《课启蒙运动》PPT课件.ppt

1、,人教版历史必修3,第7课 启蒙运动,复习检查: 1、什么是人文主义？ 2、文艺复兴“文学三杰”？ 3、马丁路德宗教主张？,课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点;,就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。,启蒙运动是发生在17_世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。,启蒙与启蒙运动,自然科学进步,背景：,文艺复兴和宗教改革,资本主义经济的发展 资产阶级力量的壮大 封建专制和天主教会,经济基础 阶级基础,现实阻碍,思想基础,问题探究

2、一: 17、18世纪的欧洲为什么会发生启蒙运动？,思考:启蒙运动发生的根本原因是什么?,问题探究二: 阅读课文，概述启蒙运动发展过程。,兴起: 高潮: 扩展:,二、启蒙运动的概况,1.性质： 2.主要内容： 3.核心：,民主、自由、平等、科学,理性,反封建的思想解放运动，继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。,理性主义,A.“理性”的概念：人的思考和判断。强调凡事都依靠人的思考去判断，而不依赖天意和神的旨意。 B.理性主义的目的：保障人的自然权利。 C.实质：资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。 D.衡量一切事物的标准：理性。,4.发展,（1）兴起：,代表人物和主张：,英国资本主义最发达

3、； 英国爆发资产阶级革命。,霍布斯,首倡社会契约论、 但不反对君主专制；提倡无神论，但主张宗教维护社会秩序。,利维坦,首倡分权学说、 赞成君主立宪制,洛克,法国先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。,（2）高潮：,18世纪，法国。,根本原因：法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐；,直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大。,思考：为什么启蒙运动销的中心在法国？,伏尔泰,伏尔泰（Voltaire，1

4、6941778)：原名弗朗索瓦马利阿鲁埃（Franois-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。他提倡他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺，这就是天赋人权思想。,代表人物及主张,问题探究三: 阅读材料,结合课文相关知识,归纳伏尔泰、的观点,材料一: 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 伏尔泰 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人

5、，显然是平等的。 伏尔泰 每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。” 伏尔泰 即使没有上帝,也要造出一个上帝来 伏尔泰 应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家伏尔泰,思想主张：,1、抨击天主教会 2、倡导君主立宪制 3、提倡“天赋人权” 4、法律面前人人平等。,孟德斯鸠,孟德斯鸠，（16891755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多，但其影响却

6、相当广泛，尤其是论法的精神这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。,材料二: 当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了，因为人们担心，同一个人制定的暴虐的法律，并同时加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便成为压迫者。 孟德斯鸠论法的精神 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须

7、用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 -盂德斯鸠罗马盛衰原因论,核心思想是什么？二者之间有何联系？,制约 与 平衡,司法权,法院,行政权,立法权,国王,议会,三权分立示意图,思考: 孟德斯鸠学说有何重大意义?举例说明。,核心思想三权分立的学说,卢梭,卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让雅各卢梭)（17121778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。他认为一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭

8、奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。主要著作有论人类不平等的起源和基础社会契约论爱弥儿忏悔录等。,材料三: 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。 卢梭 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。 卢梭,天赋人权 人民主权说； 法律

9、面前人人平等 社会契约论 人类不平等的根源是财产的私有,思想主张：,思考: 在三位思想家中,你认为谁的观点最 激进?为什么?,“人民主权” 社会契约论 ( 暴力革命 民主共和),（3）扩展,欧洲大陆。,康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系，它们是：“纯粹理性批判”（1781年）、“实践理性批判”（1788年）和“判断力批判”（1790年）。而“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”这人类思想史上最气势磅礴的名言之一，它就刻在康德的墓碑上，出自康德的“实践理性批判”最后一章。,伊曼努尔康德(Imm

10、anuel Kant, 17241804)德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典唯心主义创始人。出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作，短期内带来了一场哲学思想上的革命。如纯粹理性批判（1781）、实践理性批判（1788）、判断力批判（1790）。1793年在理性范围内的宗教。,启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟 状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己 的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这 就是启蒙运动的口号。 康德 人不是他人的工具，而是自身的目的。 康德,思考：这两段话告诉我们康德哪些主张？,1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、反对封建专制

11、和封建特权，提倡自由、民主、平等； 3、反对愚昧，提倡科学与理性； 4、实行法治。,启蒙思想家的主张有哪些共同点？,用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建民主和科学的理性时代！,启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点,天赋人权（否定特权）,主权在民 （否定王权）,人权（公民取代臣民）,需法律维护,法治 （取代人治）,三权分立 （防止专制）,社会契约 （否定神权）,君主立宪/民主共和,三、启蒙运动的影响,第一，从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。 第二，破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想

12、,人的权利得到进一步尊重,自由和平等思想日益深入人心。 第三，启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备。,第四，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；这个运动还直接影响了一些欧洲的封建专制君主如普鲁士的腓特烈二世、奥地利特蕾西亚女皇和他的儿子约瑟夫二世，他们都借助“开明专制”来维护自己的统治。 第五，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。 第六，启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。,这场思想的启蒙运动，她确实

13、领导着全世界的人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。因此，18世纪的欧洲，是一个狂飙突进的欧洲。伏尔泰“天赋人权”的口号一出，便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争，孕育出了一个“美利坚合众国”；而在欧洲，它引发了一场为“自由平等”而战的法国大革命；200年后，这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒了我们这头古老的东方睡狮！,课堂小结,一、启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？,相同：,都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。,课堂练习,不同：,启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展,是资本主义萌芽的产物 主要反对教会对人的束缚,是资本主义发展的结果 对世俗的君主专制制度提出了批评,提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。,提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。,推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮,打击了专制主义的世俗统治，启