实践活动设计

1、活动设想：为什么开展这次实践活动？每天上班我都会路过太平桥边的马家沟河，虽然哈尔滨市政府已经加大力度改造它，但河水清澈的情况也只是持续了一段时间，现在的马家沟有不见了昔日的清澈。河面上垃圾横流，臭味扑鼻，水资源遭到严重污染。另一方面，我们现在的中学生，不管是在学校还是在家里只要打开水龙头，水就源源不断地流出来，珍惜水资源的意识非常淡薄。于是，我想到了组织一次综合实践活动，让学生了解一些水资源的常识，知道防止水资源浪费和破坏是我们每一个人的责任，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。活动过程：时间内容 备注200758实践组织和班委会研究决定开展20075.12实践开展确立主题。学生

2、调查、摄像、搜集资料、实验探究。水生命之源2007.6.20实践总结以班会形式汇报活动准备：1、 求形式分组搜集有关水与人类，水污染等方面的资料。如：新闻，报告和科普文章。2、 分组对用水情况作调查，进行实验研究。3、 摄像：关于水污染及学生用水情况。4、 搜集水污染图片。5、 2005年松花江水污染情况回放。6、 设计节约用水宣传标语及宣传画。7、 编排和保护水资源有关的节目。如：三句半、相声、诗歌朗诵等。活动过程：1、 学生分组做调查，摄像。2、 制作宣传画及标语。3、 整理资料。4、 自己编排节目。5、 以班会形式呈现。道外区中小学德育实践活动课简案学 校75 中学班级2.3班主任李晓萍

3、主 题水 生命之源指导教师教学目的通过学生的实践活动，增强学生的合作探究能力，来了解我国的水资源状况，珍惜我国有限的水资源。教学重点通过学生的实践活动，让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们的责任，激发他们节水，保护水的责任感。教学难点如何能使活动的目的在实践中体现出来。活动过程准备过程给形式布置任务：1、通过各种途径找到有关水资源壮况。2、调查水污染现状及原因。3、生活中浪费水的现象。3、设计节水宣传画及标语。实施过程去相关部门进行实地调查，以班会形式展示活动成果。一、展示水资源状况。二、讨论水的重要性。三、水污染现象及原因。四、如何节约用水。班主任总结水，我们人类赖以生存的先决条件，是我们人

4、类的生命之源。保护环境，爱我家园，这是我们共同的责任，让我们携起手来，共同撑起头顶的一片蓝天。呵护脚下的一片绿地，关注地球、关爱地球，保护环境。让我们共同承担起这个责任和义务。材料附件：班会详案老师发言：同学们，当你走过一条清澈见底的小河时，你会感到喜悦吗？当你走过一条臭气熏天的污水河时，你会感到失望吗？当你听到地球上最后一滴水将是我们自己的眼泪时，你会感到可怕么？这不是危言耸听，地球水资源正在急剧的减少，我们应该马上行动保护我们的水资源，三个星期以前，我们进行了关于水资源的一次实践活动，今天我们以班会的形式展示我们的活动成果。本次班会由袁鑫和曹雨溪主持。袁：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的

5、世界养育着万千的生命。曹：我们生活在同一个星球，我们共同吸吮着地球妈妈的乳汁。袁：水与我们的生命息息相关，节约用水是我们每个人应该做的。合：水生命之源 主题班会现在开始。曹：关于这一话题，我们已经做了实践活动，先请第一小组做一下关于水资源的报告。孙崎：同学们，我们在太空上看地球，地球是蔚蓝色的，这在太空中是独一无二的，因为地球的表面绝大部分被水所覆盖。水给我们带来美好生活，水是我们生命的养分。这个蓝色的星球上尽管70%以上的面积覆盖着水，但大部分是不能为生活所直接利用的海水。你们知道吗？海水约占地球水资源总量的96.5%，淡水仅占3.5%。请看大屏幕课件演示（水的比例） 对于这些数字，同学们可

6、能比较模糊，下面我给大家做个小实验。（拿出一杯水）如果这一杯水是我们全世界的水，那么你认为我们可以用到多少呢？生：一半（七嘴八舌）生：一点吧。孙按照学生讲的倒掉一半在另一个空杯子中，端着余下的半杯水，问：）这些？（摇摇头）不够！生在下面喊：再一半，再一半！师：（再倒掉半杯中的另一半的一半）这些？不够！（又摇头）生：啊？那再倒一半。孙（又倒掉余下的一半，举起杯，又问）这些？还不够！（继续摇头在）下面有些乱了，大家议论纷纷。生：不会吧不可能吧（这时，孙拿出一个小勺，从杯子里面盛出一勺水，轻轻地端起小勺对同学们说）只有这些！教室里面一片唏嘘声孙：你们知道这些不能用的水是什么水吗？（同时往杯子里面滴入

7、一滴蓝墨水，杯子里的水渐渐地变蓝了）生：海水！海水！（纷纷抢着说）孙：是的，这些是不能被我们利用的海水，海水占去了全球水资源的97.5%，而淡水仅占了2.5%，也就是我手中的这一勺水。（孙手拿一勺水走到同学中间）孙：同学们，你们心里一定在想，淡水真是少得可怜啊，是不是？生：是。（异口同声）孙：可是你们知道吗？就在这些淡水中，又有许多是人类目前所无法利用的，如南北两极和高山的冰川、永久雪盖、永冻土底层的冰，以及深层地下水等等，这些无法利用的淡水足足占了99.66%。扣除后剩下的只有0.34%。教师用滴管从一勺水中吸了一滴，放在玻璃片上，把玻璃片放在实物投影仪上）生：啊！（同学们都发出了不可思议的

8、声音）孙：我知道同学们为这个数据已经很惊讶了，可是我不得不痛心地告诉你们，就这一滴水中，还有绝大部分被不同程度地污染。袁：同学们，现在我们知道了我们可以饮用的水资源是这样的有限，那么大家想一想，我们的生命和生活中能不能缺水呢？学生展开讨论：生1：不能，我们用水来洗菜、做饭、洗碗、洗水果。生2：水还可以洗脸、刷牙、洗衣服。生3：水还可以滋润庄稼。生4：水可以发电。生5：如果没有水，这个世界上就没有植物、没有动物、当然也不会有人类。生6：我们的生活离不开水，工农业生产也离不开水。生7：水是生命之源，一切生命都离不开水。我们每天从清晨起床刷牙，到晚上洗澡洗脸洗脚，都离不开水。而且，我们吃的一切食物，

9、从生长到制作加工，也离不开水。曹：同学们说的都很好，正如大家所说，我们的生活离不开水。现代科学证明，人的体重60多是水，血液的90也是水，每人每天至少要喝2000毫升的水才能维持生命，人断水710天，就将出现死亡，失水1520就产生脱水症状。请听诗朗诵：水是生命之源。黄：水是生命之源，它像乳汁般甘甜。它让森林青翠欲滴，它使花朵缤纷灿烂。它让小鸟歌唱婉转，它使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。浪费会让森林失去绿色，挥霍将让鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球也不再有人类出现。珍惜宝贵的水资源吧，那是生命的源泉。袁：水资源是如此的宝贵，那么我们的人类是怎样对待我们的水资源的呢？请看

10、我们同学们实践的摄像。 （多媒体播放关于水遭到污染的摄像及水污染的图片。） 学生们一起讨论水污染的原因：1、大量污水的排入：工业生产污水、人类和动物的生活污水。 2、大量垃圾的倒入。 3、河道不通畅：长满杂草、漂浮着固体垃圾。曹：下面是一组2005年松花江水污染事件回放及人们出现的恐慌情况。学生讨论：为了不让地球上最后一滴水是我们的眼泪，我们应该怎么做呢？生1：停水带给我们的是煎熬般的深切体会，生活告诉我们，没有水，地球上的动植物将会失去生存的光辉；没有水，我们就不能正常的生活；没有水，我们将面临死亡的威胁！生2：从3.5%到3.5%的0.3%，而这仅有的0.3%也正随着人类的污染浪费而变的越

11、来越少了！你们说，我们该怎么办呢？齐说：节约用水女：同学们，地球上的水资源再也不能任意浪费，节约用水应该成为我们一种生活习惯。生：保护水资源。节约水资源。袁：是啊，我们应该从身边小事做起。那么下面的做法是否值得提倡呢？下面请听相声洗衣服甲：呦，这不是小红吗？好久没见了啊！乙：是啊甲：呵，我刚发现，今儿个衣服挺精神啊！乙：嗨，这哪是精神啊！这是因为洗衣服洗得好。甲：怎么洗的？把秘诀给我传授传授。乙：成！（快速说）先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。甲：噢，这是第一遍。乙：（快速地）再把兔牌儿领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口

12、大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔甲：呵，还带唱的。乙：（放慢语速）猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）甲：您等会儿吧！乙：嗯？怎么了？甲：您这一盆水是多少水啊？乙：没多少，就一浴盆水。甲：这还没有多少呢！不行，你太浪费了 乙：（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行！日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了！（东北腔）甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊！乙：那你是怎么洗衣服的？甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好

13、滴在污渍上。乙：那其他地方呢？甲：干搓呗 乙：啊？干搓！？甲：是啊！这样多省水啊！乙：我的天！甲：哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。乙：对！在节约的前提下把衣服洗干净。生1：甲的做法是正确的，我们应该从自身小事做起，不能把节约水资源停在口头上。我们可以想出一些节水的好办法呀。生2：节水金点子：1让水重复使用。如淘米的水去浇花，用洗菜的水冲洗厕所等。2我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。3洗衣服时最好用一种无磷洗衣粉。4使用环保电池。5在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。6收集雨水可用来浇花7洗碗、洗菜尽量用盆洗，不要冲。 8尽量少用洗衣机曹：

14、大家的想法很有可行性，我们还能做些什么呢？生：我们还可以制作节水宣传画和宣传标语，让更多的人加入到我们的行列中来。 （向同学展示作品，学生们鼓掌表赞同。）生：这是我们创作的三句半，和大家一起分享。袁：请听三句半。 保护水资源。茫茫宇宙大无边， 恒星行星万万千， 只有地球才有水， 真可怜！ 地球上面水挺多， 就是太咸没法喝， 淡水只有一丁点， 靠它活！ 地球淡水本就少， 若再浪费不得了， 防止污染节约使， 保保保！ 中国地大物又博， 别忘人口也最多， 人均有水相对少， 有啥招？ 要想节水办法多， 一水多用是个法儿， 淘米洗菜浇花草， 冲厕所。 自来水可真方便， 又能洗来又能涮， 谁要把它瞎糟蹋， 咱们和他把账算， 对对对！ 谁要把它瞎糟蹋， 我们和他把账算， 把账算！曹、袁： 千言万语化做一句话：让我们行动起来，保护水资源，珍惜每一滴水，环保有我一份！节约用水，制止浪费。保护环境，爱我家园。这是我们共同的责任。下面请老师做总结。老师： 我们今天班会的主题