教科版语文一年级上册：【教材梳理】专项部分汉语拼音教案

1、专项部分汉语拼音【教材梳理 】一、认识四线格上格中格下格汉语拼音在书写时所占的位置不同:占中格的： o e u m n x r z c s w占中上格的： i b d f t l k h占中下格的： p q y占上中下格的 : j二、汉语拼音的笔画左半圆：“c”，其中“、d、q、c、”这些字母的第一笔就是这个笔画。右斜：“”，其中“ x、y”的第一笔就是。左斜：“”， 其中“ x、y”的第二笔就是。竖右弯“ ”，其中“ t 、u 、”的第一笔就是。竖左弯“ ?”，其中“”的第二笔“ j ”的第一笔就是。斜下斜上“ v”，其中“ w”的两笔就是。三、声母表（ 23 个）b p m f d t n

2、 lk h j q x zh ch sh r z c s y w四、韵母表（24 个）单韵母复韵母6 个： o e i u9 个：i ei uio ou iu ie ue er(其中er是卷舌韵母)鼻韵母9 个，其中：前鼻韵母：n en in unn后鼻韵母：nenin on五、整体认读音节（16 个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyunyinyunyin六、隔音符号的使用以、o、e 开头的音节，连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限容易混淆，就用符号（ ）隔开，这个符号是隔音符号。如： bn（彼岸） bi n（变）另外，也有为了看得清楚加用隔音符号的。如： hiu

3、（海鸥） pin （拍案）七、拼写规则1.y、w 的使用i 作韵母或以 i 开头的韵母， 前面没有声母， 应加上 y 或将i 改为 y，如： y(i)ye(ie)。u 作韵母，前面没有声母，应加上w，如： w(u)。2.上两点的省略 和领头的韵母与j 、 q、 x、 y 相拼时，上两点省去不写，如： j (举) 。和领头的韵母与n、l 相拼时，上两点不能省，仍然写为 n、l 。八、音调的分类和标法1. 四声的读法：一声（阴平）高平调高而平一声平二声（阳平）中升调由中升高二声扬三声（上声）降升调先降后升三声拐弯再向上四声（去声）全降调向下降低四声快快往下降2.标法：标调要标在单韵母头上，表示这个

4、音节读几声。口诀如下：o e，i u ，标 调 时， 按 顺 序 。有 不 放 过 ，无 找 o、e ，i 上 标 调 去 掉 点 ，i、u 并 列 标 在 后 。九、音变1.轻声（ 1）名词和动词的重叠词，后一个音节读轻声。如看看（ kn kn）说说（ shu shuo） 妈妈（m ma） 娃娃（ w w）（ 2）作词尾，没有实际意义的音节读轻声。如：木头（m tou）儿子（r zi）（ 3）表示语气或状态的词读轻声。 如：行吗（xnm） 完了（wn le ）我的（w de ）（ 4）部分代词读轻声。如：我们 （ wmen）（ 5）趋向动词读轻声。如：进去 （ jn qu）什么（ shn m

5、e）过来（uli）（d fan）这里（ zhli ）（ 6）语言习惯中个别词读轻声。如：大方 喜欢（ x hun）认识（ rnshi） 漂亮（ pioli n）（ 7）单纯词（两个字分开都无实际意义）的后一个字读轻声。如：玻璃（bli ）玫瑰（mi ui）（ 8）谁（ shu）在教材中读（shi）（ 9）朋友（ pn you）和好朋友（ ho pnyou）中读轻声。（ 10）名词后面的“上”读轻声。如：图上（ t shn）桌子上（zhu zishn）在天上（ ziti nshn）2.复韵母 er 的用法（ 1）韵母 er 不和声母相拼，只独立作为音节给“而、儿、二”等字注音。（ 2） er 自

6、成音节时写法不变。（ 3） er 作为儿化韵尾时，省去 e，在原音节后加强 r。如：花儿（ hur）3.变调（ 1）上声的变调：. 在去声连读，前一个上声音节在读的时候读阳平。如：旅馆（lunl un）雨伞（ ysnysn）b. 三个上声相连，末尾的上声音节一般不变调，开头、当中的上声音节都变得像阳平。如：展览馆（zhn l nunzhn lnun）（2）“一、不”的变调：“一”的变调： . 在去声音节前变得像阳平。如：一并（ ybnybn）b. 在阴平、阳平、上声音节前，变得像去声。如：一般（ ybnybn）一头（ ytuy tu）一手（ yshuyshu）c在动词（重叠）之间读去声。如：看一看（knykn）读一读（ d y d）“不”的变调：在去声音节前，变得像阳平。如：不幸（ b xngb xng）（3）“啊” 的变调： . 前面音节的末尾音素是、o( o、i o 除外 ) 时，读成“ y”如：是他啊！b. 前面音节的末尾音素是 u ( 包括o、i o) 时，读成“ u”，如：多好啊！c. 前面音节的末尾音素是 n 时，读成“ n”，如：加油干啊！d. 前面音节的末尾音素是 n时，读成“n”，如：大家一起唱啊！（ 4）特例：在教科版中还有一些特殊的情况：.谁（