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文档简介

1、家乡的桥目的：认识了解桥的用途和构造，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生的审美素养能够绘画一张完整的关于桥的作品活动过程：1 讲解桥梁的组成部分，以及它的作用，举例世界闻名的各种桥梁，以及每种类型桥梁的特点2 讲解画桥的作画步骤，3 欣赏一些优秀绘画桥梁的图片，给学生启发，拓展思维4 学生自己创作，5 老师评讲总结执行情况在课前，已经让学生收集了一些关于桥梁的知识，二三年级的学生虽然很多方面还没不成熟，但这个任务已经可以大致完成，课前准备较充分了，老师讲解过程中，学生积极回答问题，课堂进展很快。绘画过程，学生们也很认真，画完也积极给老师看。评价过程，很多学生也起来讲解了自己的作品。经验

2、小结：这个是属于造型课，但是二三年级的小学生，不能对他们的造型要求过于严苛，让他们自由创作为主，画面效果可以往带有趣味性，故事性的方向引导。这个年龄段的小学生的想象力正是大力发展的时候，这种引导反而可以收获意想不到的效果，存钱罐目的：要学生明白存钱罐的作用，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的创造能力，以及动脑动手的能力 活动过程1检查上节课让学生们准备的废纸盒，色卡纸，以及彩色笔，剪刀，胶水，铅笔等工具2启发谈话：存钱罐的意义 作用，以及废物利用做存钱罐的好处3 讲解做存钱罐的步骤，老师边讲边示范4学生自己动手做，不懂的问老师5 老师评讲执行情况：学生兴趣感十足，老师讲解时，认真观摩，也有自己跟

3、着老师动手做的，在绘画存钱罐外形时，学生们都各发奇想，有画动物的，也有植物的，也有自己想象的。有些剪东西时，剪得歪歪扭扭，老师也给予了帮助。整个过程效果良好，作用完成度高经验小结：这种需要动手的课堂，首先需要强调的就是安全第一，用剪刀小刀的时候要注意，绘画的时候给学生多看一些卡通的图片，给以学生启发，拓展他们的思维。 贺卡设计目的：传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友2、在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。重点；掌握设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。难点：设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯活动过程：1欣赏各式各样的贺卡，明白贺卡的意义，以及贺卡可以送给哪些人：如朋友 同学 长辈 老师，引出自己动手做贺卡的主题2 老师讲解制作贺卡的方法，学生认真听讲3 学生自己动手设计，老师指导4 老师的评价，总结课堂内容执行情况因为课前准备较充分，听课的时候，学生也非常认真，举手发言很积极，观察老师示范时也专注认真，学生动手设计时也积极询问老师意见，同学之间互相帮助，团结和谐。课堂效果良好不错。经验小结：这种设计课，对动手能力要求高，所以老师在示范的时候贺卡的制作步骤一定要讲解清楚，这样学生在自己设计时才不

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