一年级上册数学教案-第5单元《10以内的加法和减法》(10的加减法)｜冀教版(2014秋)

1、10 的加减法教学设计教学内容：冀教版数学一年级上册第44、45 页。教学目标 ：1、经历观察情景图，发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。2、会计算得数是 10 的加法和相应的减法，能根据一幅图写出四个算式。3、激发学生从熟悉的情景中发现并提出数学问题的兴趣，活得愉快的学习体验。教学重验点：会计算得数是10 的加法和相应的减法，能根据一幅图写出四个算式。课前准备 ：师生共同准备 110 的数字卡片。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情景1、故事引入，孩子们从小都是 伴师：我知道同学们都喜欢由猴子捞月这着故事长大的，并且对故听故事，而且还有好多同学能个故事引出教材情事有着浓

2、厚的兴趣。由讲精彩的故事，谁能讲讲猴景图。猴子捞月这个故事引子捞月这个故事？入，有助于调动孩子们的如果 学生 不知道 这 个故积极性，吸引他们的注意事，老师就给孩子们讲一讲。力，对情景图产生兴趣。然后引出情景图。2 、出 示情 景通过观察，交流培养师： 这些小猴子也出现在图。先让学生仔细学生良好的数学意识，了我们书里，你们想知道他们在观察，再试着以讲解图中的数学信息，为下干什么吗 ？一起去看看吧！故事的形式，交流面的学习做好准备。仔细观察这幅图，你能编数学信息。一个故事说给大家听吗？学生有可 能会编一个猴子教学 意 二、自主探索1、提出教材中 同一个 ， 的 ：一共有多学生提供从不同角度思少只

3、猴子？鼓励学考，自主解决 的机生从不同的角度去会。思考，并列式 算。2、交流想法及 学生展示不同想算法。鼓励学生大法的机会，便于同学 在胆把自己不同的算 听中互相学 ， 可法 大家听。以多角度的解决 ，丰富关于 10 的加法算式。教学 吃桃的故事。不太关注 上的数学信息，教 可启 。 ： 的不 ，同学 再 真 察， 一 了哪些数学信息？ 来源:zxxk.com可能 ： 上有 2 只 猴，8 只黄猴；有 5 只猴子吃着桃子，有 5 只没吃；有 6 只猴子在 上，有 4 只在 下 ：大家 察的真仔 ， 了 么多的数学信息， 在老 提出一个 ：一共有多少只猴子？ 你会列式 算 ？自己 一 。学生自主

4、列式，教 巡 ，个 指 。 ：把你列出的算式 大家介 一下， 一 是怎 想的。学生可能会出 ：有 2 只 猴， 8 只黄猴。列式 2810。有 5 只猴子吃着桃子，有 5 只没吃桃子。 列式 5510。有 6 只猴子在 上，有 4只在 下。列式 6 4 10。教学 意 3、启 学生提充分利用 程 源，出其它 ，全班在一人提 ，共同解答共同解答。的 程中，增加每个学生列式 算的机会。三、 用教学 大 左 有 3 只猴子，右 有 7 只猴子。列式 3 7 10。如果 有学 生列出 连 加算式，教 要 予鼓励。 ： 才大家 察到了 多有趣的事情。那 能看着 幅 提出其他 呢，提出来，大家一起解决。学

5、生可能提出下列 ：来源 :学| 科 |网一共有多少个桃子？列式 5510。 上有几只猴子？列式为 1046。黄猴有几只？列式 1028。 猴有几只？列式 1082。吃桃的有几只？列式 10 5 5。要注意如果学生提的都是用加法 算的 ，教 作为参与 者可以带 着提出减法问 。教学环节设计意图教学预设1、小黑板出示观察图，了解图意，师：刚才大家的表现都很算一算，让学生先为写算式做铺垫。好，下面我们一起来看这幅图，观察图，指导学生谁来 说说从图中你看到了什从不同的角度去理么？解图意。学生可能会发现：有 7 朵红花， 3 朵黄花；第一行有 4 朵花，第二行有 6朵花；左边有 7 朵花，右边有 3朵花

6、。这时要表扬观察认真的同学。2、提出看图写给学生提供用已有师：你能根据这幅写出几出 几 个 算 式 的 要经验自主尝试的机会个算式吗？试一试！求，鼓励学生自主学生独立写算式，教师个尝试。别指导。 来源 :学_ 科_ 网 z_x_x_k3、交流学生写分享自主学习的成师：交流一下你写出的算出的算式，最后使果，加深对数之间联系的式，说说是怎样想的？学生了解根据一幅认识。学生说，老师板书。图，从不同的角度7 朵红花， 3 朵兰花，一去思考，可以写出 4共有 10 朵花，列式 7310个算式。或 3 7 10。一共有 10 朵花，其中 7朵红花，兰花有几朵，列式1073 或 10 37。四、课堂练习1、

7、练一练第 1脱离情景图，直接看师：请同学们打开书第45题。由学生独立完算式计算。考查学生对 10页，把刚才算的结果填在书上，成，全班交流相互的加减法的掌握情况。并完成练一练的第 1 题。教学环节设计意图教学预设订正。学生算完后，请学习稍差的学生汇报计算结果。2、练一练第 2用游戏的形式，调动师：下面咱们一起做个数题。学生准备好卡学生学习的兴趣， 巩固 10学游戏好吗？要求是：同桌两片，师讲清游戏方的加减法。人为一组，一人拿出卡片，另法，再找两人示范，一人说出和卡片上数能合起来最后全班同学以同是 10 的数，比一比谁的反应快！桌为一组做。 来源 :z 。xx 。k.com2、练一练第 3看括线图写算式并师：请同学们看练一练的题。学生自主完成。 计算，培养学生看图理解第 3 题，仔细观察图，看清楚图意，并灵活运用所学知题中告诉了我们什么，要求什识解决实际问题的能力。么。再列式计算。4、练一练第 4师：谁能说说这幅图的意题。先看图，讲图思？请大家在书上把算式写出意，再各自独立完来。成。5、练一练第5题。变式练习，学生第一次见到。教师先引导学生看明白题意，进行解题思路的指导，再让学生计算、填空。供学有余力的学生师：请同学们