六年级科学上册 2.2 形状与抗弯曲能力课件4 教科版.ppt_第1页
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形状与抗弯曲能力,六上第二单元 第二课,经过研究，我们产生了什么问题或想法呢？,想一想,5、记录测试结果,将测试结果展示在黑板上,做一做,15cm,4、以所折的形状变形导致垫圈翻倒为准。,3、从中间摆放垫圈,2、架空的距离都控制在15厘米,1、折纸时保持长度不变,测度记录,（1）折成各种形状的纸横梁比平展的纸横梁抗弯曲能力大吗？大多少？,（2）为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力呢？,把薄形材料弯折成“V”“L”“U” “T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。,增加了厚度,通过实验探究，你知道了什么呢？,（2）改变的形状不同，抗弯曲能力不同,（1）改变形状能提高材料的抗弯曲能力,1、仔细观察瓦楞纸板在结构上有什么特点？,2、这样的结构有什么用？,科学就在我们的身边,需要大家多观察多思考。 在你身边有哪些材料改变形状的例子吗？,找一找,判 断,6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（ ）,5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（ ）,3、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是 不同的。（ ）,2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ）,4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（ ）,1、增加厚度可以增加

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