部编最新人教版八年级语文下册教学计划

1、部编最新人教版八年级语文下册教学计划部编八年级下册语文教学计划一、教学简析( 一) 教材分析 : 本册教材为共分为六个单元。第一单元: 阅读课文或表现各地风土人情 , 或展示传统文化习俗。写作: 学习仿写 , 口语交际 : 应对。第二单元课文都就是阐释事理的说明文, 涉及物候学、 地质学、 生态学等领域 ,体现了求真、严谨的科学精神。写作: 说明的顺序。综合性学习: 倡导低碳生活。第三单元就是诵读古诗文, 有的记事 , 有的记游 , 有的抒情。阅读这些诗文 , 能够让我们了解古人的思想、情趣, 感受她们的智慧, 受到美的熏陶与感受。写作 : 学写读后感。综合性学习: 古诗苑漫步。第四单元: 活

2、动探究 :任务一学习演讲词 , 任务二撰写演讲稿, 任务三举办演讲比赛。第五单元: 本单元所选的课文都就是游记, 通过记述游览见闻, 描摹山水风光, 吟咏人文胜迹 , 抒发作者的情思。写作: 学写游记。口语交际: 即席讲话。第六单元:古诗文 , 都就是传统的名家名篇。有对精神自由的渴望, 有对学习生活、理想社会的期望 , 有“不平则鸣”的呐喊, 有对民生疾苦的同情。写作: 学写故事。综合性学习 : 以与为贵。另外 , 在第三单元安排了名著导读傅雷家书, 第六单元安排了名著导读钢铁就是怎样炼成的 , 在第三、 六单元后安排了八首课外古诗词诵读。( 二 ) 学情分析 : 经过上学期的学习锤炼 ,

3、八年级学生对语文课的学习有了新的认识 , 能大胆尝试与探究问题 , 开放性的问题有自己的独特见解, 阅读理解与写作能力有所提高 , 但就是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣, 语文积累较少 , 阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重 , 个别学生常用汉字都不能认识三分之一,这就是本学期语文教学值得关注的重要问题。二、教育教学目标根据知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观三个维度, 我将本学期教学的教学目标设计为以下几点:1、知识积累与运用 :(1) 掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 (2) 能默写教材要求背诵的古诗文。2、阅读教学 : 第一单元 : 要注意体会作者就是如何根据

4、需要综合运用多种表部编最新人教版八年级语文下册教学计划达方式的 ; 还要注意感受作者寄寓的情思, 品味作品中富于表现力的语言。第二单元 : 要注意理清文章的说明顺序 , 筛选主要信息 , 读懂文章阐述的事理 ; 学习分析推理的基本方法 , 善于发现问题、 思考问题、质疑问题 , 激发科学探究的兴趣第三单元 : 借助注释与工具书整体感知内容大意, 反复诵读 , 领会诗文的丰富内涵 , 品味精美的语言, 并积累一些常用的文言词语。第四单元 : 跟随演讲者 , 走入演讲的现场 , 去感受她们不同的风格, 汲取自己需要的营养。在此基础上, 学习撰写演讲稿 , 举办演讲比赛。第五本单元 : 了解游记的特

5、点, 把握作者的游踪、写景的角度与方法, 并揣摩与品味语言, 欣赏、积累精彩语句。第六单元 : 要在反复诵读的基础上, 培养文言语感 ; 积累常见文言词语与句式 , 欣赏课文中精彩的语句; 还要学习古人论事说理的技巧, 体会她们的人生感悟 , 从中得到思想启迪与情感陶冶。3、阅读课外名著 : 傅雷家书 与钢铁就是怎样炼成的4、写作教学 : 结合六个单元写作要求, 引导学生 了解写作的基本技巧, 掌握写作方法。三、教学措施:根据班级学生的实际 , 本学期采用以下措施 :1、充分有效利用课文 , 充分设计学生有效活动。 增加学生语言积累与语文知识的积累。2、重视“语言学用”的教学, 交给方法 ,

6、训练能力。3 、从语文学科的特点出发 , 使学生在潜移默化的过程中 , 提高思想认识 , 陶冶道德情操 , 培养审美情趣。4 、教学思路明晰 , 课堂提问简洁 , 集中教学视点 , 增加训练力度。5、改进自己的教学方法, 在优秀教学理念的引导下提升教学能力与教学水平。6、充分利用多媒体教学资源, 优化课堂结构 , 提高课堂实效。7、讲究技术 , 更要讲究艺术 , 要用艺术的教学设计优化自己的教学。进一步做好五个优化 (1)优化教材研读 (2) 、优化课文利用 (3) 优化思路安排 (4) 优化主问部编最新人教版八年级语文下册教学计划设计 (5) 优化教学语言。8 、实行培优辅困 , 面向全体学

7、生。9、鼓励学生多读课外书 , 开阔视野 , 积累好词好句。 结合教材单元主题 , 进行作文写作专题训练。四、辅导计划( 一) 培优计划培优目标引导优生掌握科学的学习方法,提高优生的知识积累、阅读理解与写作能力。让优生在大量的实践活动中掌握学习运用语文的规律。具体措施1、关注每个细节,培养优生良好的学习习惯。2、对优生适当增加读写难度, 以扩大学生知识面 , 培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标并安排课外作品阅读, 不断提高阅读与写作能力。3、班级内建立优生的学习档案, 建立学生成长记录袋 , 抓好培优生的综合素质评价。培优名单 :( 二) 、学困生辅导计划辅导目标培养学困生的学习兴趣 ,

8、提高学困生的学习成绩 , 帮助学困生树立学习信心。具体措施1、引导学困生正确认识自我, 培养良好的学习态度 , 激发学困生好奇心与求知欲。2、组织优生与学困生开展结对子活动。3、课堂上创造机会 , 用优生学习思维、方法来影响学困生。引导学困生多读多写。4、班级内建立学困生的学习档案, 建立学困生成长记录袋, 抓好学困生的综合素质评价。学困生辅导名单 :五、教学进度 :部编最新人教版八年级语文下册教学计划周次教学内容教时一检查并订正寒假作业1 、社戏3、2二2、回延安 3 、“安塞腰鼓 4、灯笼2、2、 1三写作 : 学习仿写口语交际 : 应对复习第一单元2、1四第一单元测试及讲评五5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇7、大雁归来2、2、 1六8、时间的脚印写作 : 说明的顺序2、2综合性学习 : 倡导低碳生活1七9、桃花源记 10、小石潭记 11、核舟记2、2、 1八12、诗经二首写作 : 学写读后感2、2名著导读 : 傅雷家书 : 选择性阅读1九复习 (1 3) 单元期中考试及讲评试卷十13、最后一次讲演 14、应有格物致知精神2 2十一15 我一生的重要抉择复习 (13-15)课2十二16、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年写作 : 撰写演讲2、2稿17、壶口瀑布 18、在长江