儒家学者的理想社会图很相似：当天下是“大道”运行时“天下 ， ， 。”、“人 ， ， ， ， ， 、 、 、 、 ，男 ，女 。货 ， ；力 ， 。”、“谋闭 ，盗窃乱贼 ，”，所以能“

3、 ， 。”2、刘禹锡是个很有个性的诗人，官路极坎坷，被贬了一次又一次，傲骨不减分毫。虽身居陋室，但精神在高歌。开篇便昭示与众不同，“ ， 。 ， 。 ， 。”当我们走进他时，看到他居所的环境雅“ ， 。”、他交往雅“ ， 。”平日的生活情趣雅“ ， 。 ， 。”他把自己和 、 相提并论，并引孔老夫子的大有名的句子说出自己的心里话：“ ？”我认为他是一个外陋而内华的人。生活有很多不如意的地方，但我们岂能放弃心灵的飞得更高！3、花，水里的、陆地上的，草本的、木本的，不管古今中外的人，少有看到后不心里愉悦的。“我一看到花，脚步就慢了下来”，不少人都是这样的。当然，个人性情不同喜好不同。在细致体会生活

4、的有情人眼中，花更是如人一般，花已非花了，听听，梅兰竹菊是四友，友，朋友也。什么叫朋友，志同道合的人。北宋的周敦颐，他是喜欢莲花的，他说莲“ ， ， ， ， ， ， 。”他是不是真的只喜欢莲花，没看详尽的史料前不妄下定论，不过从常情看，不大可能。他是在眼观世态，在婉转地表达自己的一些看法。这是写文章中常用的一种写法：“托物言志”，它可以达到文字优美、意味深远的效果。如果他直说：我不同流合污、我不朋党勾结，你觉得如何？4、苏东坡很会品尝生活的各种美，在月下优哉游哉去看风景。这是其外在，内在呢，想人生。同游的朋友吹出了忧伤的笛声，说你看人生好短，晃晃悠悠就到点了，而日月山川多少年来什么也没变。苏轼

5、怎样开解朋友的呢？你想一下。有兴趣追下去请看苏轼的前后赤壁赋。我们先欣赏其中的两句：赤壁赋里的“ ， 。”后赤壁赋里的“ ， 。”5、“中国”，我们今天说到和以前说到那感觉是完全不同的。你翻清朝历史，特别是近代鸦片战争那会儿，你说说“中国”；而中国申奥成功，四处鞭炮齐响多少人眼里闪亮时，你再说说“中国”。小草小花们，你们也正身处蒸蒸日上的时代中，你有杜甫那样的豪气说“ ， ”吗？6、半期考试的作文是“珍惜”话题，有同学没得到高分，好像写的时候找不到好的内容，或者写不好。实际只要你死读书记好课文内容，活读书把课文内容揉到作文中去，你的高分就到手了。举个例：我们都没有经历过战争，但我们知道和平很可

6、贵。珍惜爸爸妈妈的爱，大家都写，难以出众。写珍惜和平吧，杜甫在诗里既写有大家国家的情况，也写有小家他的家、一个路人的家的情况。你选几个内容编排一下，添点小枝小叶小花，你就与众不同了。比如这样安排：先写社会背景，选春望里的首联“ ， 。”用石壕吏的“ ， 。”一笔画出战争年代的典型事例的前奏，然后细细描写一个路人的家中情况，用石壕吏中句子写战争的破坏在人口方面“ 。 ， 。”或“ ， 。”或“ ， 。”杜甫他写自己“ ， 。”的句子你可以移植到那个年轻的母亲身上。杜甫是实闻哭声写在诗中，哭的安排能增强文章的感染力。因此你可以用他老人家的“ ， 。”如果就这样写完，高分还不稳当，今年是反法西斯战争胜利60周年，这