部编五年级语文(下册)第四单元知识小结

1、第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞 (r n)踌 (ch u)躇 (ch )筹 (ch u)矜 (j n)镯 (zhu )吭 (k ng)眷 (ju n)拟 (n )(2)难写的字黯 ( n)褂 (gu )坞 (w)“仞”:右部 “刀 ”的左边不要忘了加点。“龄”:右部是 “令”,不是 “今 ”。“祥”:左部是 “礻”,不是 “衤 ”。“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成 “东”。(3)多音字舍 ?(宿舍 )?(舍弃 )?(勉强 )强 ?(强大 )?(倔强 )鲜 ?(鲜有 )?(新鲜 )晕 ?(头晕 ) ?(晕车 )骨 ?(骨头 )?(花骨朵儿 )吓 ?(威吓 )?(吓人 )2

2、.词(1)必须掌握的词重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视麻醉剂 施行 崭新慈祥 荣幸 拟定签字 慰问 繁忙一声不吭 青筋暴起久仰久仰 情不自禁一点一滴 意外之财(2)近义词由衷 伤势 清醒 颤抖锻炼 眷恋 奔赴 搞特殊下意识 一针见血 汗珠滚滚汗如雨下肃然起敬若有所思血肉之躯舍己为公自上而下孤独遥远故人 友人开设 开办年龄 年纪惊疑 惊奇神情 神态从容 沉着镇定 镇静柔和 温和担心 担忧居然 竟然由衷 衷心注视 凝视损失 亏损情不自禁 不由自主慰问 安慰悲痛 悲哀眷恋 留恋繁忙 忙碌尊重 尊敬踌躇 迟疑清贫 贫寒朴素 简朴奢侈 奢华筹集 募集激怒 愤怒凶恶 凶狠威吓 恐吓企望 盼望搜寻 寻找失望 绝

3、望惊异 惊奇保藏 保存(3)反义词暗 ? 明 朝? 夕 新? 旧 晓? 晚 熟练 ? 生疏镇定 ? 慌乱 柔和 ? 粗暴 拒绝 ? 同意清醒 ? 糊涂 崭新 ? 破旧 相信 ? 怀疑慈祥 ?凶狠友好 ?敌对繁忙 ?清闲特殊 ?普通尊重 ?轻视踌躇 ?果断情不自禁 ? 无动于衷清贫 ? 富裕朴素 ? 奢侈凶恶 ?和善不幸 ?幸运失望 ?希望洁白 ?乌黑(4)词语归类量词一块钢板一桩趣事 一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝修饰词熟练地打开冷冷 地问平静地回答由衷 地说情不自禁 地喃喃淡淡地说威吓 地吼道惊疑的神情平静 地回答清醒 的大脑新生的息肉真正 的男子汉会说话 的钢板慈

4、祥的神情最心爱 的长子无限 的父爱紧锁的眉头无限 的眷恋黯然 的目光凶恶的眼光唯一 的财产清贫 的生活动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望 有新的发现特殊词语abab 式词语 :久仰久仰 似的 :失敬失敬幸会幸会承 承 献丑献丑形容人物神 的 :汗珠 似的 :眉开眼笑神采奕奕一 不的 :一声不吭 似的 :一 不苟一 不染汗如雨下垂 气若有所思二、佳句 累1. 作、神 描写病人一声不吭 ,他双手 抓住身下的白床 ,手背青筋暴起 ,汗如雨下。他越来越使 , 新的白床 居然被抓破了。 句 中的 作和神 描写 ,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我 从中体会到刘伯承 般 的意志力。

5、2.心理描写当年 ,地下党的同志 冒着生命危 找到了岸英 ,把孩子送到他身 。 后来岸英去 留学 ,回国后毛 又 自把 子送到 村 。 那一次次的分离 ,岸英不都平平安安回到自己的身 来了 ? 次怎么会 里写的是毛 回 岸英和自己的一次次分离及其原因 ,从中反映出了岸英的成 。 一次 ,儿子真的不能回来了吗 ?毛泽东感到十分震惊 ,简直不敢相信也不愿意相信这是真的 ,表现了毛泽东无比悲痛的心情。考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式 :(1)写出下列句子中所运用的描写方法 ;(2) 根据所给的描写方法来描写人物形象。3.比喻句你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板! 你堪称军

6、神 !运用了比喻的修辞手法 ,把刘伯承比作钢板 ,因为他有坚强的意志力 ,是军人的楷模。4.反问句但我说出那几件 “传世宝 ”来 ,岂不要叫那些富翁们齿冷三天 ?这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。三、考试热点1.古诗三首重点词句常以填空、选择的形式出现。2.军神第1625 自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。3.青山处处埋忠骨第6 自然段作为课内阅读出现的情况较多。第 9 自然段经常作为重点句子赏析出现。4.清贫第9、10 自然段经常作为课内阅读出现。另外,作者的品质作为填空题出现。四、 “1+x”阅读推荐篇目 :罗广斌杨益言红岩推荐理由 :红岩 描写在人民解放军进军大西南的形势下 ,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗 ,虽然最后惨遭屠杀 ,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。红岩背景广阔,人物众多 ,斗争错综复杂 ,但全书章法井然 ,结构严谨而富于变化。在人物刻画上 ,