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文档简介

1、实验室气体制取装置的选择,第一师第二中学 谭 洁,三维目标1、知识与技能掌握实验室气体制取的原理。根据气体制取的原理选取正确的装置会画实验装置的简图。2、过程与方法通过前期知识的学习，课堂讨论，具备总结，应用的能力。3、情感态度价值观培养学生的发散性思维，激发学生学习化学的兴趣，建立绿色化学的理念。,一、知识回顾,回忆实验室制取氧气的三种方法，分别用化学方程式表示，写在相应的位置上,看一看你对吗,二、我来说：,实验室气体制取装置包括发生装置和收集装置,下图均为实验室制取O2的发生装置图，请说出每组图中仪器的名称及在该实验中的用途、注意事项。,图A,图B,图C,图D,图E,下图均为实验室制取O2

2、的收集装置图，请说出每组图中仪器的名称及在该实验中的用途、注意事项。,三、动手做:,要求： 全班每2人为一小组，第一、二大组完成第一题，第三、四大组完成第二题。 看一看，谁会读。阅读下列文字信息，把你认为重要的内容用笔画出来，并画出该气体的制取装置图。 （每组画2种不同的装置图）,1、实验室常用大理石固体和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，二氧化碳通常状况下，是无色、无味的气体，密度比空气大，溶能于水。,2、甲烷的实验室制法是用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，通常状况下，甲烷是无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。,四、我来说：,讲解要求： 1、所用的仪器名称和药品 2、选择实验装置的理由（反应物状态、反应条件、气体的密度或溶解性） 3、本套实验装置的优点，记得夸夸自己哦,请每组代表上台为大家展示本组实验装置图,说一说你认为下面的气体发生装置的优点是什么？,A,B,C,D,E,可上下移 动的铜丝,装固体的 铜网兜,1、气体发生装置的选择： 由 和 决定,反应物的状态,反应的条件,五、我们来总结,实验室气体的制取装置,2、气体收集装置的选择 由 和 决定,气体的密度,气体的溶解性,（1）气体难溶于水且不与水发生反应，可用 。,（2）气体的密度大于空气且不与空气中的物质发生反应，可用 。,（3）气体的密度小于空气且不与空气中的物质发生反应，可用 。,排水集气法,向上排空气

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