口腔健康活动课案例

1、冲！冲！冲！打败牙细菌 【设计意图】如今人们的生活水平越来越高,各种甜食、零食、碳酸饮料、果汁冲击着孩子们。小学生中患有蛀牙的人数也越来越多。对口腔健康的不重视，错误的刷牙方法，使得口腔疾病常见、多发。不良的护齿习惯严重影响着学生的生活和学习质量，因此培养良好的口腔卫生习惯非常重要，通过队会课对学生进行爱牙、护齿习惯的培养，让学生在活动中得到护齿习惯养成的启发与影响，养成正确的护齿习惯。【活动目标】1、认知目标：指导队员了解牙齿的作用，了解牙齿的部分名称，知道龋齿是怎样形成的，知道坚持早晚使用含氟牙膏刷牙、保持饮食平衡、餐后和零食后漱口或咀嚼益达无糖口香糖、定期进行口腔检查四个护齿好习惯，并养

2、成良好口腔卫生习惯。2、技能目标：掌握正确刷牙的方法。3、情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成爱护牙齿四个好习惯的重要性，保护好自己牙齿。【活动重点】掌握4个护齿好习惯，并养成良好口腔卫生习惯。【活动准备、组织分工】 （1）教师准备：1、召开队会动员大会，通过前期宣传，提倡爱牙护齿的好习惯。2、准备物品：苹果 、饼干、巧克力、牙齿模型、牙刷3、辅导员根据资料指导队干写成主持词，制作相关的多媒体课件，指导布置好教室。（2）队员准备： 1、每两个队员准备一面小镜子；2、每个队员准备一些零食（如：饼干、巧克力、奥利奥）3、队员学唱歌曲刷牙歌。【活动过程】（一）队会开始仪式1、（中队长向全中队）立正

3、。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，四4中队应到20人，实到20人，报告完毕。辅导员：接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。（中队长回讲台前）2、（中队长）立正，出旗。播出旗曲，全体队员立即敬礼（走完，音乐停，礼毕）3、（中队长）唱队歌。播歌曲。4、（中队长）请坐。有请主持人出场。活动一：吃苹果比赛，引入主题主持人1：在上这节课之前，我们先请一个男队员和一个女队员上台参加吃苹果比赛。主持人2：这个比赛的要求是：男女队员各分得一个大小一样的苹果，女队员能用牙齿咬，男队员不能用牙齿咬，我们宣布开始才能开始吃，比一比看谁先把桔子吃完。（一个男队员和一个女队员上台按照老师讲的规则去比赛，最终是用牙

4、齿咬苹果的女队员先把苹果吃完。）主持人1：这个比赛大家说，是谁赢了？生：是女队员。主持人1：好，那请大家说说为什么女队员会先吃完呢?生：因为她可以用牙齿咬苹果！主持人2：嗯！就是因为这位女队员用牙齿咬苹果，苹果才能在她的口中得到初步的消化，然后被顺利地吞到肚子里去。那我们夸夸我们的牙齿吧。（主持人2补充牙齿的用处：幻灯片呈现牙齿作用）1、请队员照着镜子观察自己的牙齿，交流观察到的现象。主持人2：队员们，你们知道自己的牙齿有什么作用吗？（让队员自由回答牙齿的作用）主持人2：你知道它们的名字吗？它们长的什么样子吗？主持人1：那好，现在就请大家拿出小镜子张开嘴巴看看自己的牙齿有什么不同？同桌相互说说

5、自己的牙齿长的什么样？（同桌相互说自己牙齿形状，并引导队员观察出前面的牙齿和里面的牙齿长得都不一样，然后请队员自由汇报。）主持人1：对，队员们说得很对，前面的牙齿和里面的牙齿都有所不同。大家都看了自己的牙齿了，现在请你们跟着老师一起来看看我们的牙齿名字和作用好吗？2、出示牙齿结构的课件。主持人2：我们的口腔中，长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄，它们的形状很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切断食物；长在这4颗牙齿两侧的：是尖尖的牙齿，它们的形状像一把锥子，它的主要作用是撕开、撕裂食物。主持人1：从尖尖的牙齿再往后，就是咬合面又宽又大，并且有沟槽的牙齿，它们的样子很像磨面的石磨，它的主要作用是：

6、磨碎食物。它们既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，帮助消化，使我们的身体健康结实。活动二：交流龋齿的形成，队员认知保护牙齿的4个好习惯主持人2：我们的牙齿是多么的重要啊！可是，健康的牙齿也有被细菌打败的时候。下面请欣赏一段视频蛀牙菌奸计。主持人1：听了这个故事你想说什么？（让队员结合自己的生活经验举例说明如：吃糖太多会造成蛀牙，吃东西不漱口也会使牙齿不健康。）主持人2：（出示课件图并小结）：吃糖太多就会产生“蛀牙”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是被虫子给吃了，而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的，人口腔里有许多细菌而口腔的温度，湿度又极利于细菌的生长繁殖，如果吃了东西不刷牙，食物残渣被口腔

7、内的细菌分解发酵，可以使口腔中的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。主持人2：大家了解了吗？好，请大家把这段话读一遍。主持人1：大家都知道造成龋齿的原因了，那怎样保护牙齿不在造成龋齿呢？（小组讨论完后指名队员回来，主持人小结出示课件）主持人1：通过专家的论证，保护牙齿的方法有四种，分别是（1）坚持早晚使用含氟牙膏刷牙（2）保持饮食平衡（3）餐后和零食后漱口或咀嚼无糖口香糖（4）定期进行口腔检查。下面我们就把保护牙齿的4个好习惯读一遍。主持人1：既然保护牙齿，刷牙是第一步，那下面我们请几名队员演示自己平时刷牙的方法，请其他队员注意观察并分析他们的做法是否正确。（播

8、放课件讲解正确的刷牙方法，主持人演示，队员练习。观看两遍）主持人1：到底什么是正确的刷牙方法呢？请小宣姐姐来告诉我们。主持人2：队员们你们都掌握了刷牙的方法，让我们一起来练习刷牙好吗？师：好。看到队员们都很认真，现在请队员们看着屏幕把刷牙歌唱一遍。小牙刷，手中拿。我呀张开小嘴巴。刷左边，刷右边。上下里外都呀都刷刷。早上刷，晚上刷。刷得牙齿没蛀牙。张张口，笑一笑。我的牙齿刷得白花花。小牙刷，手中拿。我呀张开小嘴巴。刷左边，刷右边。上下里外都呀都刷刷。主持人2：我们在家里的时候可以刷牙，但是出门在外可不会随身带着牙膏和牙刷呢，这可多不方便。主持人1：我就想到了这一点，除了刷牙以外，我们还有一个法宝

9、，就是：餐后和零食后漱口或咀嚼无糖口香糖呀！主持人2：你可真聪明！漱口可以减少口腔里积聚的食物，防止食物和细菌结合生成腐蚀牙齿的酸性物质，咀嚼无糖口香糖又可以增加口腔中唾液的分泌，提高口腔中固体和液体食物的清除率，清除口腔里难清洁区域中的食物残渣。主持人1：说了那么多，不如直接让队员们做个实验，看看无糖口香糖到底是否有这样的效果吧！下面我们请四个队员上来，先吃几块饼干和巧克力，再咀嚼无糖口香糖，看看无糖口香糖的神通之处！（四名队员上台吃饼干和巧克力，让学生观察口腔中留下的食物残渣，再让队员咀嚼无糖口香糖，第二次观察口腔中的食物残渣是否减少，以达到让学生形象、直接了解无糖口香糖的作用。）主持人2

10、：通过这个观察实验，我们知道了原来无糖口香糖是个好法宝。那出来刷牙、漱口和咀嚼无糖口香糖，我们还要养成保持均衡的饮食，定时到医院检查牙齿的好习惯。活动三：口腔知识竞赛主持人1：了解关于牙齿、口腔的知识，我们该进行一个知识竞赛了。下面是有奖抢答活动：首先是选择题，以下哪些食物对牙齿有害呢？请同学们选一选。 1、以下哪些食物对牙齿有害？ （ABCE） A 汉堡 B蛋糕 C甜饼干 D玉米 E冷饮 F芹菜 2、对牙齿有益的食物有哪些 ？（ABCDEF） A白菜 B花生 C胡萝卜 D苹果 E玉米 F 芹菜G 汉堡 3、咀嚼带来的好处有哪些？(ABC) A 改变唾液的流向 B 唾液的化学物质在咀嚼时甚至会

11、发生改变，所产生的唾液具有更好的缓冲作用 C还可帮助控制牙龈炎的发展 4、健康牙齿的标准有哪些？ （ ABCDE ） A 牙齿干净 B 没有蛀牙 C 不会疼痛 D 牙龈颜色正常 E 没有出血现象 5、牙齿的作用是什么？（ ABC） A帮助发音 B咀嚼食物 C美观 D咬指甲 6、产生蛀牙有哪几个原因？（ ABCD ） A细菌 B食物中的糖 C牙齿 D时间主持人2：接下来是判断题，请同学们仔细听题。（一题一题报） 1、健康的恒牙一共有30颗。（） 2、人的一生会有两副牙齿，第一副叫乳牙，第二副叫恒牙。（） 3 、每天刷牙就好，牙齿不疼不用去医院检查。（） 4、牙齿的作用是帮助发音、咀嚼食物和美观。

12、（） 5、没有门牙，说话也照样清楚。（） 6、我们要保护牙齿，所以要多刷牙，一天刷牙三遍以上。（） 7、牙齿各有分工，切齿象把刀，切割食物象把刀；尖齿有锋利的牙尖，刺穿和撕裂食物全靠它；磨牙象磨盘，磨碎食物少不了它。（）活动四：课堂总结主持人1：在激烈的抢答活动中，我们的队会课不知不觉也接近了尾声。队员们，在这节课中你学到了什么？你又想对大家说些什么呢？队员1：每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿更是我们生活中一件重要的事情。队员2：要知道护齿的4个好习惯，养成良好的护齿习惯，爱护自己的牙齿，打败牙细菌。主持人2：希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。也希望我们的