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文档简介

1、高校图书馆教学科研职能的探索-谈精品课程建设 与科研课题申报,一、精品课程申报的基础,1 多年教学的经验积累 2 多年从事的研究积累 3 多年发表的论文积累 4 多年获得的成果积累 5 多年结交的朋友积累,精品课程建设的体会,1 本馆领导支持，重视教学 2 教务部门支持，提供经费 3 人事部门支持，发放酬金 4 教师相互支持，共享成果 5 全国同行支持，广泛声援,1 本馆领导支持，重视教学,图书馆领导对检索课教师特别青睐，提供最好的教学科研环境，把教学放在第一位，发挥检索课教师在图书馆现代化服务中的龙头作用。,2 教务部门支持，提供经费,检索课应该积极接受教务处的指导，和其他课程一起参与改革，

2、教务处就会提供课程建设经费。,3 人事部门支持，发放酬金,检索课开课面广，工作量大，课时多，任课教师的酬金归人事部门发放。因此，争取人事处的支持十分必要。,4 教师相互支持，共享成果,检索课教师多，学缘结构好，大家一起交流经验，共享教学成果，保证了教学质量。,5 全国同行支持，广泛声援,精品课程建设过程中，曾得到过全国各地高校的大力支持，众人拾柴火焰高。,主要参考文献,1文献检索与利用课实现国家精品课程的几点体会. 图书情报工作，2008/8 2关于文献检索课内容设置和课程体系的新思考. 图书馆理论与实践，2007/2 3谈文献检索课的“三位一体”教学. 大学图书馆学报，2004/4,二、科研

3、课题申请基础,1 多篇学术论文支撑 2 多项科研课题经历 3 多个院校联合申请 4 多种科研条件满足 5 多个领导评委支持,科研课题申请体会,1 本馆领导支持，重视科研 2 科研部门支持，提供指导 3 研究生处支持，政策倾斜 4 教师相互支持，相互合作 5 国内专家支持，容易成功,1 本馆领导支持，重视科研,图书馆领导对硕士点教师特别青睐，提供最好的教学科研环境，把科研放在第一位，发挥硕士点教师在图书馆现代化服务中的龙头作用。,2 科研部门支持，提供指导,科研处和社科处每年都提供国内省内各级课题申请通知，硕士点积极接受他们的指导，不断获得科研课题。,3 研究生处支持，政策倾斜,硕士点设在图书馆，教学科研机制不全。因此，争取研究生处的支持十分重要。,4 教师相互支持，相互合作,硕士点教师申报课题各有经验，大家一起交流，容易获得成功，成果共享。,5 国内专家支持，容易成功,研究生培养过程中，多次到全国各地高校参观学习，认识的专家越多，课题申报的成功率越大。,主要参考文献,1 高校图书馆硕士点建设的认识与实践. 图书情报工作，2007/5 2 高校图书馆硕士点建设的几点体会. 大学图

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